西师大版（2024）二年级上册（2024）退位减法获奖教学课件ppt

这是一份西师大版（2024）二年级上册（2024）退位减法获奖教学课件ppt，共3页。PPT课件主要包含了学习目标，用竖式计算，－8＝，－4＝，－79＝，温故知新，看图列式，猜一猜，情境导入，个文具盒30元等内容，欢迎下载使用。
1.能够熟练、准确地进行100以内连减运算的口算和竖式计算，理解连减运算的顺序和算理，提高运算的准确性和速度2.能从生活情境中提取数学信息，运用连减运算解决“还剩多少元”等实际问题，感受数学的实用性，增强应用数学的意识。3.在解决实际问题和探究连减运算方法的过程中，通过分析、推理等思维活动，理解连减运算的算理，培养逻辑推理能力。
笔算减法，相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借一当十。
10 － 6 － 2
薄薄一张纸，买卖全靠它，加减算清楚，生活离不开。（打一物）
在日常生活中，我们经常要用到钱，如买文具，买饮料等。看，文具店里，小女孩拿着钱准备买书。
探究1探究连减运算顺序与方法
小朋友拿着 50 元钱，想买1个文具盒和1本笔记本。
不管是分步口算，还是用竖式计算，都是按照从左到右的顺序依次计算，这就是连减运算的顺序。
计算连减算式，要先算前两个数的差，再用这个差减去第三个数。
这种竖式的写法较好，因为省去了书写第一步的得数，让我们计算的更快一些。
先求买1个文具盒和1本笔记本一共用去多少钱。
从所付的钱中减去用去的钱，就是还剩的钱。
30+14=44（元）
这两种方法，你最喜欢哪一种？
73－42－20= 63－8－15=
1.摆 ，先拿走 ，再拿走 。
2.先摆一摆,再说一说怎样计算。
连减运算不仅能解决购物问题，还能解决很多生活中的问题。
图书馆有80本故事书，上午借走26本，下午借走32本，还剩多少本？
不管是购物剩下的钱，还是图书馆剩下的书，只要是从总数里连续去掉两部分，都可以用连减来解决。
先求一共借走了多少本。
用总本数减去借走的本数，就是还剩的。
26+32=58（本）
80－58=22（本）
一箱苹果有50个，第一天吃了一些，第二天吃了15个，还剩18个。第一天吃了多少个？
先算两天一共吃了多少个。
再减去第二天吃的，就是第一天吃的。
50-18=32（个）
32-15=17（个）
50-15-18=17（个）
答：第一天吃了17个。
这个问题也用到了连减的思路，只是把其中一个要去掉的部分变成了未知数。
34
－15
－12
72
－23
45
－34
－5
4.学校图书室有95本故事书，二（1）班借走了20本，二（2）班借走了37本，二（3）班想借45本，剩下的故事书够吗?
95－20－37=38（本） 38＜45 答：剩下的故事书不够。
5.在 里填上适当的数，使每条线上三个数字的和都等于90。
我会用连减解决不同的生活问题了。
我还知道连减要按照从左到右的顺序计算。
回顾这节课你学到了什么？
50－30－14=6（元）
50－30=20 20－14=6
回家后，找一找生活中用到连减的例子，和家人分享！