小学数学人教版（2024）五年级上册1 小数乘法整数乘法运算定律推广到小数精品教学课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）五年级上册1 小数乘法整数乘法运算定律推广到小数精品教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了你能帮他们算算吗，大约需要多少钱呢，学校组织秋游啦，阅读与理解，用估算解决，大米＜31元，肉＜27元，鸡蛋10元，我的方法是，用精确计算解决等内容，欢迎下载使用。
每套车票和门票49元，一共需要98套票。
刚才这道题运用了整数乘法的估算，如果换成小数乘法，你还会算吗？
妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？
把数值估大解决实际问题
先来明确条件有哪些？问题又是什么？
妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。
这些信息可以这样表示。
从表格中你发现了哪些数量关系？
解决“剩下的钱够不够买一盒10元或者20元的鸡蛋”这个问题，你是怎样想的？
自主活动要求想一想：你准备用什么方法来解决？做一做：根据自己的想法写出解答过程。说一说：你是怎样思考的？
17.6元＞10元，17.6元＜20元答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。
大米和肉的总价： 30.6×2＋26.5×0.8＝61.2＋21.2＝82.4(元)剩下的钱：100－82.4＝17.6(元)
答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。
总价不超过：31＋31＋27＋10＝99(元)
30.6×2＋26.5×0.8＋10≈
99元＜100元，所以够买一盒10元的鸡蛋。
把数值估计大了，得到的结果都够，准确值实际要更小，所以就更够了。
估算小数乘法时，把小数看作与之接近的整数或者整十数比较简便。
1.用40元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是怎样算的。 [教材P17 练习四 第2题]
估大了都够，40元一定够。
答：40元买这些东西够。
2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。） [教材P17 练习四 第3题]
王老师骑车上班，每小时骑行15 km，从家到学校要用0.25小时，他家离学校有多远？如果改为步行，他每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？ [教材P17 练习四 第4题]
15×0.25=3.75（km）5×0.8=4（km）4km＞3.75km答：家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。
4.学校食堂准备购买下面4箱水果，200元够吗？ [教材P17 练习四 第5题]
59+40+43×2=185（元）
用估算解决。58.2估成59，39.6估成40，42.8估成43。
答：200元够买这些水果。
5.学校食堂准备购买下面4箱水果，付给营业员200元后，应找回多少钱？
（14.4+5.6）×3
答：妈妈一共花了60元。
答：一个0.2kg重的西红柿中含有维生素C 0.06 g。
答：这两种水果共运来1950千克。
答：用20元买这些物品不够。
≈（7.75+4.25）