专题07 文言文阅读（期中复习专项训练）八年级语文下学期新教材统编版+答案

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（一）（24-25八年级下·广东广州·期中）阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺或不应所问率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．乃大惊/乃不知有汉B．便舍船/屋舍俨然
C．水尤清冽/以其境过清D．停数日，辞去/乃记之而去
2．乙文划横线的句子正确断句应该是（ ）
A．或强然/诺或不应所问/率十问仅得二三。
B．或强然诺/或不应所问率十问/仅得二三。
C．或强然/诺或不应所问率十问/仅得二三。
D．或强然诺/或不应所问/率十问仅得二三。
3．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。
4．“世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，后也指环境幽静生活安逸的地方。结合甲文“世外桃源”的特点，分析乙文中的雪窦山能不能算得上是一个“世外桃源”呢？请说说你的看法及理由。
（二）（24-25八年级下·上海长宁·期中）阅读下面选文，完成各题
【甲】
桃花源记
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【乙】
民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情：一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。
（节选自晁错《论贵粟疏》）
【注释】①地著：定居一地。
1．【甲】文的作者是________（人名）
2．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
3．下列对【乙】文画线句断句正确的一项是（ ）
A．夫寒之于/衣不待轻暖/饥之于/食不待甘旨
B．夫寒之于衣/不待轻暖/饥之于食/不待甘旨
C．夫寒之于衣/不待轻暖/饥之于/食不待甘旨
D．夫寒之于/衣不待轻暖/饥之于食/不待甘旨
4．将下列句子翻译为现代汉语。
一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。
5．（1）【甲】【乙】两文都写到了百姓离家逃难，【甲】文所写到的原因是“_____________”，【乙】文所写到的原因是“_____________”。
（2）请结合【甲】【乙】具体内容说说怎样才能让百姓安居乐业。________________________
（三）（24-25八年级下·河南新乡·期中）阅读下面文言文选段，完成文后各题。
小石潭记
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．乐此不疲 不亦乐乎 安居乐业 与游者相乐
B．妙不可言 固不可彻 可歌可泣 鱼可百许头
C．隶而从者 择善而从 从心所欲 从者如云
D．斗折蛇行 斗转星移 争奇斗艳 才高八斗
2．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
3．文章是从哪些方面来写小石潭水“清”这个特点的，请结合选文内容具体分析。
4．作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的清冷所致，还有更为深层的原因。请结合课文和链接材料（作者同时期在永州写给友人的信），探究其深层原因。
【链接材料】
仆闷①即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已②复不乐。何者？譬如囚拘圆土③，一遇和景④，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？
（选自柳宗元《与李翰林建书》）
【注释】①仆：对自己的谦称。②已：过一会儿。③譬如囚拘圆土：好像被囚禁在圆形围墙之中。④和景：温暖的日光。
（四）（24-25八年级下·山东威海·期中）阅读下文，完成小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）水尤清冽( ) （2）为坻，为屿( )
（3）往来翕忽( ) （4）以其境过清( )
2．下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．潭西南而望 中峨冠而多髯者为东坡
B．以其境过清 能以径寸之木
C．乃记之而去 有良田、美池、桑竹之属
D．乃记之而去 乃大惊，问所从来
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
4．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本文先写发现小石潭，再描写水、石、树、鱼等景物，然后写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。
B．写景善用比喻，如岸势“斗折蛇行”，溪身“犬牙差互”。
C．运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“佁然不动”是静，“往来翕忽”是动。
D．这篇游记，写景绘声绘色，细致传神，给人身临其境之感。
5．小文想将本文改写为短视频脚本，围绕“以景衬情”的手法，设计两个特写镜头并阐释作者心境。请你从文中另选一处景物帮他补充完整。
特写镜头一：以“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”设计镜头空游鱼影，日光穿透水面在石上投下鱼儿细碎跃动的光影。
作者心境阐释：作者初见潭水时，有了短暂的欢愉。
特写镜头二：______________________________。
作者心境阐释：_______________________________。
（五）（24-25八年级下·北京海淀·期中）阅读《核舟记》，完成各题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1．下列加点字意思全都相同的一项是（ ）
A．高可二黍许 珠可历历数也 潭中鱼可百许头
B．雕栏相望焉 鸡犬相闻 相得益彰
C．居右者椎髻仰面 不可久居 居天下之广居
D．而计其长曾不盈寸 曾不能损魁父之丘 曾益其所不能
2．《核舟记》中王叔远的技艺十分“奇巧”，下列对“奇巧”的理解不正确的一项是（ ）
A．“奇巧”体现为尺幅千里的雕刻艺术。核舟“长约八分有奇，高可二黍许”，却刻出五人、八窗、三十四字及箬篷、楫、手卷等事物，可见雕刻技艺之精湛。
B．“奇巧”体现为细节刻画繁复精妙。如人物衣褶“各隐卷底”，念珠“可历历数”等极细微处仍能雕刻得清清楚楚，甚至窗扇可启闭、炉壶可辨识，凸显鬼斧神工的工艺难度。
C．“奇巧”体现为雕刻技法复杂精密。苏黄共阅手卷的默契，佛印执珠诵经的虔诚，右舟子攀趾啸呼的恣意，左舟子俯身照炉的专注，都契合了“大苏泛赤壁”的主题。
D．“奇巧”体现为根据材料的自然形态顺势而为，形成艺术造型。雕刻者顺应桃核“修狭”的自然形态，将中部天然隆起的部分作为船舱主体，展现浑然天成的艺术效果。
3．根据《核舟记》及下面的【链接材料】在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
武风子者，滇南武定州人也，嗜①酒。滇多产细竹，坚实可为箸②。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双箸，争购钱数百。生顾未尝售也。或遇贫士，告以困穷，辄忻③然为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。丁亥之岁，流贼从蜀败奔。贼于民间见其箸，异之，遍召不得，因悬赏索之。或④告曰：蜀⑤出以图富贵？”武风子大笑曰：“我岂作奇技淫巧以悦贼者耶？”侦者闻于贼，系以来。贼命作著，列金帛于前，设醇醪⑥于右以诱之，不应；陈刀锯以恐之，亦不应。
（选自《虞初新志》，有删改）
【注】①嗜：爱好。②箸：筷子。③忻（xīn）：喜悦，高兴。④或：有的人。⑤蜀：为什么不。⑥醇醪（chún lá）：浓烈精纯的美酒。
王叔远与武风子都是卓越的匠人。《核舟记》作者结尾用“______”二字赞叹王叔远的技艺；【链接材料】的作者用“_______”一词来直接赞叹武风子的技艺。武风子还拥有高尚的品质：他重义轻财，体现为面对高价求购者坚决不卖竹箸，③_________；他还_______，体现为面对流贼的富贵诱惑和生命威胁，他都不答应为其制作竹箸。
（六）（24-25八年级下·广西百色·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
核舟记
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
【乙】
记桃核念珠
得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊。立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤，荷策，瓶钵，经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！
【注释】①课经：读经。②龛（kān）：供奉神佛的小阁或柜子。③趺（fū）坐：佛教徒盘腿打坐。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤足。⑤奁（lián）：盒子。⑥狻猊（suān ní）：传说中的一种猛兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧絺褐（chī hè）：麻布短衣。
1．下列各组句子中加点词含义或用法不相同的一项是（ ）
A．为宫室、器皿、人物 以山桃核为之
B．神情与苏、黄不属 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》）
C．高可二黍许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
D．闭之，则右刻…… 闻之，欣然规往（《桃花源记》）
2．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A．甲文对核舟的介绍，是按照船的中部、船头、船尾、船背的空间顺序进行的，层次分明。
B．乙文描写桃核念珠上雕刻的内容，采用了先总述后分述再总结的结构，突出雕刻技艺的精湛。
C．甲文通过描写核舟上人物的动作、神态，生动地展现出人物的性格特点和相互关系。
D．乙文着重描绘念珠上雕刻的众多罗汉，对其他物象只是简单提及，所以重点不够突出。
3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）初视之，不甚了了。
4．甲文与乙文在表现雕刻者技艺高超方面，都运用了细节描写，请结合两文具体内容分析这一写作手法的运用。
5．假如你是博物馆讲解员，要向游客介绍这两件核雕作品，根据两文内容，你会如何突出它们独特的艺术价值？请选择其中一个作品进行讲解。
（一）（24-25八年级下·山东烟台·期中）
①山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。至白云寺，谒魏公祠，憩远公庵，然后由其麓狙杙①以上。山多怪石若卧若立若搏若噬，蟠拏②撑拄，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉萦络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘，十步一折，委曲而上，至于龙门。两崖并峙，若合而通，窄险深黑，过者侧足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。
②登者，止者，有者，惫而喘者，恐而眺者，怡然若有乐者，怅然俯仰感慨若有悲者，虽所遇不同，然莫不皆有得也。
——节选自明·高启《游天平山记》
【注释】①狙杙（jū yì）：像猕猴攀登小木桩一样。②蟠（pán）：盘曲。拏（ná）：牵引。
1．解释下列句子中加点的词语。
①至则舍舟就舆 ②不可名状
2．下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．遂相引以去 以其境过清
B．下坠于沼 相与步于中庭
C．广石覆之如屋 渔人甚异之
D．委曲而上 中峨冠而多髯者
3．文中画线句有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。
山多A怪石B若卧C若立D若搏E若噬
4．把下面句子翻译成现代汉语。
予欣然停舆听，久之而去。
5．这段节选的文字和《桃花源记》在写景方面都运用了________、_________等感官描写景物，使景物生动可感。两篇文章都通过景物描写来寄托作者的情感，《桃花源记》中作者通过描绘理想社会的和谐，隐含对现实的不满；选文则表达了__________________________。
（二）（24-25八年级下·山东烟台·期中）
六一居士传（节选）
欧阳修
六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易其号。此庄生所诮④畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”
【注】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声。④诮：讥笑。
1．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．便要还家（同“邀”，邀请）B．聊以志吾之乐尔（志趣）
C．则又更号六一居士（改变）D．然亦知夫不必逃也（但是）
2．下列选项中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．聊以志吾之乐尔 以至鸟兽、木石（《核舟记》）
B．是岂不为六一乎 中轩敞者为舱（《核舟记》）
C．而名不得逃也 既老而衰且病（《六一居士传》）
D．吾固知名之不可逃 忘路之远近（《桃花源记》）
3．将画线的句子翻译成现代汉语。
子欲逃名者乎？而屡易其号。
4．下列对《桃花源记》和选文的理解表述不正确的一项是（ ）
A．《桃花源记》构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。
B．选文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州任知州时，后者用于他准备退休定居颍水之后。
C．《桃花源记》中桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。
D．两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得美好生活的向往，《桃花源记》通过叙述故事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想；而选文采用主客问答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。
5．上文与《桃花源记》都展现了作者对理想生活状态的追求，请说说他们描绘的理想生活状态有什么不同？
（三）（24-25八年级下·江苏扬州·期中）学完《小石潭记》，某班同学开展了一次“体悟柳宗元永州情怀”的专题探究活动。请你阅读柳宗元古诗文和材料，完成相关题目。
愚溪诗序（节选）
①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水止。爱是溪，入二三里，得其尤绝者①家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然②，不可以不更也，故更之为愚溪。
②愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
③夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭蛟龙不屑不能兴云雨无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
【注释】①尤绝者：风景特别美的地方。②龂龂（yín yín）然：争辩的样子。
溪居
久为簪组①累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜②响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。②榜：划船。
1.请你参考表格提示的方法，解释文中的加点词。
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
幽 邃 浅 狭 蛟龙 不 屑 不 能 兴 云 雨 无 以 利 世
3.翻译下面句子。
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
4.根据情境，补充对话。
小语：我发现材料中的古诗文都和永州这条小溪有关，这条小溪深深吸引了柳宗元。但我很好奇，他为什么要将小溪的名字改成“愚溪”？难道溪水还有愚笨和聪明之分吗？
我：这应该是柳宗元有意为之。我们从他的《愚溪诗序》节选中了解到改名的原因有二：①_______；②_______
小文：我觉得愚溪风景秀丽，有小丘，有泉，有亭，还有嘉木异石，柳宗元虽是触罪被贬，但他还是很喜欢这里的，诗句“③________”（选自《溪居》）就可以证明这一点。
小语：是的，愚溪是柳宗元的情感栖息之地。
我：我也发现《溪居》这首诗表面上写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着诗人的④________之情。
5.请结合你对选文和《溪居》这首诗的理解，分析诗人以“愚”来命名溪、丘、泉、沟、亭、岛等景物的深层原因。
（四）（24-25八年级下·江苏徐州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
核工记
［清代］宋起凤
①季弟①获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉②历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人类更夫执桴③鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三棵。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一僧，负卷帙④踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小僧，似闻足音仆仆前。
②核侧出浮屠⑤七级，距滩半黍。近滩系一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童拥炉嘘火盖供客茗饮也。舣⑥舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足余兴乃尔。山顶月晦半圆，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
③计人凡七，宫室器具凡九，景凡七。而人事如传更，报晓，侯门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。
④语云：“纳须弥⑦于芥子⑧。”殆谓是欤！
（选自《虞初新志》，有删改）
【注释】①季弟：最小的弟弟。②雉（zhì）：城墙垛子。③桴（fú）：鼓槌。④卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。⑤浮屠：宝塔。⑥舣（yǐ）：拢船靠岸。⑦须弥：佛教中传说的山名。⑧芥子：芥的种子，比喻极微小。
1．用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）
舟 尾 一 小 童 拥 炉 嘘 火 盖 供 客 茗 饮 也。
2．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．长五分许 潭中鱼可百许头（柳宗元《小石潭记》）
B．中有人类更夫执桴鼓 佛印绝类弥勒（魏学洢《核舟记》）
C．若为佛事夜归者 不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）
D．杂疏星数点 停数日，辞去（陶渊明《桃花源记》）
3．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
（1）有客凭几假寐，形若渐寤然。
（2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）
4．本文与课文《核舟记》都描述了一件微雕作品，请简要概括这些微雕作品共同的妙处。
（五）（24-25八年级下·江苏无锡·期中）根据要求答题。
【甲】
无锡道中赋水车①
苏轼
翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确②蜕骨蛇。
分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽。
洞庭③五月欲飞沙，鼍鸣窟中如打衙④。
天公不见老翁泣，唤取阿香推雷车⑤。
【注】①作者赴杭州任上，适逢岁旱民饥，看到农民用新型水车车水。②荦荦（luò）确确，形容骨节坚硬突出。③太湖洞庭山。④传说天旱时鼍（tuó）鸣于窟，声如衙门击鼓报时声。打衙，击鼓。⑤阿香：传说中推雷车的女神。
【乙】
四月二十三日，雇担夫遵大道南行。
从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也……担夫曰：“是为白水河。前有悬坠处，比此更深。”余恨不一当其境，心犹慊慊①。
随流半里，有白虹桥。桥南北横跨，下辟三门，水流甚阔。每数丈，辄从溪底翻崖喷雪，满溪皆如白鹭群飞，“白水”之名不诬矣。度桥北，又随溪西行半里，忽陇箐云蔽，复闻声如雷，余意又奇景至矣！
透陇隙南顾，则路左一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，水由叶上漫顶而下如鲛绡万幅横罩门外直下者不可以丈数计。盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。从其上侧身下瞰，不免神悚。又随溪行二里，陟岭南，始见东崖瀑，乃一小瀑布耳。
（《徐霞客游记·黔游日记一》，有删改）
【注】①慊慊（qiàn qiàn），不满足貌。
1．《天工开物》中甲、乙两幅水车图哪幅才是苏轼笔下的水车？先判断，并描绘首联水车车水的样态。
甲图 乙图
_____图，______________________________________________________________________________
2．诗人丰富的情感逐联变化，请结合全诗简要分析。
3．下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）
A．余恨不一当其境(遗憾）B．忽陇箐云蔽(云雾）
C．余意又奇景至矣（料想）D．始见东崖瀑（才）
4．用“/”给文中划波浪线的句子断句，限三处。
水 由 叶 上 漫 顶 而 下 如鲛 绡 万 幅 横 罩 门 外 直 下 者 不 可 以 丈数 计
5．翻译下列句子。
（1）从陇头东望双明岩，岩下有溪透明而东也。
（2）盖余所见瀑布，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者。
6．苏轼与徐霞客，一赋水车，一记瀑布。请结合【甲】【乙】诗文与【链接资料】，分析【甲】诗【乙】文在写法上的共同特点。
【链接资料】贵州省《文物普查报告》记录白水河畔明代石桥基址，与徐霞客所述“下辟三门”结构吻合。《中国河流泥沙公报（2015）》分析白水河因碳酸盐岩河床导致水流湍急、浪花泛白，与徐霞客观察一致。
（六）（24-25八年级下·河北沧州·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
《活水源记》节选
（明）刘基
金鸡峰下松风阁，有泉焉。其始出石罅，涓涓然，冬温而夏寒；浸为小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁出为四小池，东至山麓，潴①为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公②恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。
其中有石蟹，大如钱。有小鲭鱼，居石穴中，水鼠常来食之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸲鹆③，黑色而赤嘴，恒鸣其上，其音如竹鸡而滑④。有二脊令⑤，恒从竹中下，立石上浴，饮毕，鸣而去。予早春来，时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知何虫也。
予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动⑥咸来依，有君子之德焉。上人⑦又曰：属岁旱时，水所出能溉田数十亩。则其泽又能及物，宜乎白野公深爱之也。
（有删改）
【注】①潴：水汇聚。②秘书卿白野公：秘书卿，元代官名；白野公，元末诗人、书法家、政治家。③鸲鹆：八哥。④滑：鸟声流利。⑤脊令：鸟名。⑥群动：成群的动物。⑦上人：指奎上人，刘基的朋友。
1．用“/”划分下面句子的朗读节奏。（限划两处）
故秘书卿白野公恒来游
2．解释下列句中加点的字词。
（1）名之曰活水源( ) （2）色若紫水晶( )
（3）而能使群动咸来依( ) （4）宜乎白野公深爱之也( )
3．作者从多个角度描绘活水源的“活”：首先，描绘小渠的源头、小池、大池及它流经的溪流和湖泊，可见活水源“活”在________________；其次，通过描写草木倒影，凸显活水源________________；最后通过描写________________来凸显活水源充满生机。
4．作者借“活水源”，寄托了怎样的情感和志趣？请结合选文和链接材料探究。
链接材料：刘基，字伯温。元末明初政治家、文学家，明朝开国元勋。他的诗文不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。至元二年，他被元政府授为高安县丞。他深入乡间，体察民情，一身正气赢得百姓赞誉。
文言语句
方法提示
解释
不足为外人道也
词语推断法：微不足道
（1）________
薄赋敛
查阅词典法：①与“厚”相对；②迫近；③减轻、减损
（2）________（填序号）
不地著则离乡轻家
课内迁移法：尔安敢轻吾射（《卖油翁》）
（3）________
文言词语
方法
解释
①得其尤绝者家焉
语境推测法：根据上下文文意
________
②池之中为愚岛
积累
迁移法
中轩敞者为舱（《核舟记》）
_______
③咸以愚辱焉
咸来问讯（《桃花源记》）
_____
④而适类于予
查阅
词典法
①种类，类别：②类似，像；③大抵，大致。
_______（填序号）
⑤久为簪组累
①堆积，积累；②屡次，多次；③牵累，连累。
_______（填序号）