2026年苏教版（2017）小学科学六年级下册期末学情测试卷及答案

这是一份2026年苏教版（2017）小学科学六年级下册期末学情测试卷及答案，共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，简答题等内容，欢迎下载使用。
能够使物体______或______的本领叫作能量，世间万物的运动都离不开能量。
通电的线圈会产生磁性，这种装置叫作______，它的磁性强弱可以人为改变。
生物赖以生存的地方被称为______，不同的生物会选择适宜自己生存的环境生活。
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种链条状的联系叫作______。
煤、石油、天然气属于______能源，是远古生物经过漫长地质变化形成的。
太阳能、风能、地热能等可以循环再生、清洁无污染的能源，被称作______能源。
水域被污染后，会直接破坏水生生物的生存环境，保护______是守护生态的重要环节。
生物为了适应环境变化，会形成独有的______，以此抵御危险、获取食物。
能量可以从一种形式______成另一种形式，生活中处处存在能量转换现象。
土地是生物生存的根基，垃圾随意堆放、过度使用化肥都会破坏______。
由生物以及周围非生物共同构成的统一整体，我们可以用______模拟简易生态系统。
空气遭到污染，会影响动植物和人类的健康，我们需要共同维护______。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
静止不动的物体不具有任何能量。（）
电磁铁通电时有磁性，断电后磁性会立即消失。（）
食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物结束。（）
生态瓶中的动植物数量要配比合理，才能维持较长时间的平衡。（）
化石能源储量有限，短时间内无法再生，属于不可再生资源。（）
节约自然资源、循环利用物品，是善用自然资源的有效做法。（）
所有生物的栖息地都完全相同，没有环境差异。（）
人类的生产生活不会对空气和水域造成任何影响。（）
动能、热能、声能、光能都属于自然界中常见的能量形式。（）
保护生物多样性，能够让地球生态系统更加稳定。（）
三、选择题（将正确答案序号填在括号里，每题3分，共30分）
行驶的汽车主要利用的能量形式是（）
A. 光能 B. 动能 C. 声能
下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是（）
A. 增加线圈匝数 B. 增大电流 C. 改变电流方向
一条完整食物链的起点一般是（）
A. 绿色植物 B. 食草动物 C. 食肉动物
骆驼的驼峰、宽大的脚掌，主要是为了适应（）的生存环境。
A. 森林 B. 沙漠 C. 海洋
下列属于不可再生能源的是（）
A. 石油 B. 风能 C. 太阳能
下列行为会污染水域的是（）
A. 污水净化后排放 B. 向河流倾倒生活垃圾 C. 定期清理河道杂草
电风扇工作时，主要的能量转换形式是（）
A. 电能→动能 B. 动能→电能 C. 电能→光能
下列不属于新能源的是（）
A. 潮汐能 B. 煤炭 C. 氢能
想要维护生态平衡，下列做法正确的是（）
A. 随意捕杀野生动物 B. 乱砍滥伐树木 C. 建立自然保护区
废旧塑料随意丢弃，主要会破坏（）
A. 土地 B. 空气 C. 光照
四、连线题（每条线2分，共12分）
将下列能量形式与对应的物体或现象相连
光能 燃烧的柴火
热能 运动的自行车
动能 点亮的灯泡
电能 运转的音响
声能 充电后的电池
磁能 通电的电磁铁
五、简答题（每题7分，共14分）
简单说一说生活中一种常见的能量转换现象，并写出对应的能量转换过程。
结合所学知识，说说我们日常生活中可以采取哪些行动来保护多样的生物。
参考答案
一、填空题答案
工作；运动
电磁铁
栖息地
食物链
化石
新
洁净的水域
生存本领
转换
健康的土地
生态瓶
清新的空气
二、判断题答案
× 2. √ 3. × 4. √ 5. √
√ 7. × 8. × 9. √ 10. √
三、选择题答案
B 2. C 3. A 4. B 5. A
B 7. A 8. B 9. C 10. A
四、连线题答案
光能——点亮的灯泡
热能——燃烧的柴火
动能——运动的自行车
电能——充电后的电池
声能——运转的音响
磁能——通电的电磁铁
五、简答题答案
示例：电饭锅煮饭，电能转换为热能；手电筒发光，电能转换为光能和热能；荡秋千，势能和动能相互转换等（合理即可）。
①不随意采摘野生植物、不捕捉野生动物；②爱护花草树木，保护动植物的栖息地；③拒绝食用野生动物；④积极宣传保护生物的相关知识（答出两点及以上合理内容即可）。