统编版八年级下册语文期末课外文言文阅读专项训练卷（含答案）

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一、基础阅读篇（共3篇，42分）
（一）阅读下面文言文，完成1-5题（14分）
游青溪记
[明] 吴时业
青溪在荆山之阴，群山环合，水色澄明。春暮偕友人往游，循小径西行百步，见溪石参差，皆素白如玉。清流触石，泠泠作响，草木映波，苍翠四合。
溪畔有古亭，覆以茅茨，四面通透，无窗牖之隔。坐亭中远眺，远山含雾，飞鸟逐云，意趣悠然。有渔人垂纶于浅滩，不惊游鱼，不语来客，自得其乐。友人叹曰：“世间奔走之人，皆困尘俗，安得此溪上清闲？”
余曰：“境无优劣，在心而已。心躁则闹市皆扰，心闲则山野皆安。”日暮风凉，携落花而归。
1.解释下列加点词的意思（4分）
（1）荆山之阴 阴：____________________
（2）循小径西行百步 循：____________________
（3）安得此溪上清闲 安：____________________
（4）日暮风凉 暮：____________________
2.用“/”给下面句子断句（限断3处）（2分）
心躁则闹市皆扰心闲则山野皆安
3.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.群山环合/豁然开朗 B.皆素白如玉/皆出酒食
C.覆以茅茨/以其境过清 D.意趣悠然/往来翕忽
4.翻译文中画线句子（3分）
清流触石，泠泠作响，草木映波，苍翠四合。
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5.本文与《小石潭记》同为山水游记，两篇文中作者心境有何不同？（3分）
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（二）阅读下面文言文，完成1-5题（14分）
闵子骞孝行
闵子骞，鲁人也，孔子弟子。少时丧母，父娶后妻，生二子。后母憎子骞，冬月制衣，以芦花为絮，二子衣以绵帛。
一日，父令子骞御车，体寒失辔。父察其手，寒冻枯裂，乃知后母所为。父大怒，欲休其妻。子骞跪而谏曰：母在一子寒，母去三子单。愿父三思。
后母闻之，心生悔愧，自此待三子如一。孔子赞曰：“孝哉闵子骞，不间于父母昆弟之言。”
1.解释下列加点词（4分）
（1）冬月制衣 制：__________ （2）父令子骞御车 御：__________
（3）乃知后母所为 乃：__________ （4）后母闻之 闻：__________
2.下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）（2分）
A.体寒失辔 B.寒冻枯裂 C.跪而谏曰 D.待三子如一
3.翻译画线句子（3分）
以芦花为絮，二子衣以绵帛。
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4.用自己的话概括闵子骞阻拦父亲休妻的原因（2分）
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5.结合选文，概括闵子骞的人物品质（3分）
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（三）阅读下面文言文，完成1-5题（14分）
田夫耕石
乡有田夫，耕田于野，田中有顽石，凸于土面，妨耕锄之功。田夫患之，欲掘而弃之。
邻翁见而止之曰：“此石在此数十年，根深土厚，费力难移，不如置之。”田夫不听，持锄凿石，三日不休。石渐松动，竟掘而出之，石下有清泉一眼，活水潺潺，可溉周边良田数亩。
翁叹曰：“人皆畏难事，弃难事，殊不知破障而行，自有新境。畏难者困于原地，奋进者开于新途。”
1.解释加点字词（4分）
（1）凸于土面 凸：__________ （2）田夫患之 患：__________
（3）邻翁见而止之 止：__________ （4）可溉周边良田 溉：__________
2.选出与“欲掘而弃之”中“而”用法一致的一项（ ）（2分）
A.人不知而不愠 B.择其善者而从之
C.久而不去 D.鸣之而不能通其意（课内《马说》）
3.翻译画线句子（3分）
费力难移，不如置之。
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4.田夫最终掘石得到了什么回报？（用原文作答）（2分）
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5.选文蕴含了怎样的道理？（3分）
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二、提升阅读篇（共2篇，38分）
（四）阅读下面文言文，完成1-6题（19分）
养竹记（节选）
[唐]白居易
竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。是以君子多树之。
余旧居城西，宅南园荒秽，杂木丛生。余翦荒除秽，移竹百竿植于园中。清风穿林，翠影满窗，独坐其间，尘虑尽消。
或问曰：“草木甚多，子何独爱竹？”余答曰：松傲霜而孤，梅凌寒而僻，唯竹随和而有节，处俗而自清。居闹市不媚，处贫寒不屈，此君子之品行也。世人爱繁花艳丽，吾独爱竹本心。
1.解释加点词（4分）
（1）竹节贞 贞：__________ （2）是以君子多树之树：__________
（3）杂木丛生 丛：__________ （4）或问曰 或：__________
2.下列古今异义判断有误的一项是（ ）（2分）
A.子何独爱竹 子：古义你，今义儿子
B）尘虑尽消 虑：古义心思，今义顾虑
C.直以立身 立：古义树立，今义站立
D.处俗而自清 俗：古义世俗，今义风俗
3.断句：松傲霜而孤梅凌寒而僻唯竹随和而有节（限断2处）（3分）
4.翻译两处画线语句（6分）
（1）清风穿林，翠影满窗，独坐其间，尘虑尽消。
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（2）松傲霜而孤，梅凌寒而僻，唯竹随和而有节，处俗而自清。
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5.作者爱竹的核心原因是什么？（用自己的话概括）（2分）
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6.链接《马说》，两文都借物喻人，写作目的有何不同？（2分）
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（五）阅读下面文言文，完成1-6题（19分）
赵广善画
赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工画马，几能乱真。
建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从。贼断其右手拇指，广独以左手作画。
平后，广专画观音大士。数年之后，左手笔法愈加精妙。今世所藏伯时观音，多广笔也。为人耿直低调，终身不恃画名谋利，乡邻皆敬重之。
1.解释加点字词（4分）
（1）久之遂善画 遂：__________ （2）尤工画马 工：__________
（3）广毅然辞 辞：__________ （4）终身不恃画名谋利 恃：__________
2.虚词“其”用法辨析，与“贼闻其善画”一致的是（ ）（2分）
A.其此之谓乎（《礼记二则》） B.余人各复延至其家（《桃花源记》）
C.其翼若垂天之云（《庄子二则》） D.其真无马邪（《马说》）
3.翻译画线句子（3分）
贼断其右手拇指，广独以左手作画。
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4.用三件事概括赵广一生行事（3分）
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5.结合全文，赏析赵广的人物形象（4分）
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6.文中“几能乱真”侧面写出了什么？（3分）
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三、课内外对比阅读篇（1篇，20分）
（六）阅读下面【甲】【乙】两文，完成1-7题（20分）
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（节选自《礼记·虽有嘉肴》）
【乙】学人修身
学者读书，最怕自满。自满则止步，自省则精进。吾乡后生二人，同塾求学。甲生聪慧，熟读典籍，便自诩学有所成，懒于研学。乙生愚钝，每日复盘所学，遇疑必问，知错必改。
塾师谓众曰：学无绝顶，心无自满。知短板而勤学，见长处而自省，方为求学正道。教者不怠，学者不骄，彼此增益，此亦共进之道也。
1.解释加点词（4分）
（1）不知其旨也 旨：__________ （2）然后能自强也 强：__________
（3）便自诩学有所成 诩：__________ （4）遇疑必问 疑：__________
2.下列加点词意义相同的一项是（ ）（2分）
A.是故学然后知不足/自以为是 B.知错必改/故曰教学相长也
C.彼此增益/香远益清 D.懒于研学/皆出于此
3.断句（限断2处）（2分）
知短板而勤学见长处而自省方为求学正道
4.翻译画线句子（3分）
学无绝顶，心无自满。知短板而勤学，见长处而自省，方为求学正道。
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5.甲文核心观点是__________，乙文核心观点是__________（4分）
6.甲乙两文都谈求学，说理方式有何不同？（3分）
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7.结合两文，谈谈你日常学习得到的启示（4分）
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参考答案
（一）《游青溪记》答案（14分）
1.（4分）（1）山的北面 （2）沿着，顺着 （3）怎么 （4）傍晚
2.（2分）心躁/则闹市皆扰/心闲/则山野皆安
3.（2分）B 解析：B都是“全、都”；A.闭合/开阔；C.用/因为；D.……的样子/忽然
4.（3分）清澈的溪流撞击石头，发出清脆悦耳的声响，花草树木倒映水波之中，青翠的山色从四面合拢。（得分点：泠泠、映、四合，各1分）
5.（3分）《小石潭记》柳宗元初见小石潭心生愉悦，后因环境凄清触发贬谪孤寂悲凉之情；本文作者心境平和淡然，拥有超然物外、闲适自在的心境，不受外物环境影响。
（二）《闵子骞孝行》答案（14分）
1.（4分）（1）缝制 （2）驾驭、驾车 （3）才 （4）听说
2.（2分）C 解析：C动词，跪拜；其余均为形容词用作动词
3.（3分）（后母）用芦花给他做棉衣，给亲生两个儿子用棉花缝制衣服。（得分点：以、为、倒装句式，各1分）
4.（2分）母亲留在家里，只有自己一人受寒；母亲被休，三个孩子都会无人照料、孤苦无依。
5.（3分）孝顺宽厚、善良大度、顾全大局、懂得体谅他人。
（三）《田夫耕石》答案（14分）
1.（4分）（1）凸起 （2）担忧，以……为患 （3）阻止 （4）灌溉
2.（2分）B 解析：题干表顺承；A表转折；B表顺承；C表修饰；D表转折
3.（3分）耗费力气很难挪动它，不如放任它留在原地。（得分点：移、置、句意通顺）
4.（2分）石下有清泉一眼，活水潺潺，可溉周边良田数亩。
5.（3分）做人做事不能畏惧困难，敢于突破眼前阻碍，迎难而上，就能开拓新的局面，收获惊喜。
（四）《养竹记》答案（19分）
1.（4分）（1）坚贞、有气节 （2）种植（名词作动词） （3）丛生、聚集 （4）有人
2.（2分）D 解析：俗古今同义，均为世俗
3.（3分）松傲霜而孤/梅凌寒而僻/唯竹随和而有节
4.（6分）（1）清风穿过竹林，翠绿竹影映满窗棂，独自坐于园中，世俗杂念全部消散。（得分点：穿、尽）
（2）松树傲视寒霜性情孤高，梅花抵御严寒性情冷僻，只有竹子随和温润且有气节，身处俗世却能保持本心洁净。（得分点：凌、唯、节）
5.（2分）竹子本心坚贞、正直空心、有气节，兼具包容随和的品性，契合君子品行。
6.（2分）《马说》借千里马喻贤才，抒发有才之士不被赏识的愤懑；本文借竹子喻君子，赞美君子清高有节、坚守本心的品格。
（五）《赵广善画》答案（19分）
1.（4分）（1）于是，就 （2）擅长、精通 （3）推辞、拒绝 （4）依仗、凭借
2.（2分）B 解析：题干代词，代赵广；A语气词；B代词，代乡民；C代词，代大鹏；D语气词
3.（3分）叛贼砍断了他的右手大拇指，赵广只能依靠左手作画。（得分点：断、独、以）
4.（3分）①跟随名家勤学，习得画马绝技；②身陷贼营，宁死不肯为贼人作画；③身残志坚，改用左手作画，为人淡泊正直。
5.（4分）聪慧好学、画技高超；坚守气节、宁死不屈；坚韧顽强、身残奋进；淡泊名利、品行正直。
6.（3分）侧面烘托赵广画马技艺精湛，临摹画作几乎可以以假乱真。
（六）课内外对比阅读答案（20分）
1.（4分）（1）味美 （2）勉励 （3）夸耀 （4）疑惑
2.（2分）A 解析：A都是“这”；B改正/所以；C益处/更加；D在/从
3.（2分）知短板而勤学/见长处而自省/方为求学正道
4.（3分）学习没有顶点，为人求学不可自我满足。知晓自身不足就勤奋学习，看见自身优点就自我反省，这才是求学的正确道路。（得分点：绝顶、自满、方）
5.（4分）教学相长；求学不可自满，自省勤学方能精进
6.（3分）甲文运用类比说理，以美食类比学问，引出教学相长道理；乙文运用对比说理，对比两位学子求学态度，结合塾师言论讲明求学之道。
7.（4分）示例：学习中要懂得互助共进，教别人的同时自己也会加深理解；不能骄傲自满，时常自省查漏补缺；遇到疑难主动请教，知错就改，脚踏实地提升自我。（贴合文本，言之有理即可）