小学教科版（2024）7. 风的成因课文内容课件ppt

这是一份小学教科版（2024）7. 风的成因课文内容课件ppt，共12页。
1. 科学观念：知道自然界的风是由冷热空气流动形成的，掌握风的形成完整原理。2. 科学思维：能通过模拟实验推理自然风的形成过程，建立模型思维解释自然现象。3. 探究实践：完成风的成因模拟实验，观察烟雾流动方向，准确分析实验现象。4. 态度责任：明白自然现象有科学规律，乐于探究自然奥秘，树立科学的自然观。
重点：通过模拟实验，知晓风由冷热空气对流形成。难点：理解空气冷热不均→空气流动→形成风的完整过程。
生活中，我们有时会想制造‘风’，比如天热时打开电风扇。
1.阅读下面的示意图，了解大气环境特点 。
2.模拟风的形成
根据大气环境特点，用简易材料模拟风的形成，借助烟来观察空气的流动，并用图画和文字记录风的形成过程和路线。
用燃烧的蜡烛模拟地面 附近温度高的区域
用点燃的蚊香产生的烟 判断有无风形成
观察并记录烟的流动方向，画出空气流动路线图
1.在模拟实验中，风的方向是怎样的?
2.根据实验现象推测自然界的风是怎样形成的？
3.炎炎夏日，如果停电了，我们有哪些制造风的方法?
这些方法都是怎么制造风的？
通过外力让空气流动，或利用冷热空气对流。
科学家通过观测海岸附近白天的大气温度和风向情况，画出了如下示意图。与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。