统编版语文小学四年级下册期末综合测试卷03（含答案）

这是一份统编版语文小学四年级下册期末综合测试卷03（含答案），共18页。试卷主要包含了情境积累，看拼音写词语，形近字辨析填空，词语专项训练，近义词，语境选词与辨析运用，句式综合运用，日积月累与诗文理解填空，课文内容理解判断等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分 基础积累与运用（47分）
一、情境积累，看拼音写词语（10分）
春日的乡村诗意盎然。乡间的小路上，lǜ shù chéng yīn（ ），不知名的野花cóng shēng（ ）遍野。勤劳的农人日夜lá zuò（ ），耕耘田地。傍晚时分，炊烟袅袅，村庄祥和ān jìng（ ）。夜幕降临，夜色méng lóng（ ），偶尔传来几声虫鸣，为寂静的夜晚zē tiān（ ）了几分趣味。这般自然淳朴的乡村风光，值得我们细细tàn shǎng（ ），也让我们真切体会到自然之美，心中满怀xīn xǐ（ ）与安宁。
二、字音辨析，选择读音完全正确的一项（3分）
1.（）
A.厌恶（wù） 剖开（pōu） 倔强（jiàng）
B.看守（kàn） 单于（chán） 负荷（hé）
C.堵塞（sài） 曲折（qū） 晕倒（yūn）
D.刹那（shà） 积攒（zǎn） 率领（shuài）
三、形近字辨析填空（4分）
【纺 访 妨】 拜（ ） （ ）织 阻（ ）
【遣 谴 缠】 派（ ） （ ）责 纠（ ）
四、词语专项训练（7分）
1. 补全四字词语，并完成练习
茹（）饮（） 欣喜（）（） 无忧（）（） 一丝（）（）
2. 形容做事十分认真、细致，一点儿不马虎的词语是：__________（1分）
3. 选用“欣喜若狂”描写一次收获成功的场景（2分）
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五、近义词、反义词填空（4分）
1. 近义词：朴素——（ ） 独特——（ ）
2. 反义词：胆怯——（ ） 浑浊——（ ）
六、语境选词与辨析运用（5分）
持续 继续 连续 神秘 神奇
1. 这位消防员（ ）三年获得市级表彰，值得我们学习。
2. 休息十分钟后，我们（ ）开展课堂实践活动。
3. 春雨（ ）飘落，滋润了整片田野。
4. 大自然藏着无数（ ）的奥秘，等待我们探索发现。
5. 深山的云雾缭绕变幻，显得格外（ ）。
七、句式综合运用（6分）
1. 改为拟人句：雨滴落在窗户上，发出哒哒的声响。（2分）
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2. 改为双重否定句：我们要珍惜来之不易的幸福生活。（2分）
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3. 修改病句：我们要学习和发扬勤俭节约的优良传统和好习惯。（2分）
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八、日积月累与诗文理解填空（6分）
1. ________________，飞入菜花无处寻。（杨万里《宿新市徐公店》）
2. 欲将轻骑逐，________________。（卢纶《塞下曲》）
3. ________________，老来方知读书迟。
4. 不怨天，________________。
5. 生于忧患，________________。
九、课文内容理解判断（2分）
判断正误，对的打“√”，错的打“×”
1.《记金华的双龙洞》是按照游览顺序描写溶洞美景的。（ ）
2.《芦花鞋》中的青铜为了赚钱，不顾自己寒冷，自私又功利。（ ）
第二部分 课内阅读理解（15分）
（一）《乡下人家》课内节选（15分）
乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些绿绿的藤和叶，攀附着棚架，顺着屋檐蔓延。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1. 选文描写了乡下人家的哪两处景致？（4分）
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2. 赏析“鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”中“探”字的妙处。（5分）
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3. 结合选文，说说农家风光的独特之处是什么。（6分）
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第三部分 课外阅读理解（24分）
（一）雨中的梧桐（12分）
春日的细雨，温柔又绵长，淅淅沥沥地洒落，浸润着校园里的梧桐树，勾勒出一幅清新雅致的春雨梧桐图。
细雨蒙蒙，轻柔地拂过梧桐枝干。光秃秃的枝干上，悄悄冒出点点嫩黄的新芽，小小的、圆圆的，怯生生地依附在枝头，积蓄着生长的力量。春雨细细密密，无声地滋养着每一根枝条、每一片新芽，让沉寂一冬的梧桐，慢慢焕发出勃勃生机。
雨丝渐渐稠密，轻轻拍打初绽的嫩叶。嫩叶在雨水的冲刷下，褪去了尘土，变得愈发鲜亮翠绿。叶片挂着晶莹的水珠，微风拂过，水珠轻轻晃动，偶尔簌簌落下，坠落在泥土里，清脆悦耳。整棵梧桐树沐浴在春雨中，清新温润，生机盎然。
雨渐渐停歇，薄雾缓缓散去。经过雨水洗礼的梧桐树，身姿挺拔，枝叶清新。阳光穿透云层，洒在翠绿的枝叶上，光影斑驳，温柔动人。梧桐在春雨中悄然生长，默默积蓄力量，静待夏日枝繁叶茂、荫蔽四方。
雨中的梧桐，没有繁花的艳丽，却有着沉静生长的力量。它默默扎根、悄然绽放的模样，让我懂得：所有的成长，都需要默默沉淀、耐心等待。
1. 短文是按照什么顺序描写雨中梧桐的？（3分）
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2. 春雨中的梧桐有哪些特点？（4分）
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3. 作者从雨中梧桐身上领悟到了什么道理？（5分）
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（二）书香伴成长（12分）
书籍，是人类进步的阶梯，是陪伴我们成长的良师益友。书香，是世间最清雅的气息，悄悄浸润着我的童年时光。
儿时，我最爱读绘本童话。五彩的画面、温柔的文字，为我打开了奇妙的世界大门，让我认识善良、真诚与美好。随着年龄增长，我开始品读经典散文、中外名著。读书，让我走出狭小的生活圈，见识山河辽阔、人间百态。
读书能够涵养心性。烦躁时，静下心读一本书，浮躁的内心便会慢慢沉静；迷茫时，品读经典名句，便能获得前行的勇气与力量。在文字的世界里，我学会思考，学会包容，学会坚韧。
读书能够丰盈学识。日积月累的阅读，让我积累了丰富的词句，拓宽了知识面，提升了读写能力。课堂上的从容作答，习作中的流畅表达，都源于日常的阅读积累。
书香为伴，岁岁成长。读书不是一时的任务，而是一生的修行。往后余生，我会与书为友，以书香润童心，以文字伴成长，在阅读中遇见更好的自己。
1. 短文从哪两个方面写了读书的好处？（4分）
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2. 结合自身经历，说说阅读带给你的改变。（4分）
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3. 请写出一句关于读书的名人名言。（4分）
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第四部分 口语交际与综合性学习（4分）
班级将开展“珍爱自然，守护家园”主题分享会，请你结合生活实际，简短发言，说说小学生可以如何保护自然环境。
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第五部分 习作表达（20分）
题目：那一刻，我长大了
要求：1. 选取生活中真实的瞬间，写出自己的成长与感悟；2. 运用细节描写，刻画场景、动作、心理，内容具体生动；3. 中心明确，情感真挚，条理清晰；4. 字数不少于400字，书写工整，无错别字、病句。
参考答案及范文
第一部分 基础积累与运用（47分）
一、看拼音写词语（10分）
绿树成荫、丛生、劳作、安静、朦胧、增添、叹赏、欣喜
二、字音辨析（3分）
1.A
解析：B看守kān、负荷hè；C堵塞sè；D刹那chà
三、形近字辨析（4分）
拜访、纺织、妨碍；派遣、谴责、纠缠
四、词语训练（7分）
茹毛饮血、欣喜若狂、无忧无虑、一丝不苟
2. 一丝不苟
3. 示例：当我得知自己的作文获得市级奖项时，我欣喜若狂，内心满是自豪与喜悦。
五、近反义词（4分）
1. 朴实、特别 2. 勇敢、清澈
六、选词填空（5分）
1.连续 2.继续 3.持续 4.神奇 5.神秘
七、句式运用（6分）
1. 调皮的雨滴落在窗户上，哒哒地唱着欢快的歌谣。
2. 我们不能不珍惜来之不易的幸福生活。
3. 我们要学习和发扬勤俭节约的优良传统。
八、日积月累（6分）
1. 儿童急走追黄蝶
2. 大雪满弓刀
3. 少年不知勤学苦
4. 不尤人
5. 死于安乐
九、课文判断（2分）
1.√ 2.×
第二部分 课内阅读理解（15分）
《乡下人家》节选（15分）
1. 屋前瓜架景致、门前鲜花与屋后竹林春笋景致。
2. 运用拟人的修辞手法，将春笋当作孩童来写，生动形象地写出了春笋雨后破土而出、鲜活灵动的样子，展现出春笋蓬勃的生命力，充满童趣，表达出作者对乡村景致的喜爱之情。
3. 农家风光质朴自然、清新别致、生机勃勃。没有人工雕琢的刻意华丽，依时节自然生长，动静结合，朴素中藏着别致的美感，充满自然生机与生活气息，区别于城市建筑的规整刻板。
第三部分 课外阅读理解（24分）
（一）雨中的梧桐（12分）
1. 按照雨前、雨中、雨后的时间变化顺序描写。
2. 新芽稚嫩鲜活，枝叶清新翠绿，身姿挺拔温润，充满生机，沉静内敛，默默积蓄生长力量。
3. 所有美好的成长都不是一蹴而就的，需要默默沉淀、耐心积累、静静等待。做人做事亦是如此，要沉下心来踏实努力，默默坚守，方能收获成长与蜕变。
（二）书香伴成长（12分）
1. 读书可以涵养心性，让人沉静、勇敢、学会思考包容；读书可以丰盈学识，积累知识、提升读写能力。
2. 示例：坚持阅读让我积累了大量好词好句，写作不再无话可写，同时让我开阔眼界，懂得了许多做人的道理，性格也变得更加沉稳平和。
3. 示例：书是人类进步的阶梯。（高尔基）
第四部分 口语交际（4分）
示例：保护环境从我做起，从小事做起。生活中，我们不乱扔垃圾、主动分类投放，节约水电纸张，不踩踏花草、不采摘绿植，积极参与植树、清洁校园等志愿活动，用点滴行动守护绿水青山，共建美好家园。
第五部分 习作范文
那一刻，我长大了
成长从来不是身高的增长、年龄的递增，而是一瞬间的顿悟与蜕变。生活中的一个小小瞬间，让我真切地感受到，我真的长大了。
那是一个周末的傍晚，爸爸妈妈加班迟迟未归。窗外天色渐暗，晚风微凉，家里安安静静。往日的傍晚，总是爸爸妈妈提前做好饭菜，等着我放学回家，我只管安心吃饭、学习，从不用操心家务琐事。看着空荡荡的客厅，我忽然萌生了一个想法：我要主动做家务，为爸爸妈妈分担辛劳。
说干就干，我先收拾散落的书本和玩具，把桌面、茶几整理得整整齐齐。接着，我拿起抹布，认真擦拭桌椅、窗台的灰尘。以往看着简单的家务，做起来却并不轻松，抹布擦过几遍依旧有细微灰尘，弯腰擦拭一会儿，我的腰就微微发酸，手臂也有些发麻。我这才真切体会到，爸爸妈妈日复一日做家务、照顾家庭，究竟有多辛苦。
收拾完房间，我又走进厨房，学着妈妈的样子，简单清洗碗筷、擦拭灶台。虽然动作笨拙，速度缓慢，但我认真做好每一个细节。忙活了半个多小时，家里变得干净整洁、焕然一新。看着整洁的房间，我的心里满是踏实与温暖。
天色完全黑下来时，爸爸妈妈疲惫地回到家中。看到干净整洁的屋子，他们满脸惊讶，眼中瞬间盛满欣慰与感动。妈妈轻轻摸了摸我的头，温柔地说：“我的孩子长大了，懂得体谅父母、分担家务了。”
听到这句话，我的心里暖暖的。那一刻，我忽然明白，长大不是任性撒娇，而是学会体谅、学会担当、学会付出。从前的我，只会一味索取父母的关爱，而如今的我，能够为家人分担辛劳，懂得感恩陪伴。
那个平凡的傍晚，那个主动分担家务的瞬间，深深烙印在我的心底。那一刻，我褪去了稚嫩与懵懂，收获了成长与担当。往后的日子里，我会带着这份成长，心怀感恩，勇担责任，努力成为懂事、温暖、有担当的少年。
习作评分标准（20分）
一类文（17-20分）：紧扣题目，成长瞬间选材典型，细节描写细腻生动，心理变化真实自然，情感真挚饱满，结构完整流畅，语言优美通顺，字数达标，无错别字、病句。
二类文（13-16分）：贴合主题，叙事完整，有细节描写，成长感悟清晰，语句通顺，少量错别字、语病，字数达标。
三类文（12分及以下）：内容单薄，细节缺失，感悟浅显，中心模糊，字数不足，语病、错别字较多。