数学分式的加减教课内容ppt课件

这是一份数学分式的加减教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了台风到A市需时间，救援车队到A市需时间，教材例题，分母不变分子相加，合并同类项，去括号，分解因式，思考交流，例1计算，教材练习等内容，欢迎下载使用。
1.类比同分母分数加减法的法则得出同分母分式加减法则，理解同分母分式加减法的法则，熟练进行同分母分式的加、减运算，不断小结运算方法和技巧提高运算能力.2.经历同分母分式加、减运算法则的猜想、类比探究过程，理解其算理.3.在学习中培养学生乐于探究，合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力.
台风中心距A市s千米，正以b千米/时的速度向A市移动.救援车队从B市出发前往A市，速度为台风中心移动速度的4倍.已知A，B两地的路程为3s千米，救援车队能否在台风中心到来前赶到A市?
在解决实际问题时，还经常会遇到到分式的加减运算，今天我们一起研究分式的加减.
活动一：探究同分母分式的加减法法则
让我们先回顾同分母分数的加减法法则.
当两个分数的分母相同时，只要将它们的分子相加减，分母不变.

同分母分式的加减法法则
同分母的分式相加减，分式的分母不变，把分子相加减.
同分母分数的加减法法则可以推广到同分母分式的加减运算：
活动二：利用同分母分式的加减法法则计算
分母不变，分子相加
如何进行同分母分式加减法运算？
(1)分母不变，把分子相加减；(2)分子相加减时，应先去括号，再合并同类项；(3)最后的结果，应化为最简分式或者整式．
3.节前语中问题：台风中心距A市s千米，正以b千米/时的速度向A市移动.救援车队从B市出发前往A市，速度为台风中心移动速度的4倍.已知A，B两地的路程为3s千米，救援车队能否在台风中心到来前赶到A市?
1.下列运算对吗？如果不对，请改正.