2025-2026学年七年级数学人教版下学期期末模拟卷含答案

这是一份2025-2026学年七年级数学人教版下学期期末模拟卷含答案，共8页。试卷主要包含了测试范围，已知m＞2，下列不等式正确的是，估计的值在哪两个整数之间，点E，如图，由下列条件等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．测试范围：相交线与平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式与不等式组、数据的收集与整理。
第一部分（选择题 共30分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的）
1．下列说法正确的是（ ）
A．4的算术平方根是2B．-9的算术平方根是3
C．0.8的立方根是0.2D．是的一个平方根
【答案】A
【分析】本题主要考查了平方根，算术平方根，立方根的性质.平方根的性质：①正数有两个平方根，它们互为相反数；②0的平方根为0；③负数没有平方根.算术平方根的性质：①正数的算术平方根是正数；②0的算术平方根为0；③负数没有算术平方根.根据算术平方根、立方根和平方根的定义逐一判断各选项的正误.
【详解】解：A. 4的算术平方根是2，故A正确；
B.负数没有平方根，故B错误；
C.0.2是0.008的立方根，故C错误；
D. 是的一个平方根，故D错误.
故选A.
2．在平面直角坐标系中，下列位于第三象限的点的坐标是（ ）
A．（-1，2）B．（1，-2）C．（1，2）D．（-1，-2）
【答案】D
【分析】本题考查了各象限内点的坐标特征．根据平面直角坐标系中第三象限点的坐标特征：横坐标小于零，纵坐标小于零，进行逐项分析，即可作答．
【详解】解：第三象限的点的坐标的横坐标小于零，纵坐标小于零，
观察四个选项，唯有（-1，-2）符合题意，
故选：D
3．下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【分析】本题考查了对顶角的定义，熟练掌握以上知识是解题的关键．
根据对顶角定义：有公共顶点且两条边都互为反向延长线的两个角称为对顶角，判断即可．
【详解】解：A.∠1和∠2有公共顶点，但是两条边不互为反向延长线，所以不是对顶角；
B.∠1和∠2没有公共顶点，所以不是对顶角；
C.∠1和∠2没有公共顶点，所以不是对顶角；
D.∠1和∠2有公共顶点且两条边都互为反向延长线，所以是对顶角；
故选：D
4．下列说法中，正确的是（ ）
A．旅客上飞机前的安检，采用抽样调查
B．要了解某小区居民垃圾分类情况，对小区的老年人进行调查
C．要了解某校学生的身高，从该校学生中随机抽取100名学生进行调查，此次抽取的样本容量为100名
D．要了解全校学生每周课余用于体育锻炼的时间，从全校所有班级中各随机选取10名学生进行调查
【答案】D
【分析】本题考查了抽样调查和全面调查，样本及样本容量，根据抽样调查和全面调查的特点、样本的特点及样本容量定义逐项判断即可求解，掌握以上知识点是解题的关键．
解题的关键是是掌握样本具有代表性是指抽取的样本必须是随机的．
【详解】解：A、旅客上飞机前的安检，应对每一个旅客进行全面调查，该选项说法错误，不合题意；
B、要了解某小区居民垃圾分类情况，对小区的老年人进行调查，选取的样本不具有代表性，选项说法错误，不合题意；
C、要了解某校学生的身高，从该校学生中随机抽取100名学生进行调查，此次抽取的样本容量为100，选项说法错误，不合题意；
D、要了解全校学生每周课余用于体育锻炼的时间，从全校所有班级中各随机选取10名学生进行调查，样本具有代表性和广泛性，该选项说法正确，符合题意；
故选：D．
5．我国明代《算法统宗》一书中有这样一题：“一支竿子一条索，索比竿子长一托，对折索子来量竿，却比竿子短一托（一托按照5尺计算）．”大意是：现有一根竿和一条绳索，如果用绳索去量竿，绳索比竿长5尺；如果将绳索对折后再去量竿，就比竿短5尺，问竿子、绳索各多少尺？设竿长x尺，绳索长y尺，根据题意可列方程组为（ ）
A．x=y+5x−5=y2B．x=y+5x−5=2yC．x+5=yx−5=y2D．x+5=y2x−5=y
【答案】C
【分析】本题考查了二元一次方程组的应用，设竿长x尺，绳索长y尺，根据题意列出方程组即可，读懂题意，找出等量关系，列出方程是解题的关键．
【详解】解：设竿长x尺，绳索长y尺，
根据题意得，x+5=yx−5=y2，
故选：C．
6．已知m＞2，下列不等式正确的是（ ）
A．B．2m＜4C．m-1＞3D．m+3＞5
【答案】D
【分析】本题考查不等式的基本性质，不等式两边加或减去同一个数或式子，不等号方向不变；不等式两边乘以或除以同一个正数，不等号方向不变；不等式两边乘以或除以同一个负数，不等号方向改变．由此逐项判断即可．
【详解】解：已知m＞2，
不等式两边同时乘以，不等号方向改变，得，故A选项错误；
不等式两边同时乘以2，不等号方向不变，得2m＞4，故B选项错误；
不等式两边同时减1，不等号方向不变，得m-1＞1，m-1＞3不一定正确，例如当时，m-1=1.5，不满足m-1＞3，故C选项错误；
不等式两边同时加3，不等号方向不变，得m+3＞5，故D选项正确；
故选：D．
7．估计的值在哪两个整数之间（ ）
A．75和77B．6和7C．7和8D．8和9
【答案】D
【详解】解：∵64＜76＜81
∴
∴8＜＜9
故选D
8．点E（，b）在第二象限，它到x轴的距离是4，到y轴距离是3，则有（ ）
A．，b=4B．，C．，b=3D．，b=-3
【答案】B
【分析】根据各个象限内点的坐标的符号特点，点到坐标轴的距离求解即可．
【详解】∵点E（，b）在第二象限，
∴，b＞0，
∵点E（，b）到x轴的距离是4，到y轴距离是3，
∴，，
∴，．
故选：B．
9．如图，由下列条件：①∠B +∠BAD＝180°； ②∠B＝∠5； ③∠D＝∠5； ④∠3＝∠4；⑤∠1 ＝∠2，能判定AD∥BC的条件为（ ）
A．①②③④⑤B．①②④C．①③⑤D．①②③
【答案】C
【分析】根据平行线的判定定理逐个分析排除即可求解．
【详解】解：①∵∠B +∠BAD＝180°；
∴AD∥BC
②∵∠B＝∠5；
∴AB∥CD
③∵∠D＝∠5；
∴AD∥BC
④∵∠3＝∠4；
∴AB∥CD
⑤∵∠1 ＝∠2，
∴AD∥BC
故符合题意的为①③⑤
故选C
10．一个工程队规定要在6天内完成300土方的工程，第一天完成了60土方，现在要比原计划至少提前2天完成任务，以后几天平均每天至少完成的土方数为（ ）
A．65B．70C．75D．80
【答案】D
【分析】设以后几天平均每天至少完成的土方数为x方，根据题意，得3x≥300−60，解不等式即可．
本题考查了不等式的应用。熟练掌握列不等式，解不等式是解题的关键．
【详解】解：设以后几天平均每天至少完成的土方数为x方，
根据题意，得3x≥300−60，
解得x≥80．
故选：D．
第二部分（非选择题 共90分）
二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分）
11．若∠ABC=41°20′，则∠ABC的补角的度数为____。
【答案】138°40′
【分析】本题考查求一个角的补角，角度的运算。根据互补的两角之和为180°求解即可。
【详解】解：∵∠ABC=41°20′，
∴∠ABC的补角为180°-41°20′=179°60′-41°20′=138°40′。
故答案为：138°40′。
12．计算：．
【答案】5
【分析】本题考查实数的混合运算，分别计算立方根、平方、平方根和乘法，然后进行加减运算．
【详解】解：原式=3+1-2+4-1=5．
13．在平面直角坐标系中，已知点在轴上，则m的值为__________．
【答案】7
【分析】、
本题考查了坐标轴点的坐标特征，理解相关知识是解答关键.
根据x轴上点的纵坐标为0，列出方程求解．
【详解】解：∵点p在x轴上，
∴纵坐标，
解得m=7．
故答案为：7.
14．若x - 2y = 2，则代数式5 - x + 2y的值为____．
【答案】3
【分析】本题考查了代数式求值：先把所求的代数式根据已知条件进行变形，然后利用整体的思想进行计算。
先把5 - x + 2y变形为5-(x - 2y)，然后把x - 2y = 2整体代入进行计算即可。
【详解】解：∵x - 2y = 2，
∴5 - x + 2y = 5-(x - 2y)=5 - 2 = 3。
故答案为：3。
15．已知关于x的不等式(a-2)x＞1的解集为x＜1a−2，则a的取值范围____________.
【答案】a＜2
【分析】根据不等式的基本性质，由不等式（a-2）x＞1的解集为x＜1a−2，可得：a-2＜0，据此求出a的取值范围即可．
【详解】∵不等式(a-2)x＞1的解集为x＜1a−2，
∴a-2＜0，
∴a的取值范围为：a＜2．
故答案为a＜2．
16．一组数共有80个，最大值是136，最小值是52，用频数分布直方图描述这一数据，取组距为10，则可以分成______组．
【答案】9
【分析】求出最大值和最小值的差，然后除以组距，用进一法取整数值就是组数．
【详解】解：136-52=84，
84÷10=8.4，
所以应该分成9组，
故答案为：9．
三、解答题（本大题共8小题，满分72分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）
17．（8分）已知：a的平方根是它本身，的立方根是3，的算术平方根是4．
(1)直接写出a，b，m的值；
(2)求的平方根．
【答案】(1)a=0，b=2，m=3； (2)±3
【分析】本题考查平方根，算术平方根，立方根，熟练掌握平方根、算术平方根、立方根的概念是解题的关键．
（1）根据平方根的性质求出a的值，根据立方根的定义求出b的值，根据算术平方根的定义求出的值即可；
（2）把a、b、 m值代入求值，然后根据平方根的定义计算即可．
【详解】（1）解：∵a的平方根是它本身，
∴a=0，
∵的立方根是3，
∴=27，
∴b=2，
∵的算术平方根是4，
∴，
∴m=3；
（2）解：∵a=0，b=2，m=3，
∴=0+3×2+3=9
∴的平方根．
18．（8分）如图，AB与CD相交于点O，OC⊥OE，∠BOD=30°，OA平分∠FOC。
(1)求∠EOB的度数；
(2)求钝角∠FOE的度数。
【答案】(1)60°；(2)150°
【分析】本题考查角度求解，解题的关键是掌握对顶角的性质、垂直的性质，以及角平分线的性质。
(1)根据OC⊥OE得出∠EOD=90°，即可求出∠EOB的度数；
(2)先根据对顶角相等求出∠AOC=∠BOD=30°的度数，再由角平分线的性质得到∠FOC=2∠AOC=60°，即可求出∠EOF的度数。
【详解】(1)解：∵OC⊥OE，
∴∠DOE=∠COE=90°，
∵∠BOD=30°，
∴∠EOB=90°-∠BOD=90°-30°=60°；
(2)解：∵直线AB与CD相交于点O，
∴∠AOC=∠BOD=30°，
∵OA平分∠FOC，
∴∠FOC=2∠AOC=60°，
19．（8分）如图，在平面直角坐标系中，△ABC三个顶点的坐标分别是A（3，-1），B（2，-3）,C（4，-5）．将△ABC先向左平移5个单位长度，再向上平移4个单位长度后得到△DEF，其中点D，E，F分别为点A，B，C的对应点．
(1)在图中画出△DEF，并写出点D、E、F的坐标；
(2)若△ABC内一点P经过上述平移后的对应点为Q（m，n），直接写出点P的坐标（用含m，n的式子表示）．
【答案】(1)作图见解析，点D、E、F的坐标分别为(-2,3)、(-3,1)、(-1,-1)；
(2)P(m+5,n-4)
【分析】本题主要考查了坐标与图形，平移作图，根据平移方式，求点的坐标，解题的关键是熟练掌握平移规律。
（1）先坐标平移后点A、B、C的对应点D,E,F，然后顺次连接即可；
（2）根据平移规律，得出点P的坐标即可。
【详解】(1)解：如图，△DEF为所求作的三角形。点D、E、F的坐标分别为(-2,3)、(-3,1)、(-1,-1)。
(2)解：∵将△ABC先向左平移5个单位长度，再向上平移4个单位长度后得到△DEF，
∴将△DEF先向右平移5个单位长度，再向下平移4个单位长度后得到△ABC，
∴Q(m,n)先向右平移5个单位长度，再向下平移4个单位长度后得到点P，
∴点P的坐标为P(m+5,n-4)。
20．（8分）近年来，机器人技术在各个领域的应用和影响日益显著，它们已经从科幻电影逐渐走入我们的日常生活．某公司计划采购A，B两种机器人进行销售，已知每个B种机器人比每个A种机器人贵5万元，采购5个A种机器人和6个B种机器人共用690万元．
(1)采购一个A种机器人、一个B种机器人各需多少万元？
(2)一段时间后，该公司准备用不超过3100万元再次采购第二批A，B两种机器人共50个，且A种机器人的数量不超过B种机器人数量的3倍．该公司最多可以采购B种机器人多少个？
【答案】(1)采购一个A种机器人需60万元，采购一个B种机器人需65万元
(2)最多可以采购B种机器人20个
【分析】本题考查了一元一次方程的应用，一元一次不等式组的应用．
（1）设采购一个A种机器人需x万元，则一个B种机器人需x+5万元，根据题意列出一元一次方程解方程即可；
（2）设采购B种机器人a个，则采购A种机器人50−a个，根据题意列出一元一次不等式组，解不等式组即可．
【详解】（1）解：设采购一个A种机器人需x万元，则一个B种机器人需x+5万元，
由题意得，5x+6x+5=690，
解得x=60，
∴x+5=65，
答：采购一个A种机器人需60万元，采购一个B种机器人需65万元；
（2）解：设采购B种机器人a个，则采购A种机器人50−a个，
根据题意得6050−a+65a≤310050−a≤3a，
解得12.5≤a≤20，
∵a为整数，
∴a最大为20．
答：最多可以采购B种机器人20个．
21．（8分）为培养学生的劳动习惯与能力，某校在暑假期间开展了“家务劳动我最行”的实践活动．开学后随机抽取了90名学生，对他们平均每天的家务劳动时长（分钟）进行了调查，并对数据进行收集、整理和描述，下列是其中一部分信息：
信息一：90名学生平均每天的家务劳动时长（分钟）的频数分布表：
信息二：90名学生平均每天的家务劳动时长（分钟）的频数分布直方图：
(1)频数分布表中的组距是 ；b= ；
(2)求a的值，并补全频数分布直方图；
(3)该校决定将平均每天的家务劳动时长达到45分钟及以上的学生评为“家务小能手”．若该校有1800名学生，能获得该称号的学生大约有多少人？
【答案】(1)5.21
(2)见详解
(3)180人
【分析】本题主要考查了频数分布表和频数分布直方图，用样本估计总体，正确读懂统计图与统计表是解题的关键．
（1）根据组中值的定义和频数分布直方图的数据求解即可；
（2）用90减去其他组的频数即可求出的值，进而补全频数分布直方图即可；
（3）用1800乘以样本中每日平均家务劳动时长达到45分钟及以上的学生人数占比，即可得到答案．
【详解】（1）解：依题意，频数分布表中的组距是25-20=5，
结合频数分布表以及频数分布直方图，得出在40≤x＜45的人数b=21，
故答案为：5.21；
（2）解：依题意，90-9-12-24-21-9=15，
即在30≤x＜35的人数为，
补全频数分布直方图，如图所示：
（3）解：∵该校决定将平均每天的家务劳动时长达到45分钟及以上的学生评为“家务小能手”．且该校有1800名学生，
∴（人），
∴能获得该称号的学生大约有180人．
22．（10分）阅读下列材料，然后解答问题：
我们知道解二元一次方程组2x+3y=123x−3y=6的方法是消元法，即将它化为一元一次方程来解，可求得方程组2x+3y=123x−3y=6有唯一解．
我们也知道二元一次方程2x+3y=12的解有无数个，而在实际问题中我们往往只需要求出其正整数解．下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整数解的过程：
由2x+3y=12，得y=12−2x3=4−23x．
∵x，y均为正整数，∴x>04−23x>0，0