2.2空气的组成与应用 北京版化学九年级上册暑假预习练

这是一份2.2空气的组成与应用 北京版化学九年级上册暑假预习练，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．小郭同学在一个容积为100mL的集气瓶中测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是
A．图2曲线中表示压强变化趋势的是甲
B．t2时刻对应的操作是关闭止水夹
C．若实验前集气瓶中水的体积为10mL，实验结束后集气瓶中水的体积约为28mL
D．足量红磷燃烧能将集气瓶中氧气全部消耗
2．邯郸某中学化学实践小组组装微型空气质量“检测站”，检测漳河沿岸的空气质量，结果如图所示。下列说法错误的是
A．空气质量指数(AQI)越大，空气质量越好
B．当日首要污染物为臭氧
C．该“检测站”未检测，其不属于空气污染物
D．骑行共享单车游览漳河沿岸，可减少机动车尾气污染
3．下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是
A．矿泉水B．冰水C．碘盐D．食醋
4．空气是人类赖以生存的自然资源，我们应该保护它。2012年我国新修订《环境空气质量标准》，下列项目未列入空气质量监测的是
A．B．C．COD．PM2.5
5．为了防虫防腐，向密封的国家储备粮库中充入气体，该气体是空气中主要成分
A．B．C．D．
6．党的二十大报告提出，统筹推进降碳、减污、扩绿、增长，持续推进人与自然和谐共生的现代化建设。下列做法不合理的是
A．降碳：减少使用化石燃料B．减污：生活废水处理后排放C．扩绿：大量植树造林D．增长：生活垃圾就地焚烧
7．科学家对火星的大气进行分析，得到如表所示数据。
下列说法错误的是
A．将火星大气通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
B．火星大气不支持燃烧
C．火星暂时不适合人类生存
D．火星大气成分与空气成分相似
8．2025年2月，普洱市全市环境空气平均优良比率达100%。下列属于空气污染物的是
A．N2B．PM10C．O2D．Ar
9．第一次用实验证明空气组成的科学家是
A．门捷列夫B．道尔顿C．拉瓦锡D．张青莲
10．归纳与总结是学习过程中重要的一项学习方法。下列对化学知识的归纳，错误的是
A．AB．BC．CD．D
11．雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为这种天气的空气中______大量增加。
A．二氧化碳B．二氧化氮C．可吸入颗粒物D．二氧化硫
12．对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是
A．石峰岩寺清澈的山泉水B．烧杯中的冰水混合物
C．白城沙滩边清新的空气D．过滤后的海水
二、填空题
13．小乐用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。
(1)甲中的现象是______。
(2)t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是______。
(3)最适合计算得出氧气约占空气体积分数的时间段是______。
A．t1时刻后的最高处B．t1～t2之间C．t2～t3之间D．t3以后
14．构建物质之间的转化关系是学习化学的重要方法，某同学构建的几种物质之间的转化关系如下图所示：A~F是初中常见的六种物质。A与B组成元素相同，常温下，C、D均为气体，E、F为金属。(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物及反应条件已略去。)请回答问题：
(1)物质C的化学式为______，写出C的一种用途________。
(2)写出反应①的化学方程式_________，基本反应类型是_______反应。
(3)图2中反应②的实验现象为____________。
15．薯片因其多样的口味和香脆的口感成了深受大家喜爱的零食。某工厂中薯片的制作流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题。
(1)对土豆进行洗涤的目的是______。
(2)切片后将土豆片平铺开的目的是______，土豆切片的过程中发生的变化是______。
(3)包装过程中充入的气体可能是______(写一种)，能达到的目的是______。
(4)薯片打开包装一段时间后会变软，是因为空气中含有______。
16．请阅读文章回答下列问题
大气层——地球神奇的外衣
我们生活在一个拥有大气层的行星上，这是一件多么幸运的事情!大气层不仅为我们提供了呼吸的空气，还为我们遮挡了太阳和宇宙的危险辐射，保护了我们免受流星和彗星的撞击，维持了我们舒适的温度和气候，甚至还为我们创造了美丽的云彩和彩虹．
在浩瀚无垠宇宙中存在着各种各样不同类型、各种各样的大气层．这些大气层就像是宇宙中的神奇面纱，给我们展示了不同的风景和奥秘．它们也是生命的摇篮和保护伞，让我们感受到了生命的奇妙和珍贵．我们应该珍惜我们所拥有的大气层，保护它免受污染和破坏，让它继续为我们和未来的生命提供服务和支持．
(1)________为我们遮挡了太阳和宇宙的危险辐射。
(2)下列气体不属于空气污染物的是_________。（填字母）
A．二氧化氮B．二氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒物
(3)空气是宝贵的自然资源，其成分中各种气体有诸多用途，广泛用于航天和潜水的气体是_______（填名称，下同），食品包装袋中充入________来防腐。
(4)下列有关空气的描述，说法正确的是________ （填字母）
A．空气中氮气的质量分数约为78%B．空气有一定的自净能力
C．空气污染指数越大，空气质量状况越好D．空气的成分以氧气和氮气为主
(5)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的事是_______________。
17．下列变化属于缓慢氧化的是______
A．食盐溶解 B．钢铁生锈 C．蜡烛燃烧 D．___________
三、实验题
18．实验室测定空气中氧气的含量，如图所示。
(1)实验中可以看到红磷燃烧产生大量___________并放出热量。
(2)该反应的符号表达式___________。
(3)这个实验利用了氧气___________的化学性质。
【原理应用】某同学用家用制氧机(如图1)制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。该机器制得的氧气浓度如何？小组同学设计了如图2所示装置来测定氧气的含量：
【实验步骤】
(4)①___________；
②加入药品，将装置连接固定；
③___________(从下方选项中选填序号)，向A中缓慢鼓入一定量气体，A中水进入到B中，露出白磷。此时，测得B中水的体积为200mL；
④___________(从下方选项中选填序号)，然后用凸透镜聚光引燃白磷；
(选项：A．打开a打开b； B．打开a关闭b； C．关闭a打开b； D．关闭a关闭b)
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b．B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为50mL；
下列有关这个实验的说法中，正确的有___________。
A．步骤②中，白磷的用量应过量
B．步骤③中，若集气瓶内事先水没有装满，也不会影响所测量的氧气含量的结果
C．步骤⑤中，若未冷却至室温就打开止水夹b，会使测得的氧气含量偏高
D．与图1比，图3装置的优点：误差减少和污染减少
(5)经测定小组同学所带气体中氧气的体积分数为___________%。
四、综合应用题
19．某同学做完测定空气中氧气含量的实验后，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于于是改进了课本的装置，利用如图装置重新测定，若集气瓶内原有水的体积为，筒内加入的水。点燃红磷，待燃烧结束并充分冷却后，打开弹簧夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为。
(1)写出红磷燃烧时的现象________，该反应的文字表达式为________。
(2)求空气中氧气的体积分数（写出计算过程）。
《2.2空气的组成与应用》参考答案
1．C
【详解】A、红磷燃烧，放热，装置中的温度升高，压强增大，但随着氧气的消耗，装置中的压强又减小，且降温后，压强小于开始时的压强，则乙表示压强变化趋势，该选项说法不正确；
B、t2℃后，压强增大，说明此时打开止水夹，该选项说法不正确；
C、由于氧气约占空气体积的五分之一，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，则实验结束后集气瓶中水的体积约为，该选项说法正确；
D、反应过程中，氧气不断减少，则丙表示氧气含量，由图可知，红磷不能将氧气完全消耗，该选项说法不正确。
故选C。
2．A
【详解】A、空气质量指数(AQI)越大，代表空气污染程度越高，空气质量越差，说法错误；
B、根据图中检测的各污染物浓度可知，臭氧浓度最高，为当日首要污染物，说法正确；
C、二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，因此不纳入空气质量检测项目，说法正确；
D、骑行共享单车可减少机动车的使用，从而减少机动车尾气排放，降低污染，说法正确。
故选A。
3．B
【详解】A、矿泉水中含水和多种矿物质，属于混合物，故错误；
B、冰水是由水一种物质组成的，属于纯净物，故正确；
C、碘盐中有氯化钠和碘酸钾，属于混合物，故错误；
D、食醋中有醋酸、水等，属于混合物，故错误。
故选B。
4．B
【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，二氧化碳是空气的一种成分，没有列入空气质量监测。
故选 B。
5．A
【详解】A、空气中含量最高的气体是氮气（体积分数约为78%），其化学性质稳定，不易与其他物质反应。向粮库充入氮气可降低氧气浓度，抑制害虫和微生物的呼吸作用，从而防止粮食腐败变质，正确；
B、氧气化学性质比较活泼，会促进氧化和微生物生长，不能防虫防腐，错误；
C、二氧化碳虽能防腐，但空气中含量低且成本较高，且二氧化碳含量过高会造成温室效应，错误；
D、氦气属于稀有气体，空气中氦气的含量极低且成本高，错误；
故选A。
6．D
【详解】A、减少化石燃料使用可降碳，不符合题意；
B、生活废水处理后排放可减污，不符合题意；
C、大量植树造林可扩绿，不符合题意；
D、生活垃圾就地焚烧会污染空气，不符合减污和增长目标，符合题意；
故选D。
7．D
【详解】A、火星大气中最主要的成分为二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水会变浑浊。所以火星大气通入澄清石灰水，澄清石灰水会变浑浊。A正确；
B、火星大气的成分为二氧化碳、氮气 、 氩气，二氧化碳、氮气 、 氩气都不支持燃烧，所以火星大气不支持燃烧。B正确；
C、火星上不含人类生存必需的氧气，所以火星暂时不适合人类生存。C正确；
D、地球大气的主要成分为氮气、氧气，而火星大气中最主要的成分为二氧化碳。二者的成分不相似。D不正确；
故选D。
8．B
【详解】A、氮气是空气的主要成分，约占78%，无毒无害，对环境和人体健康无不良影响，因此不属于空气污染物，该选项不符合题意；
B、PM10指直径小于或等于10微米的颗粒物，能进入人体呼吸道，引发呼吸系统疾病（如哮喘），并影响空气质量，是常见的空气污染物，该选项符合题意；
C、氧气是空气的组成部分，约占21%，为生命活动必需气体，无毒无害，不属于污染物，该选项不符合题意；
D、氩气是稀有气体，化学性质稳定，不参与反应，对环境和人体无害，因此不属于污染物，该选项不符合题意。
故选B。
9．C
【详解】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，选项错误；
B、道尔顿提出了近代原子论，选项错误；
C、拉瓦锡通过汞实验首次证明了空气主要由氧气和氮气组成，选项正确；
D、张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，选项错误；
故选C。
10．B
【详解】A、拉瓦锡通过实验研究了空气的成分，得出空气是由氧气和氮气等组成的结论；张青莲为部分相对原子质量的测定作出了重要贡献，该选项归纳正确，不符合题意；
B、氩氦刀治疗疾病，是利用氩气和氦气的物理性质(如低温等)，没有新物质生成属于物理变化；氧气不易溶于水，溶解性属于物理性质，所以“氩氦刀治疗疾病－－化学变化”的归纳错误，符合题意；
C、烧杯加热时，为了使烧杯受热均匀，应垫陶土网；托盘天平使用时遵循“左物右码”的原则，该选项归纳正确，不符合题意；
D、氧气能用于供给呼吸、支持燃烧；氮气的化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可防腐，该选项归纳正确，不符合题意。
故选：B。
11．C
【详解】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，PM2.5指大气中直径小于或等于2.5纳米的固体颗粒物，雾霾天气使空气中增加大量的可吸入颗粒物。
故选：C。
12．B
【详解】A、石峰岩寺清澈的山泉水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、冰是固态的水，烧杯中的冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、白城沙滩边清新的空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；
D、过滤后的海水由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
13．(1)白磷燃烧产生大量白烟，放热。燃烧停止后，打开活塞，烧杯中的水沿导管进入左侧装置，最终约占左侧装置容积的五分之一
(2)白磷燃烧放出热量，瓶内气体温度升高，气压增大
(3)C
【详解】（1）氧气约占空气体积的五分之一。甲中，白磷燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量白烟，放热。燃烧会消耗氧气，导致左侧装置内气压减小，打开活塞后，烧杯中的水沿导管进入左侧装置，最终约占左侧装置容积的五分之一。
故填：白磷燃烧产生大量白烟，放热。燃烧停止后，打开活塞，烧杯中的水沿导管进入左侧装置，最终约占左侧装置容积的五分之一。
（2）t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧放出热量，瓶内气体温度升高，气压增大。
（3）该实验的原理是白磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，根据气压下降幅度可以推算氧气的体积分数，瓶内气压用气体压强传感器测定，因此最适合计算得出氧气约占空气体积分数的时间段是t2～t3之间。
故选：C。
14．(1) O2 炼钢
(2) 化合反应
(3)铁表面析出一层紫红色固体，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色
【分析】A~F是初中常见的六种物质，A与B组成元素相同，B可以生成A，则B是过氧化氢，A是水；水在通电条件下分解生成氢气和氧气，常温下，C、D均为气体，则C是氧气，D是氢气；E、F为金属，且E、F都能与氧气反应，则E是铁，F是铜；
【详解】（1）由分析可知，物质C为氧气，其化学式为：O2；氧气具有助燃性，可用于炼钢；
（2）由分析可知，反应①为氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的化学方程式为：；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（3）由分析可知，反应②为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，实验中可观察到铁表面析出一层紫红色固体，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色。
15．(1)除去土豆表面的泥土等杂质
(2) 增大土豆片的表面积，方便烘干和调味 物理变化
(3) 氮气 防腐
(4)水蒸气
【详解】（1）土豆表面通常附着泥土等杂质，对土豆进行洗涤的目的是：除去土豆表面的泥土等杂质。
（2）根据流程图，土豆切片后需要烘干、调味，因此切片后将土豆片平铺开的目的是：增大土豆片的表面积，方便烘干和调味；
土豆在切片的过程中形状大小发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。
（3）包装过程需要充入化学性质不活泼的气体，最常用的是氮气，能达到的目的是防腐。
（4）薯片打开包装一段时间后会变软，是因为空气中含有水蒸气。
16．(1)大气层
(2)B
(3) 氧气 氮气
(4)BD
(5)积极参与植树造林（合理即可）
【详解】（1）根据题目信息，大气层为我们遮挡了太阳和宇宙的危险辐射。
（2）空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选：B。
（3）呼吸需要氧气，广泛用于航天和潜水的气体是氧气；氮气化学性质不活泼且容易获取，因此食品包装袋中充入氮气来防腐。
（4）A、空气中氮气的体积分数约为78%，而质量分数不是78%，A选项错误；
B、空气有一定的自净能力，B选项正确；
C、空气污染指数越大，空气质量状况越差，C选项错误；
D、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，因此空气的成分以氧气和氮气为主，D选项正确。
故选：BD。
（5）改善空气质量需要全民行动，作为中学生能做的事是：积极参与植树造林；尽量不使用一次性用品；出门多坐公交车（等）。
17． B 食物腐败（合理即可）
【分析】有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这些氧化反应就是缓慢氧化。
【详解】A、食盐溶解没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、钢铁生锈属于缓慢氧化，故B符合题意；
C、蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C不符合题意；
D、动植物呼吸、食物腐败均属于缓慢氧化。
故填：B；食物腐败（合理即可）。
18．(1)白烟
(2)
(3)支持燃烧
(4) 检查装置的气密性 A D AD
(5)75%
【详解】（1）红磷燃烧会产生大量白烟，并放出热量。
（2）红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，符号表达式为。
（3）这个实验利用了氧气支持燃烧的化学性质（红磷能在氧气中燃烧）
（4）① 实验前要检查装置的气密性，防止装置漏气影响实验结果。
③打开止水夹a并打开止水夹b，向A中缓慢鼓入一定量气体，A中水进入到B中，露出白磷。此时，测得B中水的体积为200mL；
④先关闭止水夹a并关闭止水夹b，然后用凸透镜聚光引燃白磷，防止气体逸出；向A中缓慢鼓入一定量气体，A中水进入到B中，露出白磷，此时应打开a关闭b（选项A），这样能使气体鼓入，将A中的水压入B中。 故答案为：A；D。
A、步骤②中，白磷的用量应过量，这样才能将装置内的氧气完全消耗，使实验结果更准确，A正确。
B、步骤③中，白磷燃烧消耗氧气，冷却后，打开b，B中水进入A中的体积即为消耗氧气的体积，若集气瓶内事先水没有装满，混有部分空气，白磷燃烧也会消耗空气中的氧气，会影响所测量的气体中氧气含量，B错误。
C、步骤⑤中，若未冷却至室温就打开止水夹b，此时装置内温度高，压强较大，进入A中的水的体积会偏小，会使测得的氧气含量偏低，C错误。
D、图1相比，图3装置是在密封的状态开始实验，可以减少误差和防止生成物污染空气，D正确；
故选AD。
（5）小组同学所带气体中氧气的体积分数为
19．(1) 产生大量白烟，放出热量 红磷+氧气五氧化二磷
(2)量筒内减少的水的体积即为装置内空气中氧气的体积，故空气中氧气的体积分数=×100%=20.5%
【详解】（1）红磷燃烧时的现象为产生大量白烟，放出热量。红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。
（2）见答案。
火星大气成分
二氧化碳
氮气
氩气
其他气体
体积分数
95.30%
2.70%
1.60%
0.40%
A．重要化学史
B．物质的变化和性质
拉瓦锡－－通过实验研究空气成分
张青莲－－部分相对原子质量的测定
氩氦刀治疗疾病－－化学变化
氧气不易溶于水－－物理性质
C．实验仪器的使用
D．化学与生活
烧杯加热－－应垫陶土网
托盘天平的使用－－左物右码
氧气－－用于供给呼吸，支持燃烧
食品包装袋中充氮气－－防腐
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
B
A
D
D
B
C
B
题号
11
12








答案
C
B