青岛版（五四学制）（2024）四年级上册（2024）六 校园小农场——小数的意义与性质示范课ppt课件

这是一份青岛版（五四学制）（2024）四年级上册（2024）六 校园小农场——小数的意义与性质示范课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，连一连，探索新知，我借助尺子比一比，我画图比一比，小数的性质，随堂小练，小轩最高小宇最矮，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.理解并掌握小数大小比较的方法，能正确比较两个或多个小数的大小。2.理解并掌握小数的性质,能应用小数的性质按要求对小数进行化简和改写。3.感受小数在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。培养严谨的数学思维和认真审题、仔细比较的良好学习习惯。4.掌握小数大小比较的方法，能熟练、准确地比较小数的大小；能熟练运用性质化简、改写小数。（重点）5.理解小数的性质，能从计数单位、数位角度说理，理解“小数末尾添0去0大小不变”的本质。（难点）
哪棵向日葵最高？哪棵最矮呢？
比较3个数的大小就知道了。
先比较整数部分，1>0，所以1.25最大。
再比较0.97和0.80的大小，0.97和0.80整数部分相同，就比较十分位，9>8，所以0.80最小。
答：向日葵A最高，向日葵C最矮。
想一想：怎样比较小数的大小呢？
比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看百分位……以此类推。
0.8米等于0.80米吗？
小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。这是小数的性质。
你能应用小数的性质化简下面的小数吗？
小数末尾的零可以去掉，但这个0不可以去掉，去掉后会改变小数的大小。
不改变数的大小，你能把下面各数改写成三位小数吗？
小数改写的依据是什么？
如何将整数改写成小数？
把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角点上小数点，再添上“0”。
想一想，小数改写时，应注意什么？
A.不改变原数的大小。
C.把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角点上小数点，再添上“0”。
B.只能在小数的末尾添上“0”。
1.在○里填上“>”或“