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      [精]4.5《机械摆钟》课件-教科版科学六年级上册【新教材核心素养】

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      教科版(2024)六年级上册(2024)5. 机械摆钟精品课件ppt

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      这是一份教科版(2024)六年级上册(2024)5. 机械摆钟精品课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了导入新课,讲授新课,课堂练习,选择题,判断题,情境题,课堂总结等内容,欢迎下载使用。
      观看日晷、水钟图片,日晷、水钟计时有什么缺点?
      日晷、水钟、沙漏等简易的计时工具,可以让我们知道大概的时间,但随着人类社会的发展,人们需要更精确的计时工具。机械摆钟的出现大大提高了计时的精确度,日晷等计时工具逐渐被替代。
      摆钟为什么能更准确地计时?
      摆钟依靠摆的等时性计时,同一个摆,摆动一次的时间固定,不受水位、光线等外界因素干扰。水钟会因水位下降流速变慢,日晷受昼夜、天气限制,而摆摆动周期稳定,再搭配齿轮传动记录摆动次数,能均匀划分时间,因此计时更准确。
      1.观察钟摆的运动。测量并记录钟摆1分钟摆动的次数。
      重复测量钟摆1分钟摆动的次数并记录。
      根据测量结果,思考钟摆运动的特点。
      1.具有等时性:同一根钟摆,摆长固定,每分钟摆动次数基本不变,每摆动一次所用时间相等,小幅改变摆动幅度不会改变摆动周期。 2.周期只和摆长有关:摆锤轻重、摆动角度大小不影响单次摆动时间;摆越长,摆动越慢,相同时间内摆动次数越少。 3.运动稳定:重复多次测量数据接近,误差很小,依靠这一特性,摆钟能均匀、精准计时。
      2.自制一个摆,观察摆运动的特点。●拿一根细绳,上端固定,下端挂重物,做成一个简单的摆。●让摆自由摆动(摆幅不要太大),测量并记录它1分钟摆动的次数。●重复多次,测量并记录摆1分钟摆动的次数。
      3.观测在相同时间内摆的摆动次数是否相同。 摆在自由摆动过程中,摆幅会慢慢变小,那么摆的快慢是否也在变化? 在自制摆连续摆动过程中,观测并记录摆10秒钟摆动的次数。
      1.同一个摆在相同时间内摆动次数相同吗?
      同一个摆在相同时间内摆动次数基本相同。 同一根摆的摆长固定,存在等时性,每次摆动耗时相等,仅会因人工计数、空气阻力出现极小误差。
      2.摆的快慢和摆幅有关系吗?摆还有哪些运动特点?
      摆的快慢和摆幅没有关系,小幅改变摆动幅度,单位时间摆动次数不变; 摆的运动特点:做往复来回运动;摆动过程中摆幅会逐渐变小;摆动轨迹近似圆弧。
      3.不同小组的摆,摆动快慢不一样,主要是什么原因?
      主要原因是各组摆的摆绳长度不同。 摆绳越长,摆动速度越慢,相同时间摆动次数越少;摆绳越短,摆动速度越快。摆锤轻重、摆动幅度不会改变摆动快慢。
      观察生活中的各种“摆”,它们摆动的快慢相同吗?
      1.机械摆钟计时精准的根本原因是( )A.摆锤很重 B. 同一个摆具有等时性 C. 摆幅很大 2.同一个摆摆动过程中,摆幅慢慢变小,每 10 秒摆动次数会( )A.变多 B. 变少 C. 基本不变 3.两组自制摆 1 分钟摆动次数不同,最不可能的原因是( )A.摆绳长度不同 B. 摆幅大小不同 C. 摆锤重量不同
      1. 摆锤从左边摆到右边,算完整摆动一次。( )2. 实验重复测量多次,是为了减小实验误差。( )3. 秋千摆动幅度越小,摆动速度就越慢。( )
      小明自制一个摆,连续测 4 段 10 秒摆动数据:0-10 秒 12 次、10-20 秒 12 次、20-30 秒 11 次、30-40 秒 12 次。
      1.大部分时间段摆动次数一致,说明什么科学规律? 2.其中 20-30 秒只摆动 11 次,可能是什么原因?
      答:同一个摆具有等时性,摆动快慢不受摆幅影响。
      答:计数出现误差、摆动过程摆碰到支架、计时有偏差。
      今天我们一起探究了机械摆钟的秘密,通过观察钟摆、自制简易摆、分段测量摆动数据,发现了核心规律:同一个摆单位时间内摆动次数基本固定,也就是摆的等时性,这就是摆钟计时更精准的原因。实验证明,摆摆动快慢和摆动幅度大小没有关系,哪怕摆幅慢慢变小,摆动速度也不会改变。不同小组的摆摆动快慢不一样,是因为摆绳长短、摆锤重量存在区别。对比日晷、水钟,摆钟依靠稳定的摆实现精准计时,也让我们感受到计时工具随科学不断进步,生活里的秋千、节拍器都运用了摆的运动规律。

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      5. 机械摆钟

      版本:教科版(2024)

      年级:六年级上册(2024)

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