小学青岛版（2024）六 今天我当家——小数乘法课前预习ppt课件

这是一份小学青岛版（2024）六 今天我当家——小数乘法课前预习ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，我这样检验，课堂小结，用估算的方法解决问题，随堂小练，当堂检测，×250元等内容，欢迎下载使用。
1.能根据实际问题的需求，灵活选择估算方法，判断剩余的钱是否够购买指定商品，体会估算的多样性与实用性。（重点）2.学会用估算快速解决生活中的实际问题，提升问题解决能力。（难点）3.感受估算在购物、消费等生活场景中的应用价值，体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
答：剩余的钱，买 1 本软皮笔记本够了，买 1 本硬皮笔记本不够。
50-10.40×2-19.50=9.70（元）
6.80＜9.70＜14.20
学习完本节课，你有什么收获？
2.想判断 “够不够”，且希望得到 “肯定不够” 的结论时，用往小估（把花费往少了算，剩余往多了算）。
1.想判断 “够不够”，且希望得到 “肯定够” 的结论时，用往大估（把花费往多了算，剩余往少了算）；
把钱数都往大里估，蝴蝶风筝的单价看成26元，蜻蜓风筝的单价看成 22 元，总共不超过 26+ 22×2 = 70（元），至少还剩 100 - 70 = 30（元）。30＞28.8，所以够买一只金鱼风筝。
（教材第90页练习应用第1题）
把钱数都往小里估，蝴蝶风筝的单价看成25元，蜻蜓风筝的单价看成 21 元，总共至少需要 25+21×2 = 67（元），至多还剩 100 - 67 = 33（元）。33﹤45.5，因此不够买一只燕子风筝。
2.（教材第90页练习应用第2题）
1.90×3+3.75×2=13.2（元）
20-13.2=6.8（元）
9.85＞7.15＞6.8，所以剩下的钱不够买1千克彩椒或1千克胡萝卜。
把钱数和重量都往大里估。
24.9看成25,1.9看成2。
往大估都够，所以50元够。