初中物理第四节 欧姆定律课时训练

这是一份初中物理第四节 欧姆定律课时训练，共15页。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc28458" 【A 夯基础】 PAGEREF _Tc28458 \h 1
\l "_Tc14919" 一、探究电流与电压的关系 PAGEREF _Tc14919 \h 1
\l "_Tc7381" 二、探究电流与电阻的关系 PAGEREF _Tc7381 \h 2
\l "_Tc17391" 三、欧姆定律简单计算 PAGEREF _Tc17391 \h 3
\l "_Tc21252" 四、根据欧姆定律进行电路故障分析 PAGEREF _Tc21252 \h 4
\l "_Tc1676" 五、含有变阻器的动态分析 PAGEREF _Tc1676 \h 5
\l "_Tc16331" 【B 提能力】 PAGEREF _Tc16331 \h 6
\l "_Tc30196" 【C 链中考】 PAGEREF _Tc30196 \h 8
【A 夯基础】
一、探究电流与电压的关系
1．某实践小组在做“探究电流跟电压的关系”实验过程中，经过几次实验探究，如图甲、乙、丙所示依次改进了实验电路图。下列说法不正确的是（ ）
A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电阻这一因素不变
B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系
C．图丙：移动滑动变阻器目的是改变电阻两端电压和通过电阻的电流
D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系
2．小明同学利用如图甲所示的电路探究电流与电压的关系。根据实验数据绘制的电流—电压图像如图乙所示，实验中所用定值电阻的阻值为 Ω；小明多次调节滑动变阻器改变电压表示数的目的是 。
3．为了探究电流与电压的关系，小明设计了如图甲所示的电路图，所用的电源电压恒为3V，所用的滑动变阻器规格是“10Ω 1A”。
（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整 （导线不允许交叉）。
（2）该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还可以 。
（3）如表是某同学记录的实验数据。从中可看出，第 次实验把滑动变阻器的阻值调到了与定值电阻阻值相等。分析实验数据可以得到的结论是 。
（4）为了保证电路安全，第5次实验后，滑动变阻器的滑片不能向 移动。
二、探究电流与电阻的关系
4．探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。实验过程中，移动滑片，使电压表示数为一固定值，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻R的倒数关系如图甲中图线A所示，从而得出结论。在整理器材时，发现电压表指针位置如图乙所示。其他同学通过正确实验操作也进行了上述实验，他们的实验结论一致。下述评估中错误的是（ ）
A．该实验遗漏的实验操作是电压表调零（校零）
B．实验结束后，应先断开开关，再拆除电源两端的导线
C．遗漏的实验操作并未影响结论，是因为实验时定值电阻两端电压仍保持为定值
D．电压表调零（校零）后重新进行实验，得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图甲中的图线C
5．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持 不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的目的是 。
6．如图是探究电流与电阻关系的电路图，电源电压恒为4.5V，实验中定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
（1）在连接电路的过程中，开关S应 ；闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至 （选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关S，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，原因可能是 。
（3）排除故障后，更换阻值不同的定值电阻R，进行多次实验，实验数据记录如表。
分析表中数据可知：
①实验时，保持定值电阻R两端的电压为 V；
②电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成 ；
③滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω，才能完成上述实验。
三、欧姆定律简单计算
7．如图所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为12V。开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）
A．当电路的总电流为时，通过滑动变阻器的电流为
B．当电路的总电流为时，滑动变阻器接入电路的电阻为
C．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，总电流为
D．当滑动变阻器接入电路的电阻为时，通过电阻R1的电流为0.3A
8．如图所示，定值电阻R1=6Ω，当开关S1闭合，S2断开时，电流表示数为1A；当开关S2闭合，S1断开时，电流表示数为0.2A，则电阻R2的阻值为 。
9．定值电阻R1与R2连接在如图所示的电路中，R1的阻值为30Ω，R2的阻值为20Ω，电源电压恒定。当只闭合开关S1时，电流表的示数为0.2A。求：
（1）电源电压；
（2）当两个开关都闭合时，电流表的示数。
四、根据欧姆定律进行电路故障分析
10．如图所示，电源为两节新干电池串联使用，开关闭合后灯泡发光，两个电表均有示数。调节滑动变阻器滑片到某处时，灯泡突然熄灭，两个电表一个示数变大，一个示数变小。则电路可能出现的故障为（ ）
A．电源电压突然降低
B．若是电压表示数变大，则是灯泡发生了短路
C．滑动变阻器短路
D．若是电流表示数变大，则是灯泡发生了短路
11．电阻R1和R2的阻值规格均为2R0，电阻R3的阻值规格为R0。小王将R1和R2按如图所示方式连入电路中，闭合开关S，观察到两电表指针均发生偏转；然后用R3替换R1，与替换前相比，电流表示数减小了。经过思考后，小王认为电路中存在故障。已知电路中的电源电压始终保持不变，3个电阻中只有1个电阻存在故障，请根据以上信息判断：
（1）电路中的故障可能是 或 。
（2）若故障原因是短路，替换后电流表示数为 ，电压表示数为 （请用、表示）。
五、含有变阻器的动态分析
12．某种用于检测大件货物质量的装置，其简化电路如图甲所示。电源电压为12V，电路中允许通过的最大电流为30mA。定值电阻有100Ω和200Ω两种规格，R为力敏电阻，其阻值与压力F的关系如图乙所示。R上方有一质量不计的绝缘平板，检测时将货物置于其上。下列说法错误的是（ ）
A．当货物质量增大时，电路中的电流增大
B．当为100Ω时，最大能检测1000kg的货物
C．当为200Ω时，最大能检测900kg的货物
D．若电路允许通过的最大电流变为24mA，装置选用两种规格的均能检测700kg的货物
13．如图所示电路，电源电压为6V，调节滑动变阻器的滑片P从最左端b到最右端a，电流表示数从0.5A变为0.1A，则定值电阻R1的阻值为 Ω，滑片在最右端时，电压表示数为 V。
【B 提能力】
14．如图所示，电源电压保持不变，下列说法正确的是（ ）
A．闭合、，通过两只灯泡的电流一定相同
B．若将两表的位置对调，闭合后，两表都被烧坏
C．若被短，闭合、后，不亮，仍亮，电流表损坏
D．若先闭合，再闭合，电压表和电流表的示数之比将变小
15．图为小安设计的坐位体前屈测量仪的模拟电路，其中为定值电阻。闭合开关，当推动塑料挡板使滑动变阻器的滑片P向右移动时（ ）
A．电流表示数变大
B．电压表示数变小
C．电压表示数与电流表示数的比值变大
D．电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值变小
16．如图甲所示，电源电压保持不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，在滑动变阻器R2的滑片P从b端移动到a 端的过程中，电压表的示数U与电流表的示数I的关系图像如图乙所示，则R1的阻值为 Ω。
17．如图所示为探究电流与电压关系的电路，闭合开关前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片移到 （选填“A”或“B”）端；闭合开关后，小明向另一端移动滑片的过程中，电流表的示数 ，电压表的示数 （后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
18．小明用阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻探究电流与电阻的关系，电源电压为3V且保持不变，实验电路如图甲所示。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最 （选填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针均不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变。已知导线及各接线柱连接完好，则电路中 （填元件名称）出现了 故障。
（3）排除故障后，接入5Ω的电阻进行实验，闭合开关，移动滑片P使电压表示数为2V，记录电流表示数。断开开关，用10Ω电阻替换5Ω电阻，此时应向 移动滑片才可以达到实验要求。
（4）更换其他电阻继续实验，并将实验数据记录在表中。
①请根据表中数据，在图乙中用描点法画出通过导体的电流I与导体的电阻R的关系图像。
②分析实验数据可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
③小明还想获得R=25Ω时的一组实验数据，在现有器材条件下，可行的操作方法是 。
19．如图所示的电路中，电阻R2的阻值为30Ω。当开关S1、S2闭合时，电流表A的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.1A。求：
（1）电源电压。
（2）电阻R1的阻值。
（3）开关S1闭合，S2断开时，电流表A2示数。
【C 链中考】
20．（2025·四川乐山·中考真题）如图所示为、两电阻的图像，则、的电阻之比为（ ）
A．3:2B．2:3C．3:1D．1:3
21．（2025·湖南长沙·中考真题）如图所示电路中，电阻R1和R2的连接方式为 联。已知电源电压为9V且保持不变，R1的阻值为10Ω。闭合开关后，通过R1的电流为 A，此时电流表的示数为1.2A，R2的阻值为 Ω。
22．（2025·广东深圳·中考真题）小虞同学利用如图所示装置探究“电流与电压的关系”。
（1）在如图所示的虚线框内，小虞同学应填入 （填一种用电器）。
（2）在开关闭合前，俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最 （填“左”或“右”）端。
（3）在闭合开关后，志诚同学发现电流表指针无偏转，电压表指针有较大偏转，若电路中只有一处故障，则可能是 。
（4）由上面表格数据可知，电压与电流的比值 ，小虞由此得出结论，“在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比”。
（5）分析如图坐标图，小虞同学发现导致甲组数据与乙和丙不同的原因是 。
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.8
1.2
1.5
2.0
2.4
电流I/A
0.2
0.3
0.38
0.5
0.6
实验次数
电阻R/Ω
电流表示数I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.2
4
20
0.15
实验次数
1
2
3
4
电阻R/Ω
5
10
15
20
电流I/A
0.4
0.2
0.12
0.1
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
1
1.6
2.4
2.8
电流I/A
0.2
0.32
0.48
0.56