初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第1课 从原始社会到奴隶社会说课课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）九年级上册（2024）第1课 从原始社会到奴隶社会说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，课前导入，约300万年前，群体生活，亚洲欧洲多地，人类的形成，原始艺术已经产生，远古先民有爱美意识等，社会分化贫富分化，时空观念等内容，欢迎下载使用。
1.依据史料，了解原始人类的生活，理解阶级的出现和奴隶制国家的产生是社会生产力发展的结果。 （ 史料实证、唯物史观）
2.知道人类的形成和国家产生的基本过程，了解原始社会人类的活动，理解劳动对人类形成和发展的重要性。 （时空观念、历史解释）
3.知道中国黄河、长江流域是世界上最早诞生国家的地区之一的史实，感悟中华民族率先步入人类文明时代的民族自豪感。 （家国情怀）
看完这张图，我们明确了人类由古猿进化而来。那在这个过程中，古猿需要克服哪些自然界的挑战，才实现了从猿到人的跨越？
经过长期演化，约5万年前，现代人形成。现代人的脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别。
总结：从古猿到现代人的演化过程中，劳动发挥了重要作用。
石器比较粗糙，是一种打制石器
石器比较精致，是一种磨制石器
考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代
二、原始社会人类的生活
旧石器时代原始部落围火而居的生活场景
农业和畜牧业起源示意图
【问题探究】新石器时代人类的生活方式有哪些改变？
材料：人类成为食物生产者，生活方式也随之改变，定居生活开始占据主导地位。陶器得到广泛使用，这种器物适宜储藏物品、蒸煮食物，适应人类定居生活的方式。新石器时代，人们共同生活，共同获取和分配食物。
定居生活开始占据主导地位
陶器得到广泛使用
绿松石串饰
【问题探究】图片反映了什么历史现象？
远古先民已经掌握比较先进的钻孔技术
材料：考古发现，原始社会末期，墓葬中陪葬品数量和种类有了较大差别。有些墓葬中没有陪葬品；有些有不同数量的生产生活用具，如镰刀、斧头、陶器等；有些陪葬了武器和精美的装饰品。
【问题探究】原始社会末期，墓葬中陪葬品数量和种类有了较大差别。这反映了什么历史现象？这一现象为什么会出现？
【问题探究】社会分化为什么会出现？
三、阶级的出现与奴隶制国家的产生
材料：原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。最早的国家出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域。这些国家大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。
【材料研读】国家最早是什么时候产生的？国家产生的原因是什么？最早的国家出现在哪些地方？
时间：原始社会末期原因：社会矛盾加剧地方：西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域
原始社会与奴隶社会：核心特征深度对比
从生产方式、财产制度、社会关系到管理形式，解析人类早期社会形态的演变逻辑
1．关于人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。考古学者认为，人类是由古猿演化而来的。最能支撑这一观点的证据是(　　)A．长期的传说 B．网络的资料 C．发掘的化石 D．古籍的记载
2．石器时代是考古学上早期人类历史分期的第一个时代，即从人类出现到青铜器出现，始于距今二三百万年，止于距今6000至4000年左右。由此可知，考古学划定石器时代的主要依据是(　　)A．地理环境的改变B．社会形态不断变化C．贫富分化的出现D．生产工具制作水平
3.【新素材·考古发现】下面是阿尔及利亚的塔西利—恩—阿耶洞穴壁画，绘制于5000—6000年前，左图中的人们在放牧，右图中的人们在收割。壁画信息反映出该区域(　　)A．旧石器时代居民的生产状况B．阶级分化出现在社会生产中C．原始农业和畜牧业生产情景D．农业文明居于世界领先水平
4.【跨学科·地理】世界古代文明的发源地，如两河流域、尼罗河流域、印度河流域以及黄河和长江流域等，均位于地理条件优越的热带、亚热带和暖温带气候区。由此可知(　　)A．农业是文明产生的必要条件B．世界文明呈现出多元一体特征C．人类文明均诞生于大河流域D．地理环境影响早期文明的产生
5.【新考向·阶段特征】下表所示为人类文明早期几大区域农业文明类型。这体现了(　　)A.各地文明发展不均衡B．农作物种类分布不均C．早期文明的多元发展D．文明受农业影响不同