小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）人人爱护公物课后复习题

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册（2024）人人爱护公物课后复习题，共18页。试卷主要包含了填空小乐园，对错小判官，单项选一选等内容，欢迎下载使用。
一、填空小乐园（生字不会写可用拼音）
1.教室桌椅、校园篮球架、公园长椅都属于________，是大家共同使用的物品。
2.公物为所有人提供便利，我们每一个人都要自觉________公物。
3.不小心损坏学校公共物品后，要主动________老师，主动承担责任。
4.阅览室内的图书属于公物，阅读时要轻拿轻放，不撕页、不乱________。
5.用完体育器材后，要整齐放回器材柜，妥善________公共器材。
二、对错小判官（正确打√，错误打×）
（ ）1.课桌面是班级公物，不能在上面乱涂、刻画图画。
（ ）2.公园里的花朵是公共景观，只能观赏，不可以随意采摘。
（ ）3.学校走廊墙壁可以随意涂鸦，反正不是自己家里的墙。
（ ）4.公共水龙头漏水属于公物损坏，发现后及时告诉老师维修。
（ ）5.公交车扶手、座椅属于公共财物，不能用力摇晃、踩踏。
三、单项选一选（填写正确选项序号）
（ ）1.下列物品不属于校园公物的是（）
A. 教室黑板 B. 自己的卡通文具盒 C. 楼道饮水机
（ ）2.属于爱护公物的正确行为是（）
A. 轻轻开关教室门 B. 使劲摇晃窗户玩耍 C. 在宣传栏乱画画
（ ）3.使用公园秋千这类公共设施，应当（）
A. 排队有序使用，不剧烈摇晃 B. 站在秋千上蹦跳 C. 争抢独占不谦让
（ ）4.看到同学用力掰教室绿植花盆，你应该（）
A. 上前温和劝阻 B. 假装没看见走开 C. 跟着一起掰玩
能力提升层（中等难度，辨析正误行为，区分公物与私人物品）
一、分类小整理
将下面物品序号分到对应类别：①个人水彩笔 ②校园垃圾桶 ③小区路灯 ④自家书包 ⑤学校多媒体讲台 ⑥公园健身器材
属于公物：________________
属于私人用品：________________
二、情境简答小问答（简短书写，拼音辅助）
1.说一说，爱护教室课桌椅，我们日常有哪三种正确做法？
2.如果发现楼道墙面被同学乱涂乱画，你可以怎么做？写出两点可行做法。
三、行为辨析说一说
对比两种行为，判断对错并简单说明理由：
行为A：小美每天用干净抹布擦拭班级讲桌，保持整洁。
行为B：小宇用完扫帚随意丢在地面，踩踏扫帚玩耍。
拓展实践层（拔高拓展，联系生活，实现知行转化）
一、创意简答
1.除了校园里的公物，写出三处社区、公园中的公共设施。
2.设计一句简短的爱护公物宣传小标语，提醒身边同学珍惜公共物品。
二、生活实践问答题
周末和家人去公园游玩，你会用哪些行动爱护公园里的公共公物？举三个具体行为说明。
三、思考感悟小书写（一句话简短作答）
公物是大家共同的财富，学习本课后，你觉得爱护公物代表着什么？
参考答案
基础巩固层答案
一、填空小乐园
1.公物 2. 爱护 3. 告诉 4. 乱画 5. 保管
二、对错小判官
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√
三、单项选一选
1.B 2.A 3.A 4.A
能力提升层答案
一、分类小整理
属于公物：②③⑤⑥；属于私人用品：①④
二、情境简答小问答（表述合理即可得分）
1.示例：轻搬轻放桌椅；不在桌面刻画写字；定期擦拭桌面灰尘。
2.示例：温和劝阻同学不要乱涂；及时报告班主任老师处理。
三、行为辨析说一说
小美做法正确，主动擦拭讲桌，用心爱护班级公物；小宇做法错误，随意踩踏、丢弃扫帚会损坏公共清洁工具，是不爱护公物的表现。
拓展实践层参考答案（答案开放，贴合主题即合格）
一、创意简答
1.示例：公园长椅、小区健身器材、公共路灯、社区垃圾桶（任选三处）
2.示例：爱护公物从小事做起，文明少年珍惜公共财物。
二、生活实践问答题（示例）
示例：1. 不采摘公园花草；2. 轻坐公共长椅，不摇晃损坏；3. 不刻画健身器材表面。
三、思考感悟小书写（示例）
爱护公物是有责任心、讲文明的表现，学会尊重大家共用的物品。