统编版（2024）一下语文第八单元阅读20小壁虎借尾巴课件

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）小壁虎借尾巴示范课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了初读课文，多音字，动词识记，小鱼姐姐，牛伯伯，燕子阿姨，挣断尾巴，没有尾巴多难看哪，鱼的尾巴的活动特点，小河边等内容，欢迎下载使用。
小壁虎的尾巴去哪了呢？
◎借助拼音自读课文，读准字音，读通句子圈出会认字。
墙 壁 借用 蚊子 咬 断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
墙 壁 借用 蚊子 咬 断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
◎读“na”，语气助词，放在句末；
小壁虎爬到了哪里？找谁借尾巴？
思考：最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎么样？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎为什么要去借尾巴？
小壁虎的尾巴是怎么断的？
小壁虎的尾巴断了，它心情怎样？
“一挣”是怎样的动作？谁能表演一下？
“挣”“逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。朗读时，这两个词要重读，突出小壁虎的机灵。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
想一想：小壁虎先爬到了哪里？它向谁借尾巴？
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
这只小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎此时的心情怎么样？
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
小壁虎回家后发生了什么事？
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
我长出一条新尾巴啦！
傻孩子，你转过身子看看。
啄木鸟的尾巴能够控制飞行速度，加速减速；帮助它掌握方向，保持身体平衡；而且，啄木鸟尾巴坚硬有力，能支撑着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟攀登树干。
松鼠在树枝间跳跃时尾巴可以帮助它保持平衡。当它睡觉时可以把尾巴当被子用，能够保暖。
大花猫的尾巴能够帮助它在奔跑的时候保持平衡。它还能通过自己的尾巴表达自己的心情呢！
音序：X 部首：口结构：半包围组词：方向 向往造句：灯塔为航船指明方向。
首笔撇短；“冂”上宽下窄，第五笔起笔在横中线上。
音序：B 部首：辶结构：半包围组词：一边 那边造句：河岸边停泊着几只帆船。
“力”整体取左斜势，大小适中。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“力”与“辶”距离得当。
音序：X 部首：彳结构：左右组词：行人 步行造句：我们过马路要走人行道。
“彳”两撇平行，上短下长，竖画端正，稍短。“亍”两横平行，间距适中；竖钩端正，稍长于左竖。
音序：C 部首：艹结构：上下组词：青草 绿草造句：绿油油的草被风吹弯了腰。
“艹”横画稍短，两竖居中，稍向中斜。“曰”上宽下窄，横画平行，间距均匀。下横宜长，竖画正中直下。
音序：G 部首：走结构：半包围组词：追赶 赶集造句：放学后，她迫不及待地去赶公交车。
“走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。“干”横画平行，竖画从横画中部垂直而下。“走”与“干”距离适中。
音序：G 部首：辶结构：半包围组词：过错 过来造句：一列火车从我们身旁呼啸而过。
“寸”横画宜短，竖钩要正，点画位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。