第二章 第六课时 重力 弹力 摩擦力 牛顿第三定律-2027年高考物理一轮复习课件（含解析版讲义）

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重力　弹力　摩擦力　牛顿第三定律
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。2.掌握弹力的有无、方向的判断及弹力大小的计算方法，理解并掌握胡克定律。3.会判断摩擦力的方向，会计算摩擦力的大小。4.理解牛顿第三定律的内容，并能区分作用力和反作用力与一对平衡力。
1.力(1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用。(2)作用效果：使物体发生 或改变物体的 (即产生加速度)。(3)性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征。
2.重力(1)产生：由于 而使物体受到的力。(2)大小：G=mg，可用 测量。同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。(3)方向： 。(4)重心：物体的各部分都受到重力的作用，可认为重力集中作用于一点，这一点叫作物体的重心。①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的 分布。②不规则薄板形物体重心的确定方法： 法。注意：重心的位置不一定在物体上。
　　　小明在参观科技馆时观察到有一个十分有趣的“锥体上滚”实验。如图所示，将一个双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的底端，就会看到它似乎在向“上”滚去，关于锥体的运动，下列说法正确的是A.双圆锥体的重心在锥体的外部，不在锥体上B.在双圆锥体上滚的过程中，锥体的重心在向上运动C.双圆锥体上滚实验中，虽然看到的现象好像是锥体 在上滚，但是从侧面观察，锥体重心其实是下移的D.当双圆锥体在轨道的最低处时，它的重心在最低处；当双锥体在轨道 最高处时，它的重心在最高处
1.弹力(1)定义：发生 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生 。(3)方向：总是与施力物体形变的方向 。
2.弹力有无的判断方法(1)条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变。(2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处 弹力；若运动状态改变，则此处 有弹力。(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。
4.弹力大小的计算(1)弹簧弹力大小胡克定律F=kx，其中x表示弹簧的 。(2)一般物体所受弹力：利用平衡条件或牛顿第二定律计算。
物理中的轻绳、轻杆、橡皮筋、轻弹簧四个物体中(1)受外力作用形变量较小的有 。(2)产生弹力方向不一定沿物体本身的有 。(3)既可产生拉伸形变，又可产生压缩形变的有 、轻弹簧。
图中各物体均处于静止状态。画出图中物体A所受的弹力。
(2023·山东卷·2)餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。
已知单个盘子的质量为300 g，相邻两盘间距1.0 cm，重力加速度大小取10 m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的劲度系数为A.10 N/mB.100 N/mC.200 N/mD.300 N/m
1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍 或 的力。2.产生条件(1)接触面 ；(2)接触处有 ；(3)两物体间有 或 。3.方向：与受力物体 或 的方向相反。
4.大小(1)滑动摩擦力：Ff= ，μ为动摩擦因数；(2)静摩擦力： μ2
拓展　(1)甲同学认为“若滚轮对第一张白纸的正压力为F，则滚轮对第一张白纸的摩擦力大小一定为μ1F”，对吗？
答案　滚轮与第一张白纸间的摩擦力为静摩擦力，小于或等于最大静摩擦力，甲同学说法错误；
(2)乙同学认为“越靠近底座，白纸间的摩擦力越大”，对吗？
答案　第一、二张白纸间的摩擦力为滑动摩擦力，大小为Ff12=μ2(F+mg)，第二张白纸处于静止状态，第二、三张白纸间的摩擦力为静摩擦力，大小等于第一、二张白纸间的摩擦力，即Ff23=μ2(F+mg)，除第一张白纸外，所有白纸均处于静止状态，白纸间的摩擦力均为μ2(F+mg)，大小相等，故乙同学说法错误。
1.牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向 ，作用在 。2.表达式：F=-F'。
3.一对平衡力和作用力与反作用力的比较
如图所示，体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，是因为甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力吗？如果不是，请说明甲获胜的原因。
答案　不是。甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与反作用力，大小总是相等，甲获胜的原因是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力。
物体静止在固定的斜面上，如图所示，则下述说法中正确的是A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B.物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力C.斜面对物体的摩擦力和物体所受的重力沿斜面向 下的分力是一对作用力和反作用力D.物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对 斜面的压力
精练高频考点提升关键能力
1.(来自教材改编)如图所示，某同学将均匀薄泡沫塑料板用细线悬挂，利用悬挂法确定薄泡沫板的重心O。下列说法正确的是A.任何物体的重心一定与其几何中心重合B.除O点外，薄泡沫板其他部分均不受重力C.要得到泡沫板的重心位置，至少要在不同 位置悬挂两次D.将均匀泡沫板换成同样形状的均匀薄铝板，重复上述实验，O点位置 将发生变化
2.(2025·江苏南京市检测)如图所示的是一只处在南极极点的帝企鹅。把地球看成一个质量分布均匀的球体，帝企鹅A.受到的重力的方向一定指向地心B.受到的重力的方向一定偏离地心C.对地面的压力就是其受到的重力D.受到的重力小于地球对它的吸引力
3.鸟类随季节迁移是它们的生存法则，如图是一只小鸟秋季返回南方过冬迁移过程中停在竹枝上休息而使得竹枝发生弯曲，若小鸟保持静止状态，下列说法正确的是A.竹枝对小鸟的支持力方向沿竹枝指向右上方B.竹枝对小鸟的支持力是由于竹枝发生形变产生的C.小鸟对竹枝的压力大于竹枝对小鸟的支持力D.竹枝弯曲是因为小鸟的重力大于竹枝对小鸟的作用力
4.如图所示，底端置于粗糙水平地面上的杆，其顶端被一根细线用手拉住，杆处于静止状态，细线水平。下列说法正确的是A.杆对细线的弹力方向为水平向右B.细线对杆的弹力方向垂直杆向左C.杆受到地面的弹力是由杆的弹性形变产生的D.地面受到杆的弹力沿杆向左下方
5.(2024·广西卷·2)工人卸货时常利用斜面将重物从高处滑下。如图，三个完全相同的货箱正沿着表面均匀的长直木板下滑，货箱各表面材质和粗糙程度均相同。若1、2、3号货箱与直木板间摩擦力的大小分别为Ff1、Ff2和Ff3，则A.Ff1