初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）分子和原子图文课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）分子和原子图文课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了情境导入，新知探究，闻到花香，湿衣服经晾晒变干，糖块溶解在水中，构成物质的粒子，分子的基本性质，说明分子在不断运动，无明显现象，酚酞遇水不能变色等内容，欢迎下载使用。
知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。掌握微观粒子的通性，能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。
建立宏观与微观间的联系，初步构建宏观辨识与微观探析的学科素养。
通过对“品红在水中扩散”以及“浓氨水挥发使无色酚酞溶液变红”等实验现象的分析
为什么滴有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触，却会在空中生成浓浓的白烟?让我们一起走进今天的课堂去寻找答案。
任务一 微观粒子是真实存在的
实验3-1 品红在水中扩散
品红在静置的水中会扩散
（1）品红为什么会在静置的水中扩散？
（2）扩散后的品红消失了吗？
水是无色的，品红扩散后的水是红色，说明品红并未消失。
构成品红的微粒在不断运动。
总结：品红的扩散说明物质由肉眼看不见的微观粒子构成，构成物质的微观粒子在不断地运动。
生活中还有哪些现象能够证明物质由微观粒子构成？
认为宇宙间万物是由微小、坚硬、不可分的原子构成。
认为原子是构成物质的基本的粒子，它们是坚实的、不可再分的实心球。
发现宏观物质颗粒在做无规则运动，该实验可以间接显示微观粒子的存在。
科学技术的进步，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子和银原子的图像
通过移走硅原子形成的文字
任务二 微观粒子性质的探究
一个水分子的质量约是3×10-26 kg,1滴水(以20滴水为1mL计)中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数1滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,约需数多少年呢?
总结：分子的质量和体积都很小。
浓氨水可以使酚酞溶液变红
分子在不断运动，浓氨水运动速率更快
1.从实验中你得出哪些结论？
浓氨水有挥发性，氨分子运动到酚酞溶液中使酚酞变色，分子在不断地运动。
2.浓氨水具有一定的毒性，从节约试剂和环保的角度，可以怎么改进这个实验？
可以选择封闭性的微型实验。
实验现象及结论：无色酚酞溶液很快变为红色，说明分子在不断运动， 而且温度越高，分子运动越快。
如蔗糖在热水中溶解更快，夏天比冬天衣服干得更快等。
物理上我们常说“热胀冷缩”，预习完本节课，你觉得“热胀冷缩”是由什么导致的呢？如何通过实验来验证我们的猜想？
混合后溶液的体积小于100mL
吸入空气的注射器比吸入水的注射器好推入，并且推到极限后，空气的体积比较小
为什么会出现上述实验现象？
是由分子间存在间隔导致的。
总结：分子之间有间隔，且受热后间隔增大，遇冷缩小，如物体热胀冷缩现象。一般气体的分子之间间隔较大，液体和固体的分子之间的间隔相对较小，故气体比液体和固体容易压缩。
气体可以压缩储存于钢瓶中、修路时要留一个伸缩缝等。
任务三 情境揭秘，总结升华
氨（NH3） 氯化氢（HCl） 氯化铵（ NH4Cl）
浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性，并且会发生化学反应生成白色的氯化铵固体，所以能看到白烟。
【教材改编题】对下列教材中图片的认识错误的是(　　)A．分子、原子是真实存在的B．世界由物质组成，物质由微观粒子构成C．晶体硅是由硅原子构成的D．只有通过现代科学仪器才能使硅原子运动
【易错题】下列事实能证明物质是由微观粒子构成的是(　　)①热水中的蔗糖逐渐消失；②经过花圃时闻到花香；③酒精敞口放置质量逐渐减小；④一袋大米中有很多米粒A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④
【立德树人 传统文化】《东京梦华录》记载宋代用“香篆”计时(在模具中压实香粉，燃烧后依印记长短判断时间)，其中最能说明微观粒子在不断运动的实验现象是(　　)A．点燃时“香篆”头部出现红色火光B．燃烧后香灰保持原有篆字形状C．未点燃时在密闭房间能闻到香气D．香粉压实后燃烧速度明显减慢
【河北中考】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的(　　)A．间隔增大 B．质量增大C．种类改变 D．数目改变
小明的湿衣服在阳光下晒干了。下列用分子的观点解释这一变化错误的是(　　)A．水分子的质量变小了B．水分子的间隔变大了C．水分子在不断运动D．温度越高，水分子运动越快
在塑料袋中滴入几滴酒精，挤瘪后把口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起来，如图所示。鼓起的过程中，塑料袋中酒精分子的(　　)A．间隔增大 B．质量增大C．种类增多 D．数目增多
小李同学按照课本实验，探究分子的性质，如图所示。向烧杯C中加入约5 mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，烧杯A、B中的现象分别是_______________________________。这一现象说明_______________________。B烧杯的作用是________。
A中溶液变红，B中溶液不变色
【跨学科综合】海浩现象是在持续－15 ℃的超低温度下，蒸发的海水与低温冷空气中的颗粒物相结合，形成冰晶后，呈现出烟雨茫茫的自然景象。这种由水蒸气形成冰晶的过程发生的变化是(　　)A．分子的种类变多B．每个水分子体积变大C．分子间的间隔变小D．每个水分子质量变大
【真实情境题】【广东佛山南海区期中】科学家发现在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”，结构如图所示)。下列说法正确的是(　　)A．在弱电场下，分子停止了运动B．“热冰”与水都由水分子构成C．上述变化过程中分子的体积发生了变化D．水形成“热冰”后，分子的化学性质发生了改变
如图所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团滴有浓氨水的棉花，将实验装置放在一张白纸上。有关该实验的说法，错误的是(　　)A．观察到的实验现象为酚酞溶液由右至左依次变红B．只有滤纸条上的酚酞变红，棉花处不变，是因为酚酞分子不运动C．若实验时将酚酞溶液和浓氨水位置滴反，则会观察到棉花处变红D．将装置放到白纸上，目的是使实验现象更明显
【西安期中】 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题。(资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小)
(1)小连同学做了图1所示的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，将注射器末端小孔用手指密封，将活塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了________________________________________________________________。
气体分子间间隔比液体分子间间隔大(或气体分子间间隔较大)
(2)在图2所示的实验探究中，观察到乙烧杯中溶液变为红色，甲烧杯中溶液仍没有变色，说明了________________________________________。
氨分子在不断运动(或氨气易挥发)
(3)小组同学对图2所示实验进行改进，共同设计了如图3所示实验，在实验中观察到________(填“a”“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色。改进后的优点：_____________________________(答出一点即可)，为了快速观察到实验现象，可进行的操作是_____________________________。
更环保(或节约试剂，合理即可)
微热(或加热)V管处的浓氨水
【吉林期中】某化学兴趣小组设计了如下探究分子性质的实验，借助氧气传感器探究分子运动的特点。(1)按图1所示连接好实验装置，打开氧气传感器，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分子的性质角度回答氧气体积分数下降的原因是______________________________________。
分子在不断地运动，部分氧分子运动到瓶外
(2)用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：_________________________________________________________________________。
温度升高，分子之间间隔变大，部分氧气膨胀逸出，且运动速率变快
(3)松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是______________________。