统编版（2024）三年级上册（2024）2 花的学校教课内容课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）2 花的学校教课内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了》走近作者，jiǎ真假，指花儿在雨中尽情开放，品读课文等内容，欢迎下载使用。
让我们一起走进一所花的学校，去探寻新的发现，播报自然新鲜事吧！
泰戈尔，世界闻名的印度诗人，1913年诺贝尔文学奖获得者。他有《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集出版。本文选自《新月集》。
1.读一读：默读课文，不出声，不动唇，不指读；
2.画一画：用方框框出你觉得有新鲜感的词语，用横线划出你觉得有新鲜感的句子；
3.说一说：读完以后和同桌互相交流分享，说一说你为什么觉得这些词句有新鲜感。
思考：什么时候读“jià”，什么时候读“jiǎ”呢？
表示不工作，不学习的时间
1.雨一来，他们便放假（jiǎ jià）了。2.这件事情的真假（jiǎ jià），只有我们自己亲自去验证才知道。
读第1、2自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草上跳舞，狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们便 。蝴蝶一来，他们便 。蜜蜂一来，他们便 。
这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。
为什么连用两个反问句？
写出了花孩子想要回家的迫切的心情。
花儿们的妈妈是谁？老师是谁？
9. 我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈,就像/我/有我自己的妈妈/一样。
因为正是阳光的照耀让花瓣舒展、绽放。
这是一群怎样的花孩子？
活泼可爱，美丽向上，向往自由
展开想象：在花儿回到天上的家之后，还会发生哪些有趣的事？
泰戈尔从小厌恶正规学校的教育，靠家庭教育和刻苦自学度过少年时代。他认为孩子应该是天真可爱的，是自由的，是要回归自然的。但是，现实生活中的孩子有很多压力，家庭、学校等总会压制他们该有的童真。所以，泰戈尔写《花的学校》，实际上还想表达对当时教育现象的不满。
在泰戈尔的诗歌中，除了一些宗教内容外，最主要的内容是描写自然和生命，赞美宇宙、儿童和母爱，读来令人倍觉温馨。在这首诗歌中，我们也感受到了他对自然、生命和母爱的赞颂。
造句: 六一儿童节，他们互换了 礼物。
音序：H 部首：一
造句: 小明准备参加学校的吹 笛子比赛。
音序：D 部首：⺮
造句: 狂风像一只巨大的手臂像是 要把大树连根拔起。
音序：K 部首：犭
组词：功能 成功
造句:这次比赛我们成功拿到一等奖。
音序：G 部首：工