2026年苏教版（2017）小学科学六年级下册期末综合测试卷及答案（二套）

这是一份2026年苏教版（2017）小学科学六年级下册期末综合测试卷及答案（二套），共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，简答题等内容，欢迎下载使用。
能够使物体______或______的本领叫作能量，世间万物的运动都离不开能量。
通电的线圈会产生磁性，这种装置叫作______，它的磁性强弱可以人为改变。
生物赖以生存的地方被称为______，不同的生物会选择适宜自己生存的环境生活。
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种链条状的联系叫作______。
煤、石油、天然气属于______能源，是远古生物经过漫长地质变化形成的。
太阳能、风能、地热能等可以循环再生、清洁无污染的能源，被称作______能源。
水域被污染后，会直接破坏水生生物的生存环境，保护______是守护生态的重要环节。
生物为了适应环境变化，会形成独有的______，以此抵御危险、获取食物。
能量可以从一种形式______成另一种形式，生活中处处存在能量转换现象。
土地是生物生存的根基，垃圾随意堆放、过度使用化肥都会破坏______。
由生物以及周围非生物共同构成的统一整体，我们可以用______模拟简易生态系统。
空气遭到污染，会影响动植物和人类的健康，我们需要共同维护______。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
静止不动的物体不具有任何能量。（）
电磁铁通电时有磁性，断电后磁性会立即消失。（）
食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物结束。（）
生态瓶中的动植物数量要配比合理，才能维持较长时间的平衡。（）
化石能源储量有限，短时间内无法再生，属于不可再生资源。（）
节约自然资源、循环利用物品，是善用自然资源的有效做法。（）
所有生物的栖息地都完全相同，没有环境差异。（）
人类的生产生活不会对空气和水域造成任何影响。（）
动能、热能、声能、光能都属于自然界中常见的能量形式。（）
保护生物多样性，能够让地球生态系统更加稳定。（）
三、选择题（将正确答案序号填在括号里，每题3分，共30分）
行驶的汽车主要利用的能量形式是（）
A. 光能 B. 动能 C. 声能
下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是（）
A. 增加线圈匝数 B. 增大电流 C. 改变电流方向
一条完整食物链的起点一般是（）
A. 绿色植物 B. 食草动物 C. 食肉动物
骆驼的驼峰、宽大的脚掌，主要是为了适应（）的生存环境。
A. 森林 B. 沙漠 C. 海洋
下列属于不可再生能源的是（）
A. 石油 B. 风能 C. 太阳能
下列行为会污染水域的是（）
A. 污水净化后排放 B. 向河流倾倒生活垃圾 C. 定期清理河道杂草
电风扇工作时，主要的能量转换形式是（）
A. 电能→动能 B. 动能→电能 C. 电能→光能
下列不属于新能源的是（）
A. 潮汐能 B. 煤炭 C. 氢能
想要维护生态平衡，下列做法正确的是（）
A. 随意捕杀野生动物 B. 乱砍滥伐树木 C. 建立自然保护区
废旧塑料随意丢弃，主要会破坏（）
A. 土地 B. 空气 C. 光照
四、连线题（每条线2分，共12分）
将下列能量形式与对应的物体或现象相连
光能 燃烧的柴火
热能 运动的自行车
动能 点亮的灯泡
电能 运转的音响
声能 充电后的电池
磁能 通电的电磁铁
五、简答题（每题7分，共14分）
简单说一说生活中一种常见的能量转换现象，并写出对应的能量转换过程。
结合所学知识，说说我们日常生活中可以采取哪些行动来保护多样的生物。
参考答案
一、填空题答案
工作；运动
电磁铁
栖息地
食物链
化石
新
洁净的水域
生存本领
转换
健康的土地
生态瓶
清新的空气
二、判断题答案
× 2. √ 3. × 4. √ 5. √
√ 7. × 8. × 9. √ 10. √
三、选择题答案
B 2. C 3. A 4. B 5. A
B 7. A 8. B 9. C 10. A
四、连线题答案
光能——点亮的灯泡
热能——燃烧的柴火
动能——运动的自行车
电能——充电后的电池
声能——运转的音响
磁能——通电的电磁铁
五、简答题答案
示例：电饭锅煮饭，电能转换为热能；手电筒发光，电能转换为光能和热能；荡秋千，势能和动能相互转换等（合理即可）。
①不随意采摘野生植物、不捕捉野生动物；②爱护花草树木，保护动植物的栖息地；③拒绝食用野生动物；④积极宣传保护生物的相关知识（答出两点及以上合理内容即可）。
2026年苏教版（2017）小学科学六年级下册期末综合测试卷及答案（二）
一、选择题（将正确答案序号填在括号里，每题3分，共30分）
下列物体中储存势能的是（）
A. 飞驰的列车 B. 高处的石块 C. 鸣叫的喇叭
改变电磁铁南北极的方法是（）
A. 减少线圈匝数 B. 调换电池正负极 C. 减小电流
下列关于栖息地的说法，错误的是（）
A. 栖息地能为生物提供食物和水源 B. 每一种生物都有专属的生存环境
C. 海洋里的生物可以随意迁移到陆地生存
在食物链“青草→兔子→老鹰”中，兔子属于（）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者
煤、石油、天然气被大量使用，不会直接引发的问题是（）
A. 空气污染 B. 资源枯竭 C. 水源增多
下列属于清洁能源且取之不尽的是（）
A. 天然气 B. 风能 C. 原油
制作生态瓶时，优先选择的环境搭配是（）
A. 水生植物+水生动物 B. 陆生植物+水生动物 C. 全部放置动物
青蛙冬眠、候鸟迁徙，主要是生物为了（）
A. 玩耍嬉戏 B. 适应环境变化 C. 躲避同伴
下列属于合理利用自然资源的行为是（）
A. 过度砍伐森林 B. 垃圾分类回收再利用 C. 浪费淡水资源
雾霾天气主要是哪类环境遭到破坏引发的（）
A. 空气 B. 土壤 C. 植被
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
能量有多种形式，不同形式的能量之间可以相互转换。（）
电磁铁的线圈匝数越多，磁性一定越弱。（）
生态系统里缺少任意一种生物，都可能打破生态平衡。（）
生产者主要指能够自己制造养料的绿色植物。（）
新能源开发难度大，未来不需要推广使用。（）
工业废水经过处理达标后再排放，能有效保护水域环境。（）
生物的生存本领一成不变，不会随环境改变。（）
自然资源分为可再生资源和不可再生资源两大类。（）
乱堆固体垃圾只会影响土地，不会污染地下水。（）
阳光、水、空气等非生物因素，也是栖息地的重要组成部分。（）
三、填空题（每空2分，共24分）
运动的物体具有的能量叫作______，物体被举高后具有的能量叫作势能。
电磁铁由______和铁芯两部分组成，是利用电流磁效应工作的装置。
食物链相互交织、彼此联系，会形成复杂的______。
生物、阳光、水、空气等共同组成______系统，维持整体稳定。
远古时代的动植物遗体，经过亿万年变化形成______、石油、天然气。
按照能否再生划分，水资源、森林资源大多属于______自然资源。
为了减少污染、节约能源，我们可以设计建造______，践行低碳生活。
工厂废气、汽车尾气大量排放，是造成______污染的主要原因之一。
丰富的动植物种类，构成了______，是地球宝贵的财富。
生物为适应季节、气候等变化，演化出各类______和身体特征。
人类研究、开发______，是缓解化石能源短缺的重要办法。
保护______，才能让各类生物长久稳定地生存繁衍。
四、归类题（每空2分，共12分）
请将下列能源按照“可再生能源”和“不可再生能源”分类，填写序号
①太阳能 ②煤炭 ③地热能 ④石油 ⑤水能 ⑥天然气
可再生能源：________________________
不可再生能源：______________________
五、简答题（每题7分，共14分）
说一说制作和使用生态瓶时，需要注意哪些要点？
结合生活实际，谈谈使用化石能源会带来哪些弊端，我们可以怎样减少依赖？
参考答案
一、选择题答案
B 2. B 3. C 4. B 5. C
B 7. A 8. B 9. B 10. A
二、判断题答案
√ 2. × 3. √ 4. √ 5. ×
√ 7. × 8. √ 9. × 10. √
三、填空题答案
动能
线圈
食物网
生态
煤
可再生
节能小屋
空气
生物多样性
行为
新能源
生态平衡
四、归类题答案
可再生能源：①③⑤
不可再生能源：②④⑥
五、简答题答案
①生态瓶放置在通风、有散射光的位置，避免阳光直射；②瓶内动植物数量搭配合理，植物数量略多于动物；③选用洁净水源与健康生物；④不要随意开盖、挪动生态瓶（答出两点及以上即可）。
弊端：化石能源储量有限，终将枯竭；燃烧后产生废气，污染空气，破坏生态环境。
做法：日常节约水电、燃油；优先选择步行、骑行等绿色出行方式；推广使用太阳能、风能等清洁能源（表述合理即可）。