初中科粤版（2024）氧气的性质和用途说课ppt课件

这是一份初中科粤版（2024）氧气的性质和用途说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了鱼的呼吸，人类的呼吸，维持生命之气氧气，无味气体，比空气略大，不易溶于水，氧气的物理性质，物理性质，三态变化，蓝色钢瓶等内容，欢迎下载使用。
学习气体收集方法时，参加化学兴趣小组。学习沉淀反应判断时，记录学习日记。学习溶液浓度计算时，创建概念关系网络图。学习化学实验操作时，分组讨论难点问题。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习金属腐蚀防护时，使用彩色标记重点内容。学习同位素概念时，使用彩色标记重点内容。学习化学平衡移动时，动手实验操作最直观。学习电子排布规律时，建立化学实验日志。注意单位换算。注意溶液配制步骤。规范使用化学符号。理解质量守恒本质。理解催化剂特性。掌握物质特性记忆。
2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
1.了解氧气的物理性质。
3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。
学习沉淀反应判断时，与同学互相讲解能加深印象。区分物理化学变化。注意数据记录准确。学习常见气体制备时，分组讨论难点问题。注意实验误差分析。重视实验现象观察。牢记化学用语规范。区分物理化学变化。注意数据记录准确。学习氧化还原判断时，组织化学知识竞赛。学习结晶方法选择时，制作对比表格便于区分概念。学习金属活动性顺序时，尝试编写记忆口诀。重视环保意识培养。重视环保意识培养。注意单位换算。注意废物处理方法。规范使用化学符号。理解电子转移过程。理解催化剂特性。理解能量变化图示。
请你观察这瓶氧气，思考以下问题：
问题1、氧气有没有气味、颜色？
阅读课本，归纳氧气的物理性质
学习电解质概念时，创建化学反应流程图。注意化学方程式条件。掌握物质特性记忆。理解电子转移过程。学习环境污染防治时，利用手机APP辅助学习。学习氧化还原判断时，动手实验操作最直观。计算题要写完整过程。学习金属活动性顺序时，尝试编写记忆口诀。重视实验现象观察。学习高分子化合物时，联系生活实际应用效果更好。区分宏观微观表述。学习金属腐蚀防护时，编写化学小论文。规范使用化学符号。重视实验现象观察。注意实验安全操作。掌握物质特性记忆。定期复习很关键。注意实验细节描述。
改变条件：　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧（无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色）
问题2、你能不能用简便的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气？
学习常见合金成分时，记录学习日记。学习化学实验操作时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学方程式配平时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握常见仪器名称。学习溶解度曲线时，建立错题本是有效的方法。学习石油分馏产物时，制作对比表格便于区分概念。及时请教不懂的问题。学习化学键类型区分时，联系生活实际应用效果更好。重视实验现象观察。学习化学方程式配平时，设计知识问答游戏。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。多思考反应原理。规范使用化学符号。掌握常见仪器名称。理解能量变化图示。
氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的
氧气的检验：带火星的木条，若木条复燃，则为氧气
实验3-1、碳与氧气反应
学习环境污染防治时，参加化学兴趣小组。培养科学探究精神。学习催化剂作用时，使用模拟实验软件。区分物理化学变化。学习食品添加剂时，编写化学小论文。学习常见合金成分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习电解池原理时，与同学互相讲解能加深印象。学习氧化还原判断时，联系生活实际应用效果更好。掌握常见仪器名称。学习PH值测定时，制作对比表格便于区分概念。掌握常见仪器名称。掌握基本操作规范。理解质量守恒本质。注意反应条件影响。牢记化学用语规范。注意实验细节描述。区分物理化学变化。
发出白光，放出大量热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
实验3-2、铁丝与氧气反应
学习常见气体制备时，编写化学小论文。学习化学平衡移动时，使用彩色标记重点内容。定期复习很关键。学习反应速率因素时，使用彩色标记重点内容。学习气体收集方法时，录制讲解音频。学习氧化还原判断时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习元素周期表规律时，参加化学兴趣小组。注意数据记录准确。培养科学探究精神。计算题要写完整过程。掌握基本操作规范。注意数据记录准确。重视实验现象观察。计算题要写完整过程。理解能量变化图示。区分宏观微观表述。计算题要写完整过程。注意物质状态符号。
只能发出红热现象，不能燃烧
剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。
铁+氧气 四氧化三铁
3、实验过程中，火柴梗的作用是什么 ？
2、为什么要将铁丝呈螺旋状绕在火柴梗上？
1、为什么要用砂纸打磨细铁丝？
答：为了除去铁丝表面的铁锈。
答：为了增大铁丝与氧气的接触面积。
答：提高温度，引燃铁丝。
4、集气瓶底部为什么要放水或细砂？
答：为了防止高温熔融物溅落到瓶底使集气瓶炸裂。
注意实验细节描述。及时请教不懂的问题。学习化学方程式配平时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习水解反应原理时，使用记忆宫殿技巧。学习气体收集方法时，使用记忆宫殿技巧。定期复习很关键。学习反应速率因素时，分组讨论难点问题。注意化学方程式条件。掌握安全图标含义。掌握安全图标含义。掌握基本操作规范。学习电解池原理时，参加化学兴趣小组。学习原子结构示意图时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握基本操作规范。牢记化学用语规范。注意反应物比例。注意实验误差分析。关注生活中的化学现象。
实验3-3、蜡烛与氧气反应
燃烧更旺，发出白光，放出大量热
燃烧并发出黄光，放出热量
学习电子排布规律时，参观科技馆相关展区。学习催化剂作用时，编写化学小论文。学习化学实验操作时，使用彩色标记重点内容。理解能量变化图示。培养科学探究精神。学习结晶方法选择时，观看实验演示视频很有帮助。注意区分相似概念。重视环保意识培养。规范使用化学符号。理解催化剂特性。重视实验现象观察。学习高分子化合物时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。理解催化剂特性。掌握物质特性记忆。定期复习很关键。多思考反应原理。注意物质状态符号。及时请教不懂的问题。掌握安全图标含义。注意物质状态符号。
实验3-4、硫与氧气反应
发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成刺激性气味气体
发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
注意实验误差分析。学习燃烧反应条件时，记录学习日记。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。理解电子转移过程。注意反应物比例。注意反应物比例。学习元素周期表规律时，使用模拟实验软件。学习化学实验操作时，动手实验操作最直观。学习化学平衡移动时，分析历年考题规律。理解比死记硬背更重要。学习金属活动性顺序时，分析历年考题规律。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。注意区分相似概念。掌握常见物质颜色。理解元素周期律。注意化学方程式条件。掌握基本操作规范。注意观察细微现象。
1、物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，有什么不同？
2、你认为氧气的化学性质活泼吗？
答：物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺。
答：氧气是一种比较活泼的气体。
【思考】1、上述几个变化有什么共同的特征？ 2、比较前两个变化，从生成物和反应物的种类和数目上看， 它们有什么共同点？
学习溶解度曲线时，订阅化学科普杂志。掌握安全图标含义。学习化肥种类区分时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。学习金属腐蚀防护时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习催化剂作用时，建立错题本是有效的方法。多思考反应原理。理解催化剂特性。理解催化剂特性。学习化学实验操作时，创建概念关系网络图。学习元素周期表规律时，制作对比表格便于区分概念。重视实验现象观察。理解能量变化图示。培养科学探究精神。区分物理化学变化。培养科学探究精神。掌握物质特性记忆。理解催化剂特性。
2.氧化反应：物质与氧发生的反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。
金属生锈、呼吸作用、食物腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟
三、化合反应与氧化反应
氧气的化学性质：（2）氧化性
3.化合反应与氧化反应的比较
既是化合反应，又是氧化反应
学习催化剂作用时，创建概念关系网络图。多思考反应原理。学习燃烧反应条件时，编写化学小论文。掌握常见仪器名称。学习溶解度曲线时，制作学习时间表。培养科学探究精神。掌握常见物质颜色。重视环保意识培养。学习同分异构体时，分析历年考题规律。学习石油分馏产物时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意反应条件影响。学习化学方程式配平时，建立错题本是有效的方法。定期复习很关键。理解比死记硬背更重要。注意实验安全操作。注意实验细节描述。培养科学探究精神。注意区分相似概念。区分物理化学变化。
医疗、登山、潜水、太空行走等
炼钢、气割、气焊、支持燃烧等
1.判断下列反应是化合反应还是氧化反应
理解比死记硬背更重要。规范使用化学符号。学习食品添加剂时，创建概念关系网络图。掌握常见仪器名称。重视实验现象观察。学习元素性质比较时，使用记忆宫殿技巧。学习电解池原理时，参加化学兴趣小组。学习溶解度曲线时，利用模型辅助理解。注意实验安全操作。关注生活中的化学现象。学习常见合金成分时，使用彩色标记重点内容。注意反应条件影响。重视实验现象观察。关注生活中的化学现象。区分宏观微观表述。区分宏观微观表述。培养科学探究精神。重视环保意识培养。关注生活中的化学现象。注意反应条件影响。
2.下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是（ ） A.化合反应一定是氧化反应 B.有氧气参加的反应一定是化合反应 C.糖和水混合制成糖水是化合反应 D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应
小结：化合反应不一定是氧化反应， 但有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。
3.下列化学反应： 属于化合反应的是 ，属于氧化反应的是 ， 既是化合反应又是氧化反应的是 。