小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）第六单元语文园地课文配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册（2024）第六单元语文园地课文配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了意见不同怎么办，口语交际，交际内容，交际指导，交际范例，各界人士，学写倡议书，习作例文，交流内容一，梳理与交流等内容，欢迎下载使用。
本次口语交际，引导大家在社会生活中面对不同意见时，可以采用协商的办法，通过阐述主张、换位思考、共同商量，寻求比较合理的解决办法。
1.说：先确定自己的角色，再阐述自己的主张，做到有理有据。 2.听：听到不同意见时，要“换位思考”，学会站在别人的角度看待问题，考虑到别人意见的合理和可取之处，同时思考怎样在坚持自己基本观点的基础上，做到适当让步。 3.积极沟通：以正面、积极、合作的态度参与到协商中去，遇到不同的意见要学着控制自己的情绪，语气温和，不要冲动。
◎准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。◎尊重不同意见，讨论问题时态度要平和，以理服人。
春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安全等方面带来很多问题。那么，你对此持什么看法？
普通市民：我认为春节可以燃放烟花爆竹。春节是我们中华民族的传统节日，而燃放烟花爆竹能够增添春节的喜庆氛围，给人们带来欢乐，是春节不可或缺的一种象征。如果没有烟花爆竹，过年就会显得异常冷清，年味感觉也变淡了。
消防队员：我不赞成春节燃放烟花爆竹。烟花爆竹从生产到消费过程中要经过多次装卸和短距离搬运作业，如果操作不慎极可能造成爆炸事故，给国家和人民生命财产造成重大损失。燃放烟花爆竹有时还会引发火灾事故，全国每年春节因燃放烟花爆竹而引起的火灾有数千起。为了公众和自身的安全，请大家不要燃放烟花爆竹。环卫工人：我也不赞成春节燃放烟花爆竹。每年春节期间，街上燃放后的鞭炮皮、烟花筒等“红色垃圾”堆积如山，清理起来非常困难。有些还没燃尽的鞭炮还会时不时地炸响，搞得我们工作时心惊肉跳的。鞭炮厂工人：春节当然应该燃放烟花爆竹。烟花爆竹不仅给节日增添了喜庆气氛，为人们带去欢乐，还为我们提供了就业的机会和养家的依靠，也为国家增加了税收。这么好的事情当然应该提倡。
生态环境局局长：春节燃放烟花爆竹虽然能增添喜庆氛围，但严重污染环境。燃放烟花爆竹会产生大量的二氧化硫、二氧化氮等有害气体，如果遇到无风天气，这些有害气体一时无法飘散，就会强烈地刺激人的呼吸道，使人咳嗽，引起气管炎等呼吸系统疾病。同时，燃放烟花爆竹所发出的噪音会影响人们正常的休息和工作，对人的身心造成很大影响。眼科医生：很多烟花爆竹的导火索都比较短，人们点燃时一旦动作稍慢，就可能被炸伤眼睛。每年春节期间，我们眼科都会接收一些因燃放烟花爆竹而伤及眼睛的患者，有的相当严重，个别会失明。我强烈呼吁，春节不要燃放烟花爆竹。
究竟是要路还是要树呢？ 多年前，某市为了拓宽城市道路，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事引起了热议。那么，你怎么看呢？
司机：为拓宽城市道路，砍掉道路两边的树虽然可惜，但是道路变开阔后，人的视野就会更好，车开起来又畅通又安全，从长远看是值得的。况且，树砍掉后还可以再栽。交通运输局工作人员：随着城市的发展，交通压力越来越大，为了缓解交通压力，方便居民出行，拓宽城市道路是必然的举措。在这个过程中，难免会砍掉一些挡道的树。
道路附近居民：我认为路要让树。为了修路就砍伐树木，会严重地破坏生态环境。砍树容易栽树难，应该大力发展公交、地铁等交通设施，而不是单纯地靠砍树拓宽路面。市政园林局局长：树木不但可以吸收有害气体，降低噪音污染，而且可以美化城市环境。拓宽城市道路，不一定非要砍树，我们应该最大限度地对树木实施保护，能移栽的尽量移栽。
本次习作要求仿照课本中的示例，结合前期的调查写一份倡议书。
1.标题：写明倡议的主要观点，让读者一看便知。2.称呼：依据倡议的对象来写，一般写在标题下方顶格处，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。3.正文：一般包括三方面内容：写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性；分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略，也可以是指向问题预防的策略；写一些呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。4.署名与日期：与书信相似，署名在上，日期在下，靠右写。
“节约资源”倡议书亲爱的同学们： 地球是人类的家园，是哺育万物的母亲，我们理应像善待自己一样去保护她。①然而，令人悲哀的是，我们无时无刻不在伤害着地球，肆意挥霍着她的资源。参天大树被砍倒，变成了炉膛里的烟火；河中鱼虾绝迹，变成了餐桌上的美味；野生动物倒地，变成了一件件毛皮大衣…… ②如果我们还不知道反省，
① “家园” “母亲”等写出了地球的重要性。
② 运用排比手法，列举了人类浪费地球资源的事例。
终有一日地球将成为埋葬我们人类的一座坟墓。 生活中，很多同学也都在有意无意地浪费着资源。水龙头“哗哗哗”地流着，用水的人却不知去向；电灯整宿整宿地亮着，房间里却空无一人；笔记本被随意地丢进垃圾筐里，上面却只写了几个字…… ③小学生是未来世界的建设者，是未来地球的捍卫者，如果我们都不懂得关爱地球，那人类还有什么希望呢！
③ 运用排比手法，列举了生活中同学们浪费资源的事例。
为此，我发出以下倡议： 1.节约用水。洗完手后立即关上水龙头，做到人走水停；用淘米水洗碗筷、浇花、冲厕所，做到一水多用。 2.节约用电。随手关灯，杜绝“长明灯”；空调设置在 26℃，开启时要关闭门窗。 3.节约用纸。将旧练习本中未用完的纸撕下来，装订成草稿本；尽量用手帕代替纸巾，既卫生又环保。④
④ 分条详细列举了本文所倡议的内容，简明而有序。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。让我们行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！⑤六年级（5）班 李小明10月5日
⑤ 引用名句，结束全文。结束语得体，言辞恳切。
名师总评：本文严格按照倡议书的格式，写出了节约资源的重要性及具体的措施。小作者观点明确、条理清晰，提出的措施非常贴合实际、具体可行，容易引起大家的共鸣。
人与自然和谐共生，需要我们从自身做起，从点滴做起。想想自己哪些事情做得比较好，以后还可以做哪些事情，用简洁的语言概括出来，列一个行动清单，和同学交流。
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①随手关闭水龙头，节约用水；②购物自带环保袋，减少一次性塑料袋使用；③自觉将垃圾分类，投入相应的垃圾箱。
①参与社区植树活动，增加绿植；②积极宣传环保知识，提高身边人的环保意识；③骑共享单车或乘坐公交车出行，践行低碳生活。
我们已经学习、积累了许多古诗词。结合自己的学习经验，借助下面的表格，和同学一起梳理、总结理解古诗词的方法。
《江南春》中的“山郭”是难理解的词，借助注释我们可以知道它的意思是“山城，山村”。
读《书湖阴先生壁》中的“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，通过想象体会，一幅生机勃勃而又清静幽雅的田园风光图便呈现在我们面前。
读一读，借助关键句，说说这段话的意思是什么。
塑料污染是全球性问题。加强塑料污染治理，找到合适的替代品非常重要。实践证明，使用竹子作为绿色、低碳、可降解的生物质材料，是减轻塑料污染的有效途径。不只竹制品，塑料制品的替代品还包括布制品、木制品、纸制品以及新型生物降解塑料等产品。建设人与自然和谐共生的中国式现代化，必须加强对可替代材料产品的研发、生产和推广，推动形成绿色发展方式和生活方式。
答：塑料污染治理需寻找合适的替代品，竹子等可替代材料是有效途径，建设人与自然和谐共生的中国式现代化要加强对这类材料的研发、生产和推广，推动绿色发展方式和生活方式的形成。
答：小林最合适的乘车路线：温泉镇 桐荫街 宋家洼。
理由：1.小林希望9点以前赶到宋家洼，根据首末班发车时间排除763路公交车。2.观察86路、65路公交车线路可知，小林需先坐65路车，再转坐86路车。因两路车的重合站点有两个，即四通桥和桐荫街，所以乘车方案也应该有两套。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更快捷。读材料，说一说：小林住在温泉镇，他想早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？再和同学交流阅读下面这类材料的方法。
小林若从四通桥转车，全程经过 9 个站点；若从桐荫街转车，全程经过 7 个站点。 所以小林的最佳乘车路线为方案一：
温泉镇 桐荫街 宋家洼
阅读这类材料的方法：（1）阅读各个公交牌，明确各路公交车的始发点、目的地、途径站点、首班车时间、某班车时间等信息。（2）联系比较各个公交牌，找出相同的要素，如首班车时间、末班车时间、途径站点等。（3）从题目中提取出发点、目的地、出发时间、到达时间等信息，明确出行要求，根据要求对各个公交牌信息进行比对筛选，找出最佳乘车方案。
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过①故人庄［唐］孟浩然故人具②鸡黍③，邀我至田家。绿树村边合，青山郭④外斜。开轩⑤面场圃⑥，把酒话桑麻⑦。待到重阳日，还来就菊花⑧。
①过：拜访。②具：准备，置办。③鸡黍：鸡肉和黄米饭，这里指丰盛的酒菜。④郭：村庄的外墙。⑤轩：门窗。⑥圃：菜园。⑦桑麻：桑树和麻，这里泛指农事。⑧就菊花：就是来赏菊的意思。