初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）课外古诗词诵读课后测评

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）课外古诗词诵读课后测评，共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
建议用时：120分钟，满分：120分
一、积累与运用（共22分）
校园文化节的语文盛宴已启幕，“第六单元闯关挑战” 邀你赴约！“积累与运用” 是这场盛宴的基石 —— 精准认读生字词，让字音字形如珍珠般闪耀；熟诵古诗文，让经典名句在唇齿间留香；巧修病句、善变句式，为文化节宣传语点睛，尽显语言功底。
1．阅读下面语段，按要求完成任务。
2026年10月25日，复兴中学组织开展读书节活动，小明同学作为学生代表要在读书活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！
经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuān 嚷，静静流淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄 B.狭隘）的地域局限，为人们贮蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪； ， 。阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止 B.不求甚解）；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
(1)（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）xuān( )嚷 （2）温馨( )
(2)（2分）请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。
【甲】 【乙】
(3)（2分）请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。
2．活动小组开展“少年正是读书时”语文专题学习活动，请你参与。（8分）
(1)（2分）为鼓励同学们在寒假期间积极参加“缤纷的寒假”读书活动，小语同学拟了一副对联的前半部分，请将“润华年”“寻妙境”还原到横线上。
上联：寒假畅读 下联：墨香幽沁
(2)（2分）下面是小文同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表（见表1、表2），说说你的发现。
(3)（4分）小文同学还搜集到丰子恺的漫画《钻研》（如图）。关于读书方面，请结合漫画，说说你从中受到哪些启发？
3．（8分）【阅读策略】在“少年正是读书时”活动中，很多同学都热衷于读古诗词，小语就是其中一个，请协助她补充恰当的古诗词名句。
小语特别喜欢阅读古典诗词，从古诗词当中汲取了很多精神养分，认识了许多鲜明的人物，感受到了情感的力量。从曹操“ ，若出其里。”（《观沧海》）中感受到他宽广的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀， 。”（《十一月四日风雨大作》）中感受到他的爱国之心；从李白“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中感受到他丰富的想象力和对友人的关怀；从李商隐“ ，却话巴山夜雨时。”（《夜雨寄北》）中感受到他对亲人的思念和对团聚的渴望；从杜甫“正是江南好风景， 。”（《江南逢李龟年》）中感受到他久别重逢时对命运的感慨；从王湾“ ？ 。”（《次北固山下》）中感受到他羁旅在外时的思乡之情。
二、阅读（共48分）
阅读闯关如探幽径。细品文篇，于字缝间捕捉作者的情愫，于文脉中梳理行文的肌理。无论是亲情的暖流，还是生活的哲思，都待你用慧眼破译，让阅读的智慧在探秘中绽放。
（一）整本书阅读
4．（4分）同学最近认真研读《西游记》，发现了很多有趣的问题，如小妖的名字都奇奇怪怪的，唐僧总是哭哭啼啼的等等。请你打开思路，从《西游记》故事中任选一个角度，结合具体内容，挖掘一个有趣的问题，并简要分析你的理解，引发大家的思考。
（二）诗歌鉴赏
在“古诗文里话赣州”活动中，小文同学分享了苏轼的《郁孤台》，请你完成下面小题。
郁孤台①
北宋·苏轼
八境见图画，郁孤如旧游。山为翠浪涌，水作玉虹流。日丽崆峒②晓，风酣章贡秋。丹青③未变叶，鳞甲欲生洲④。岚气昏城树，滩声入市楼。烟云侵岭路，草木半炎州。故国千峰外，高台十日留。他年三宿处，准拟系归舟。
【注释】①这首诗是苏轼降职被贬，途经赣州登上郁孤台，俯瞰赣州秋景时所作。②崆峒：崆峒山，主峰“宝盖峰”是宋代赣州八景之一。③丹青：亦称华盖树，此处有成片树林之意。④此句意思是暴涨的秋水，如千万鱼龙起舞，好像要涌上沙洲。
5．(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“八境见图画，郁孤如旧游”，诗人多次登上郁孤台，感觉眼前的景物十分熟悉，内心产生了一种自然而生的亲切感。
B．“岚气昏城树，滩声入市楼”，画面丰富，诗人运用具体生动的意象描绘自然景色来表达自己的情感。给读者带来视觉和听觉上的享受。
C．“故国千峰外，高台十日留”，表达了诗人对故乡的思念之情，也隐约透露出一丝复杂的内心世界。
D．“他年三宿处，准拟系归舟”，“三”有多次之意。表达了对郁孤台美景的留恋。
6．(2分)“丹青未变叶，鳞甲欲生洲”，诗人在这里借景抒怀，请说说这句诗写出了诗人怎样的心境？
（三）文言文阅读
（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·穿井得一人》）
【乙】昔者曾子①处费②，费人有与曾子同名族③者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼④逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
（选自《战国策·秦策二》）
【注释】①曾子：名参，孔子的学生。②费：鲁国的地名。③同名族：同姓同名。族，指姓氏。④杼（zhù）：织布机的梭子。
7．(4分)解释下列句子中加点的词语。
（1）家无井而出溉汲( ) （2）闻之于宋君( )
（3）投杼逾墙而走( ) （4）则慈母不能信也( )
8．(2分)下列句子中加点的“之”，与“宋之丁氏”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．择其善者而从之（《论语·述而》）B．顷之
C．闻之于宋君D．夫君子之行（诸葛亮《诫子书》）
9．(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）其母尚织自若也。
10．(4分)面对谣言，宋君能够“令人问于丁氏”，而曾母“投杼逾墙而走”，他们的做法给了你怎样的启示？
（四）现代文阅读
（11分）阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
①睡眠是天然的“补药”，充足的睡眠有以下几方面的好处。
②第一，充足的睡眠能促进人体生长发育。促使人体生长发育的“生长素”，只有在睡眠时才大量分泌，儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍，能睡的孩子长得快。要使儿童身高增长快，就应当保证充足的睡眠时间和质量。
③第二， ① 。疲劳通常与各种劳动如体力、脑力等的强度、速度及持续的时间有关，是机体生理功能将接近最高限度的信号。持续疲劳会降低人体的免疫力，积劳成疾，必将引发疾病，甚至患上肿瘤。这时就需要适当休息，而最好的休息方式是睡眠。因为睡眠时人体处于相对静止的状态，人体各种生理活动普遍减少，合成代谢占优势，有利于营养供给，弥补损耗，储存能量，解除疲劳。睡眠一方面可以把体内蓄积的代谢废物和二氧化碳、尿素等继续分解排泄出去；另一方面又使人体获得休息，消除疲劳、恢复体力。
④第三， ② 。人体大脑的皮质细胞具有高度的反应性，其复杂的功能活动需要丰富的营养。但大脑本身缺乏储备营养物质的能力，所以特别脆弱。而睡眠能保护大脑皮质的神经细胞，维护皮质这种高度分化的组织功能，有利于防止遭受严重的损伤。
⑤第四，充足的睡眠能增强免疫功能，防御疾病。睡眠是对整个大脑皮层和某些皮层下中枢的保护性抑制。充足的睡眠可使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功能等得到休整，从而更好地调节各种生理功能。
（选自2022年2月19日《科普时报》）
材料二：
（选自2022年8月2日《脑科学世界》）
材料三：
①保持健康，好好睡觉必不可少。专家建议，尽量将工作安排在白天，同时，确定好每天的休息时间，严格执行，确保睡眠时间段稳定。此外，还可以通过适当运动提升睡眠质量。需要注意的是，睡前一小时不做剧烈运动，睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品等。
②那么睡多长时间最好？睡觉的时候有什么要注意的？专家表示，不同人群也略有不同。小学生要睡够10个小时，初中生要睡够9个小时，高中生要睡够8个小时，这样才能保证他白天大脑功能非常好地去集中精力学习。专家建议，成年人每天要睡够7~8个小时，另外，卧室的温度最好控制在20摄氏度左右。要在黑暗的环境中睡觉，开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。
（选自2022年10月10日“央视网”）
11．(2分)下列是对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．睡眠时，人体处于静止的状态，人体各种生理活动普遍减低，合成代谢占优势。
B．充足的睡眠能更好地调节人体的各种生理功能，从而增强免疫功能，防御疾病。
C．从材料二可知，导致青少年睡眠不足的主要因素是课业压力，其次是睡前接触3C产品。
D．要在黑暗的环境中睡觉的原因是，开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。
12．(3分)材料一画线句有何作用？请简要分析。
13．(3分)请结合选段内容，在材料一的横线上补写充足的睡眠的好处，要求：语言简洁。
14．(3分)如何提高初中生的睡眠质量？请结合后两则材料，提出几条具体可行的措施。
（15分）阅读下文，完成下面小题。
巡山笔记
①大潘笼着袖子，在瞭望塔的塔顶上站了一会儿，眼睛有些潮湿，该退休了，可他舍不下这山中的一切。
②梁王山是滇中第一高峰，三十多年了，梁王山上的一草一木，一鸟一兽，他都爱着。
③有一年，下了一场大雪。一早起来，大雪封门，门板被雪埋了一半。森林里，随处可见被大雪咔嚓咔嚓压断的树枝，被雪覆盖的梁王山显得更加辽远、空旷。
④大潘往森林深处走去，雪地上，有一串串梅花状的脚印。左边的脚印明显比右边的脚印浅。凭经验，大潘猜测，这应该是一只受伤的狗，刚刚从雪地上走过去。大潘尾随着脚印，一路往森林里寻觅。果然，一只小狗倒卧在雪地上，伸出长长的舌头，正在舔伤口。大潘上前，拍拍它的身子，它贴卧在雪地上的那一半身子已经冻僵了。小狗的左脚受了伤，用一双清澈的眼睛看着大潘，温顺得让大潘生出无端的怜爱，感觉那个伤口像是划在了自己的身上。狗是人类最忠实的朋友，狗也是最懂得报恩的动物。看小狗的眼睛，就知道它有多善良。
⑤大潘将小狗抱回护林站，给它包扎了伤口。从此小狗成了大潘的伙伴，天天跟着大潘去巡山。小狗从一个小不点，长成了一条皮毛金黄的大狗。大潘给它取了个名字——“闪电”。
⑥大潘之所以给它取名“闪电”，是因为它以闪电般的速度，救了大潘一命。滇中的夏天，雨水多。常常一道闪电扯过，响雷就从天下砸下来。大潘所在的瞭望塔，常常是雷电重灾区。那时的瞭望塔刚建起来，没有安装避雷设备。一天，大潘巡完山，回到瞭望台，雷升火闪，大雨铺天盖地地落。累了一天的大潘，坐在一个小木凳上休息。闪电突然一纵跳起来，扑向大潘。一个大炸雷砸下来，火星四溅，噼噼啪啪在屋子里炸裂。待大潘反应过来，小木凳已经着火。闪电这一扑，比天上的闪电还快。大潘爬起来，一把抱紧闪电，像是抱住自己的一个亲人。闪电的眼睛里，同样盛满了亮晶晶的光。大潘在雪地里救了它一命，闪电是来报恩的。
⑦狗的寿命大概是十年。在大潘的心里，闪电始终健壮有力，精力充沛。它跟着大潘每天巡山，听风沐雨，赏花看云。有时，找不到人说话的时候，大潘就跟闪电说话，像是说给闪电听，也像是说给自己听。彼此，心心相印。大潘将自己的生命体验敞开给闪电，闪电也一样，回应大潘的方式，就是一纵跳起来，将前爪搭在他的肩头上，鼻息间，呼出潮湿热烈的气息。
⑧闪电陪伴了大潘十三年，是无疾而终的。闪电走的那个夜晚，朗月当空。夜空下，闪电仰头，对着那轮明月叫了几声，平静地去了。
⑨大潘将闪电埋在了一棵松树下。十几年过去，松树已经由一棵小树苗长成了大树。树冠伸向天空，一年长高一点。风一吹，金黄的松针落下，盖在闪电小小的土堆上。巡山的时候，大潘常常会绕道过来陪闪电坐上一阵子，和闪电说说巡山碰到的一些趣事。
⑩现在，大潘已经退休。每天，一抬头，就是梁王山。他在满山的葱翠里，分辨出了年轻时的自己。一个二十多岁的小伙子，弓着身，搬起一块石头，正在盖一间守山的房子。他看起来心情不错，他成了梁王山的一部分。现在，他伸手摸摸满头的白发，仿佛已经被这一部分耗尽了身体所有的鲜活。他眼睛里溢出的亮晶晶的液体，却又成为更鲜活的另一部分。
⑪华山松结籽了，风，吹落一些落在泥土里，长出了很多小树苗。不消几年，这里将又是一片葱翠的树林。
（作者：赵丽兰。有删改）
15．(3分)请结合文章内容，分析大潘的人物形象。
16．(4分)阅读下列句子，根据括号内的要求回答问题。
（1）狗是人类最忠实的朋友，狗也是最懂得报恩的动物。看小狗的眼睛，就知道它有多善良。（写出了狗的哪些特点？）
（2）有时，找不到人说话的时候，大潘就跟闪电说话，像是说给闪电听，也像是说给自己听。（两个“像”字有何表达效果？）
17．(4分)联系全文，简要分析结尾段在文中的作用。
18．(4分)你认为本文可以作为七年级上册课本第五单元的拓展阅读材料吗？请结合单元目录，撰写理由。
三、作文（共50分）
19．题目：那些目光让我感动
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名和学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。表1：中小学生课外阅读种类调查
表2：中小学生每周课外阅读时间调查
阅读内容
占比（%）
阅读时间
占比（%）
文学名著
34.40
4小时以上
13.40
卡通画
30.10
3-4小时
8.26
网络小说
19.70
2-3小时
15.32
时文杂志
11.80
1-2小时
36.75
报纸类
2.30
小于1小时
23.03
其他
1.70
基本不读
3.21
漫画《钻研》