初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）观察周边环境中的生物完整版课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）观察周边环境中的生物完整版课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了法布尔，新课导入，法布尔《昆虫记》，生活环境和习性，共同点和不同点，形态生长环境，科学方法·观察，微生物，生物的分类，生长环境等内容，欢迎下载使用。
通过观察周边环境中的生物，明确生物包括动物、植物和微生物等。
掌握科学探究的基本方法——观察法。
法布尔是法国昆虫学家，他曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？
依据什么特征进行区分？还可以采取哪些措施来分辨？
“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动也不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。”
就让我们进行一次观察活动，来学习观察的方法。
观察•思考 观察校园、公园或林地中的生物
观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。
形态特点、运动方式和生活环境
鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯。
杨树和柳树都是植物。杨树大多数比柳树高，杨树更笔直。它们叶子的形状不一样，等等。（合理即可）
观察的目的不一样，或使用的观察工具不一样等。（合理即可）
如果需要进一步观察，比如观察植物，可以继续使用放大镜等工具观察它的根、茎、叶、花、果实、种子等。（合理即可）
我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。
细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
乳酸菌(可用于制作酸奶)
酵母菌(可用于制作馒头)
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
1．观察校园、公园或林地中的生物(1)确定观察目的：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。(2)明确观察对象：①观察植物时，注意植株的高度、形态、__________等。注意不要破坏植物。②观察动物时，注意它们的形态特点、__________和生活环境等。(3)做好观察记录。(4)交流观察结果。
2.科学方法——观察我们所观察的生物大多是植物和________。除这两类生物外，还有真菌、细菌、________等生物。
1．[2025·南京模拟]在“观察校园中植物”的活动中，你不认同的是(　　)A．观察要依据观察目的进行B．注意观察植株的高度、形态等C．可以随便折柳树的枝条D．比较杨树和柳树叶的排列方式
观察校园、公园或林地中的生物
2. (创新题·新情境　2025·长沙模拟)生物兴趣小组利用搭载AI识别系统的延时摄影设备记录花生的一生。采取的科学方法是(　　)A．观察法 B．实验法C．模型法 D．调查法
3．下列有关观察的叙述，错误的是(　　)A．观察前首先要明确观察目的B．观察要做好记录C．观察一般比较直接，故都不需要很长时间D．观察可直接用肉眼或借助显微镜等仪器
4. (生命观念)生物兴趣小组同学观察了东平湖周边环境中的部分生物，结合图示回答问题。(5分) (1)图中属于植物的生物有：____，属于动物的有：___________。(填字母)(2)生活在水中的生物有：______，生活在陆地环境中的生物有：______________。(填字母)(3) ,思维训练•发现问题，提出问题)观察生物D时，发现在阴凉潮湿的地方分布多，在干燥的地方几乎没有。你可以提出的有探究价值的问题是______________________________________?
生物D的分布与湿度有关吗(合理即可)