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北师大版(2024)九年级上册(2024)第六章 概率的进一步认识2 用频率估计概率评课ppt课件
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这是一份北师大版(2024)九年级上册(2024)第六章 概率的进一步认识2 用频率估计概率评课ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了课时讲解,课时流程,知识点,用频率估计概率,•••••••,•••,•••••,••••••,答案B,答案C等内容,欢迎下载使用。
用频率估计概率模拟试验
1. 用频率估计概率 :从长期实践中,人们观察到,对一般的随机事件,在做大量重复试验时,随着试验次数的增加,一个事件出现的频率,总在一个固定数的附近摆动,显示出一定的稳定性. 因此,我们可以通过大量的重复试验,用一个随机事件发生的频率去估计它的概率.
2. 频率与概率的区别和联系
特别提醒1.试验得出的频率只是概率的估计值.2. 对一个随机事件A,用频率估计的概率P(A)不可能小于0,也不可能大于1.3. 概率是针对大量重复试验而言的,大量重复试验反映的规律并非在每一次试验中都发生.
关于频率和概率的关系,下列说法正确的是( )A. 频率等同于概率B. 当试验次数很大时,频率稳定在概率附近C. 当试验次数很大时,概率稳定在频率附近D. 试验得到的频率与概率不可能相同
解:A. 只能用频率估计概率;B. 正确;C. 概率是定值;D. 可以相同,如“抛硬币试验”,可得到正面向上的频率为0 .5,与概率相同.
解题秘方:频率是通过试验得到的一个数据结果,它因试验次数的不同而有所改变,是一个实际的具体值. 概率是一个事件发生的可能性大小的理论值,它不因试验次数的改变而变化,是一个常数.
1-1.[中考· 贵州] 小星同学通过大量重复的定点投篮练习, 用频率估计他投中的概率为0.4,下列说法正确的是( )A. 小星定点投篮1 次,不一定能投中B. 小星定点投篮1 次,一定可以投中C. 小星定点投篮10 次,一定投中4 次D. 小星定点投篮4 次,一定投中1 次
某班数学兴趣小组为了考察本市某条斑马线上驾驶员“礼让行人”的情况,每天利用放学时间进行调查.下表是该小组一个月内累计调查的六组数据统计整理结果,通过表格中相关数据可估计驾驶员“礼让行人”的概率为( )A. 0.99 B. 0.98 C. 0.97 D. 0.96
解题秘方:利用频率估计概率。
解:由表格数据知,随着抽查车辆数的增加,能“社让行人”的频率逐渐稳定在0 .9 7 附近,所以估计驾驶员能“礼让行人”的概率为0 .97.
2-1. 一个不透明的袋子中装有除颜色外完全相同的红色和黄色玻璃球,共计40 个,将球搅匀,从中随机摸出一个,记下颜色后放回,搅匀再摸球,通过大量重复摸球试验后,发现摸到红色玻璃球的频率稳定在0.4,由此可估计袋子中红色玻璃球的个数为( )A.24 B.16 C.12 D.8
1. 模拟试验:在用试验法估计某些事件发生的概率时,往往受试验条件的限制,使试验具有一定的难度,或所得的结果误差较大,或试验次数太多,或试验具有一定的破坏性,导致完成起来比较困难,这时,我们可以采用模拟试验的方法估计事件发生的概率。
2. 模拟试验的两种方法(1)利用替代物模拟实际事物进行试验.
特别提醒替代物与被替代物的形状、大小、质地可以差别很大,但它们出现的概率应该是相同的,这样用替代物模拟试验才不会影响试验的结果.
(2)利用计算器产生的随机数进行模拟试验. 利用计算器产生随机数的一般步骤是:进入产生随机数的状态→输入所产生的随机数的范围→按键得出随机数.
说明很难找到合适的替代物模拟试验,或者利用替代物模拟试验比较麻烦时,可选择(2)中的方法.
[母题 教材P175习题T2]设计一个试验方案,估计10个人中至少有2 个人生日在同一个月的概率.
解题秘方:可以联想摸球试验来设计试验方案.
解:可设计如下试验方案:将12 个大小、颜色、质量完全相同的小球分别标上数字1~12,代表十二个月,放在不透明的袋子里。从袋子中任意摸出一个球,记录数字,放回去,再摸出一个球,记录数字,放回去,重复做10 次,称为一次试验,并记录是否至少有2 个数字相同,重复多次这样的试验,利用试验频率来估计概率。
3-1. 假设某省共有6 个地区, 这6 个地区均购买了该省发行的某彩票第188 期, 本期彩票售完时, 统计发现这6 个地区购买彩票的人数相等, 且该省本期彩票共设立4名一等奖, 请设计一个方案, 估计4 名一等奖中奖彩民中有2 名或2 名以上来自同一地区的概率。
解:将一个质地均匀的正方体的各面上分别标上1~6这6个数字,分别代表该省6个地区。抛掷该正方体,记下朝上的数字,再抛掷,再记录,连续抛掷4次作为一次试验,记录是否有同一数字出现2次或2次以上。重复多次这样的试验,利用试验频率估计概率。
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