部编版四年级上册语文 第6单元 知识梳理

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四年级语文上册知识梳理（第六单元）单元主题：学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━18.《牛和鹅》课文结构树状结构一、多音字• 扇：shān（扇风） shàn（扇子）• 背：bēi（背包） bèi（后背）• 数：shǔ（数一数） shù（数学）• 结：jié（结实） jiē（结巴）二、近义词恐怖——害怕 欺负——欺侮 神气——得意 顽强——坚强缘故——原因三、反义词害怕——勇敢 安全——危险 欺负——保护 消失——出现批评——表扬四、词语解释五、句子赏析1. "它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！"赏析：这句话是全文的中心句，说明了看待事物的角度不同，结果也会不同。鹅把我们看得比它小，但我们实际上比它强大。仿写：他虽然看起来不起眼，可他在关键时刻表现得最勇敢！2. "所有的鹅都争先恐后地跑过来，抢着吃工作组同学拔的草根。"赏析：通过'争先恐后'这个词语，形象地写出了鹅抢食物的动作特点。仿写：下课铃一响，同学们都争先恐后地跑向操场。六、课文主题看待事物的角度不同，结果也会不同七、问题归纳1. 为什么一开始'我'那么害怕鹅？答：因为鹅看到我们比它小，就欺负我们，而且金奎叔帮我们赶走了鹅后，我们再也不怕鹅了。说明害怕是因为不了解真相，被表面现象吓到了。2. 金奎叔的话告诉了我们什么道理？答：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！这告诉我们：看待事物的角度不同，结果也会不同。不能因为别人说某物或某人可怕就害怕，要相信自己的力量。3. 课文中'我'对鹅的态度前后有什么变化？答：之前：很害怕鹅，躲着走。之后：不再害怕鹅，坦然面对。变化的原因是金奎叔帮我们赶走了鹅，并告诉我们道理。19.《一只窝囊的大老虎》课文结构树状结构一、多音字• 角：jiǎo（角度） jué（角色）• 露：lòu（露出） lù（露水）• 待：dāi（待会儿） dài（等待）• 假：jiǎ（假话） jià（放假）二、近义词窝囊——无能 殷切——急切 笨拙——迟钝 期待——盼望紧张——不安 安慰——劝慰三、反义词紧张——放松 担心——放心 笨拙——灵巧 明白——糊涂鼓励——打击四、词语解释五、句子赏析1. "我弯下身子向前摇，钱波波便腾空而起，一直撞在墙壁上。"赏析：这句话描写了表演时的动作场景，'弯下''向前摇''腾空''撞在墙壁上'等动词生动地展现了表演的滑稽和失败。仿写：他用力一跳，球便飞向篮筐，稳稳落入网中。2. "演哥哥的同学待在我的身后，隐蔽着身子，随时准备补充我台词的不足。"赏析：这句话写出了表演时同学们相互配合的情景，体现了团队合作的重要性。仿写：绘画比赛时，小明站在我身后，随时准备递给我需要的画笔。六、课文主题童年生活的美好与纯真七、问题归纳1. 课文按照什么顺序写的？答：按照事情发展的顺序写的：期待参加演出→扮演老虎的经过→表演失败后的疑惑。2. '我'的心情有哪些变化？答：期待（盼着演老虎）→紧张（排练时总出错）→担心（怕演砸）→豁出去（上场表演）→疑惑（不明白为什么失败）。3. 为什么'我'一直不明白自己失败的原因？答：因为'我'只想着演好老虎的动作，却忽略了表情表演；排练时老师没指导怎么演；'我'太紧张了，动作笨拙。这些都是'我'没有意识到的问题。20.《陀螺》课文结构树状结构一、多音字• 旋：xuán（旋转） xuàn（旋风）• 钉：dīng（钉子） dìng（钉住）• 涨：zhǎng（涨潮） zhàng（涨红）• 得：dé（得到） de（跑得快） děi（得去）二、近义词自豪——骄傲 懊恼——懊悔 提示——提醒 果然——居然顽强——坚强 嘲笑——讥笑三、反义词胜利——失败 高兴——难过 自豪——自卑 鼓励——打击勇敢——胆怯四、词语解释五、句子赏析1. "人不可貌相，海水不可斗量。"赏析：这句歇后语告诉我们：不能只根据一个人的外貌来判断他的才能和价值，就像不能用斗来量海水的多少一样。陀螺虽然丑陋，但战斗力强，印证了这个道理。仿写：他个子矮小，却是个真正的篮球高手，真是人不可貌相，海水不可斗量。2. "这消息真让我一震！"赏析：'一震'表达了'我'听到叔叔要做陀螺这个消息时又惊又喜的激动心情。仿写：听到这个消息，我心头一震，眼泪差点流下来。六、课文主题不能只看外表，要看内在七、问题归纳1. 叔叔做的陀螺为什么让'我'爱不释手？答：因为这只陀螺是叔叔特意为'我'做的，是'我'的第一个铁木陀螺，承载着叔叔对'我'的关爱，所以'我'特别珍惜。2. 为什么'我'的大陀螺在小陀螺面前'简直微不足道'？答：因为大陀螺是用木头做的，转得慢又不稳；而小陀螺是用铁做的，转得快又稳。大陀螺一撞就被撞得稀里哗啦，毫无招架之力。3. 从'我'的陀螺经历中，你明白了什么道理？答：人不可貌相，海水不可斗量。不能因为事物外表不漂亮就轻视它，要看它的实际作用和内在价值。语文园地一、交流平台学习批注的方法阅读：批注就是我们在读书时把自己的感受、理解、疑问等写在书页的空白处。批注可以从以下角度进行：1. 对词语的理解；2. 对句子的感受；3. 对内容的疑问；4. 对写法的评价；5. 对人物的看法。二、词句段运用用动作描写表现心情：当我们高兴时，可能会'手舞足蹈''欢呼雀跃'；当我们紧张时，可能会'攥紧拳头''心跳加速'；当我们难过时，可能会'低着头''眼泪汪汪'；当我们害怕时，可能会'浑身发抖''脸色发白'。通过描写人物的动作，可以表现出人物的心情。三、日积月累【别董大（其一）】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。节奏：千里/黄云/白日曛，北风/吹雁/雪纷纷。莫愁/前路/无知己，天下/谁人/不识君。简介：这是一首送别诗，诗人送别朋友董大时所作。前两句写送别时的景象，黄云漫天，北风呼啸，大雪纷飞，渲染了送别时的悲凉气氛；后两句是诗人对朋友的劝慰：不要担心前路没有知己，天下有谁不认识你呢？表达了诗人对朋友的深厚情谊和乐观豁达的情怀。作者简介：高适（704-765），字达夫，唐代著名的边塞诗人，与岑参并称'高岑'。他的诗作以慷慨激昂、雄浑悲壮著称，代表作有《别董大》《燕歌行》等。理解词语：董大: 指董庭兰，唐代著名的琴师，是作者的朋友。曛:昏暗，指天色昏暗。知己: 彼此了解、情谊深厚的朋友。君: 对朋友的尊称，这里指董大。大意：千里黄云遮天，日色昏暗，北风吹着归雁，大雪纷纷飘落。不要担心前路没有知己，天下有谁不认识你呢？本单元重点四字词语积累无缘无故 自言自语 摇摇晃晃 顾不上 不伦不类 重整旗鼓跃跃欲试 顾不上 兴致勃勃 通情达理 哄堂大笑 唉声叹气埋头苦干 顾此失彼 垂头丧气词语解释莫名其妙没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。无缘无故没有任何原因。实在确实；的确。顽皮指孩子不听话，爱玩闹。倘若如果；假如。词语解释窝囊形容人无能、怯懦，没有本事。殷切深厚而急切。笨拙笨；不聪明；不灵巧。哄堂大笑形容满屋子的人同时大笑。砸锅比喻办事失败。词语解释不伦不类不像这一类，也不像那一类，形容不成样子。顾不上来不及照顾或注意。彻头彻尾从头到尾，完完全全。重整旗鼓指失败后重新集合力量再干。跃跃欲试形容心里急切地想试试。