2026年春季学期苏教版三年级科学下册期末检测试卷含答案

这是一份2026年春季学期苏教版三年级科学下册期末检测试卷含答案，共7页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，连线题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题（每空1分，共28分）
1. 我们日常感知的冷热程度被称为________，测量它的专用工具是________。
2. 测量空气冷热数值时，要将测量工具放置在________、________的地方，避免阳光直射。
3. 衡量降雨多少的科学数值叫做________，气象上根据这个数值划分小雨、中雨、大雨等不同降雨等级。
4. 空气的流动形成________，我们可以通过周边事物的状态判断它的方向和大小。
5. 风向指的是风________的方向，比如从北方吹来的风叫做________。
6. 现代气象工作者通过专业设备监测数据，分析整理后发布________，帮助人们提前了解未来的天气变化。
7. 植物新生命的开端是________，它的萌发需要充足的水分、适宜的________和充足的空气。
8. 种子萌发后最先长出的结构是________，它能够深入土壤，为幼苗固定植株并吸收水分和养料。
9. 植物的茎具有________水分和养料的作用，同时可以支撑植物的枝叶和花朵。
10. 植物的叶片能够吸收阳光，利用二氧化碳和水分制造植物生长所需的________，同时释放氧气。
11. 一朵完整的花包含雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼，其中________和________是花最主要的结构，关乎植物结果。
12. 植物经过开花、传粉、受精后，花瓣和花蕊会逐渐凋谢，________会慢慢发育成果实，果实中包含种子。
13. 不同环境中的植物拥有不同的________特点，以此适应各自的生存环境，保证正常生长繁衍。
14. 水生植物长期生活在水中，体内通常有特殊的________结构，能够储存空气，满足呼吸需求。
15. 沙漠环境干旱少水、昼夜温差大，沙漠植物的根系大多________，能够深入地下吸收深层水分。
16. 生长在石头表面的植物，根系可以紧紧贴合岩石缝隙，吸收缝隙中的________和养分，顽强生长。
17. 所有的声音都是由物体的________产生的，物体停止该运动，声音也会随之消失。
18. 声音可以在气体、________、________中传播，但是无法在真空中传播。
19. 声音的高低叫做________，声音的强弱叫做________，二者是声音的两个主要特征。
20. 过强、过嘈杂的声音属于噪音，长期接触噪音会损伤________，影响我们的听觉能力。
21. 人体最主要的呼吸器官是________，它是气体交换的主要场所。
22. 人体运动后呼吸和________会明显加快，这是身体为了获取更多氧气做出的调节。
23. 食物进入人体后，依次经过口腔、食道、________、小肠、大肠等消化器官，完成消化吸收。
24. 食物中含有蛋白质、脂肪、________、维生素、矿物质等多种营养成分，为人体生长和活动提供能量。
二、判断题（每题1分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 室内温度和室外温度始终保持一致，没有任何差别。
2. 降雨量的多少直接决定了降雨的等级，降雨量越大，降雨等级越高。
3. 无风的天气里，空气处于静止状态，没有任何空气流动。
4. 天气预报只能预测当天的天气，无法预判未来几天的天气变化。
5. 所有植物的种子萌发都需要阳光照射，没有阳光种子无法发芽。
6. 植物的根只有吸收水分的作用，没有固定植株的作用。
7. 植物的叶片白天进行制造养分的活动，夜晚完全停止所有生命活动。
8. 只有完全开放的花才能结出果实，不完全花无法完成结果过程。
9. 水生植物不需要呼吸，所以可以长期生活在水中。
10. 沙漠植物的叶片大多细小，这样可以减少水分的蒸发，适应干旱环境。
11. 石头上的植物不需要土壤也能生存，适应能力极强。
12. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。
13. 声音在固体中的传播效果比在空气中更好、速度更快。
14. 轻声说话、大声呼喊的区别是声音的高低不同。
15. 合理搭配食物、均衡营养，能够保障人体正常生长发育。
三、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列测量气温的做法正确的是（ ）
A. 放在阳光下测量 B. 放在通风阴凉处测量 C. 紧握测量工具测量
2. 下列现象中，能说明风力较大的是（ ）
A. 树叶轻微晃动 B. 树枝大幅摇摆 C. 炊烟轻轻飘动
3. 种子萌发过程中，不需要的条件是（ ）
A. 适宜的温度 B. 充足的阳光 C. 足够的水分
4. 植物制造养分的主要场所是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶片
5. 下列植物中，属于沙漠植物的是（ ）
A. 荷花 B. 仙人掌 C. 青苔
6. 我们听到的琴声、鼓声，都是由物体（ ）产生的
A. 运动 B. 振动 C. 摩擦
7. 想要让声音变得更高，我们可以（ ）
A. 加大敲击力度 B. 加快振动频率 C. 减小振动幅度
8. 人体进行气体交换，排出二氧化碳、吸入氧气的器官是（ ）
A. 心脏 B. 肺 C. 胃
9. 消化食物、吸收营养的最主要器官是（ ）
A. 小肠 B. 大肠 C. 食道
10. 下列行为中，能保护听力的是（ ）
A. 长期戴耳机大声听歌 B. 远离嘈杂噪音环境 C. 经常用硬物掏耳朵
四、连线题（每线1分，共7分）
1. 将植物结构与对应的功能连线
根 支撑植株、运输水分养料
茎 吸收水分和土壤中的养分、固定植株
叶 繁衍后代、结出果实种子
花 制造植物生长所需养分
2. 将环境与对应植物连线
水中环境 青苔
沙漠环境 荷花
石头表面 仙人掌
五、简答题（每题5分，共20分）
1. 简述正确测量气温的方法和注意事项。
2. 水生植物和沙漠植物的生存结构有哪些明显差异？这些差异分别适应了什么环境？
3. 声音的传播需要介质，请分别举例说明声音在固体、液体、气体中的传播现象。
4. 简述人体呼吸和消化的关系，以及我们日常应该如何养成健康的饮食和呼吸习惯。
六、实验探究题（10分）
小明想要探究种子萌发的条件，他准备了三组相同的种子，设置了不同的环境条件：第一组种子放置在常温、湿润、通风的环境中；第二组种子放置在常温、干燥、通风的环境中；第三组种子放置在低温、湿润、通风的环境中。请结合所学知识回答下列问题。
1. 三组实验中，能够正常萌发的是哪一组？请说明理由。（4分）
2. 对比第一组和第二组实验，可以得出什么实验结论？（3分）
3. 对比第一组和第三组实验，可以得出什么实验结论？（3分）
参考答案
一、填空题（每空1分，共28分）
1. 温度；温度计
2. 通风；阴凉
3. 降雨量
4. 风
5. 吹来；北风
6. 天气预报
7. 种子；温度
8. 根
9. 运输
10. 养料
11. 雄蕊；雌蕊
12. 子房
13. 形态结构
14. 通气
15. 发达
16. 水分
17. 振动
18. 液体；固体
19. 音调；音量
20. 听力
21. 肺
22. 脉搏
23. 胃
24. 糖类
二、判断题（每题1分，共15分）
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×
6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√
11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.√
三、选择题（每题2分，共20分）
1.B 2.B 3.B 4.C 5.B
6.B 7.B 8.B 9.A 10.B
四、连线题（每线1分，共7分）
1. 根——吸收水分和土壤中的养分、固定植株
茎——支撑植株、运输水分养料
叶——制造植物生长所需养料
花——繁衍后代、结出果实种子
2. 水中环境——荷花
沙漠环境——仙人掌
石头表面——青苔
五、简答题（每题5分，共20分）
1. 测量方法：将温度计放置在通风、阴凉的空旷位置，静置3-5分钟，待数值稳定后平视刻度读取数据。注意事项：避免阳光直射、避免贴近墙面和地面、不要用手触碰温度计感应部位，保证测量数值准确，测量时保持环境自然通风。
2. 结构差异：水生植物体内有发达的通气结构，根系相对弱小，叶片宽大轻薄；沙漠植物根系极度发达，扎根深、分布广，叶片细小或退化，体表有角质层。适应特点：通气结构可帮助水生植物在水中获取空气，弱小根系适配水中富水环境；发达根系能让沙漠植物汲取地下深层水分，细小叶片和角质层能大幅减少水分蒸发，适配干旱少水的沙漠环境。
3. 气体传播：我们日常听到的说话声、鸟鸣声，都是通过空气传播到耳朵中的。液体传播：在水中可以听到外界的声音，说明声音能在水中传播。固体传播：耳朵贴在桌面，轻敲桌面能听到清晰的敲击声，证明声音可以在固体中传播。
4. 呼吸和消化的关系：人体消化食物获取营养和能量，呼吸吸入的氧气可以帮助分解食物中的营养，为身体活动供能，二者相互配合，维持人体正常生命活动。健康习惯：饮食上做到不挑食、不偏食、三餐规律，均衡摄入各类营养；呼吸上尽量在空气清新的环境活动，不随地吐痰，避免长期处于污浊空气环境，运动后缓慢呼吸，保护呼吸器官。
六、实验探究题（10分）
1. 第一组种子能够正常萌发。（2分）理由：种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气，第一组环境条件满足种子萌发的全部需求，因此可以正常发芽生长。（2分）
2. 第一组有水分，种子可萌发，第二组干燥无水，种子无法萌发，说明充足的水分是种子萌发的必要条件。（3分）
3. 第一组温度适宜，种子可萌发，第三组温度过低，种子无法萌发，说明适宜的温度是种子萌发的必要条件。（3分）