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新高考数学二轮复习提升讲与练专题03 微专题1 球的切接问题(2份,原卷版+解析版)
展开 这是一份新高考数学二轮复习提升讲与练专题03 微专题1 球的切接问题(2份,原卷版+解析版),共11页。试卷主要包含了考点透析,跟踪练习等内容,欢迎下载使用。
微专题1 球的切接问题
一、考点透析
考点1 球的面积和体积
1.(2025·辽宁省朝阳市·模拟)某艺术吊灯如图1所示,图2是其几何结构图.底座ABCD是边长为4 2的正方形,垂直于底座且长度为6的四根吊挂线AA1,BB1,CC1,DD1一头连着底座端点,另一头都连在球O的表面上(底座厚度忽略不计),若该艺术吊灯总高度为14,则球O的体积为( )
A. 108π3B. 256π3C. 500π3D. 864π3
考点2 外接球
1.(2025·湖南省·单元测试)如图,三棱锥P−ABC的底面ABC的斜二测直观图为△A′B′C′,已知PB⊥底面ABC,PB= 5,A′D′=D′C′,A′O′=O′B′=O′D′=1,则三棱锥P−ABC外接球的体积V= .
2.(2025·河南省开封市·模拟)已知四面体A−BCD的各顶点均在球O的球面上,平面ABC⊥平面BCD,AB=BC=AC=CD=2,BC⊥CD,则球O的表面积为( )
A. 28π3B. 14πC. 28πD. 32π
3.(2025·山东省济宁市·模拟)一个圆锥的底面圆和顶点都恰好在同一个球面上,且该球的半径为1,当圆锥的体积取最大值时,圆锥的底面半径为( )
A. 23B. 2 23C. 22D. 1010
4.(2025·河北省承德市·月考)在三棱锥P−ABC中,AB=BC=10,∠ABC=120°,D为AC的中点,PD⊥平面ABC,且PD=15,则三棱锥P−ABC外接球的表面积为 .
5.(2025·陕西省西安市·模拟)已知圆台的高为3,上、下底面圆的半径分别为1和2,它的两个底面的圆周在同一个球的球面上,则该球的表面积为 .
考点3 内切球
1.(2025·陕西省西安市·模拟)正四棱台上底面边长为1,下底面边长为2,若一个球的球心到正四棱台各个面的距离均等于该球的半径,则正四棱台与该球的体积之比为( )
A. 14:πB. 7:πC. 7:2πD. 7: 2π
2.(多选题)(2025·湖北省武汉市·月考)如图,在直三棱柱ABC−A1B1C1中,AC=BC=CC1=2,AC⊥BC,Q是线段AB的中点,P是线段BC1上的动点(含端点),则下列命题正确的是( )
A. 三棱锥P−A1QC的体积为定值
B. 在直三棱柱ABC−A1B1C1内部能够放入一个表面积为4π的球
C. 直线PQ与AC所成角的正切值的最小值是 22
D. A1P+PQ的最小值为 10+2 6
3.(2025·江苏省南京市·模拟)直观想象是数学六大核心素养之一,现有大小完全相同的10个半径为r的小球,全部放进棱长为8+4 6的正四面体盒子中,则r的最大值为( )
A. 12B. 1C. 32D. 2
考点4 解析法研究球的切接问题
1.(2025·辽宁省沈阳市·模拟)如图,在棱长为6的正四面体ABCD中,点E满足DE=2EA,则四面体ABCE的外接球的表面积为 .
2.(2025·湖南省·模拟)已知正四棱锥P−ABCD的底面边长为3,该四棱锥内部的球O与其所有面均相切,若球面上有且仅有一点Q满足AC→⋅PQ→=AQ→⋅PC→=0,则球O的表面积为 .
二、跟踪练习
1.(2025·西藏自治区拉萨市·模拟)已知三棱锥P−ABC的所有顶点都在体积为36π的球O的表面上,点O在棱PC上,△PAB是边长为4的正三角形,则三棱锥P−ABC的体积为 .
2.(2025·广西壮族自治区玉林市·模拟)在正四棱台ABCD−A1B1C1D1中,A1B1=AA1=2,AB=4,则该正四棱台的外接球的表面积为( )
A. 40πB. 40 10πC. 403πD. 40 10π3
3.(2025·辽宁省沈阳市·模拟)在直三棱柱ABC−A1B1C1中,AB=AC=2,AB⊥AC,若该棱柱外接球的表面积为12π,则侧面BB1C1C绕直线BB1旋转一周所得到的旋转体的体积为( )
A. 12πB. 16πC. 20πD. 24π
4.(多选题)(2025·浙江省杭州市·模拟)已知圆锥SO的侧面积为3π,母线SA=l,底面圆的半径为r,点P满足AP=2PS,则( )
A. 当r=1时,圆锥SO的体积为2 2π3
B. 当r=1时,从点A绕圆锥一周到达点P的最短长度为 13
C. 当r=23时,顶点S和两条母线构成的截面三角形的最大面积为3 74
D. 当r=23时,棱长为 22的正四面体在圆锥SO内可以任意转动
5.(2025·宁夏回族自治区银川市·模拟)已知正方体ABCD−A1B1C1D1的棱长为1,点P在正方体的内切球表面上运动,且满足D1P//平面A1BC1,则AP的最小值为 .
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