第8课 记叙文阅读教案讲义 2025-2026学年 八年级语文下册期末复习备考统编版

这是一份第8课 记叙文阅读教案讲义 2025-2026学年 八年级语文下册期末复习备考统编版，共8页。教案主要包含了课题信息，学习目标，教学过程，主要表达方式，常见修辞手法，阅读原文一，结构分析，阅读原文二等内容，欢迎下载使用。
——六要素·线索·手法·情感
【课题信息】
课题：记叙文阅读专题复习
年级：八年级下学期
课型：专题复习课
课时：1课时（40分钟）
使用范围：统编版教材
【学习目标】
1. 掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
2. 能准确分析记叙文的线索、记叙顺序和表达方式
3. 学会理解文章中心思想，体会作者情感，提高鉴赏能力
【教学过程】
一、导入（3分钟）
师：记叙文是中考中最常见的阅读题型。很多同学读文章时"感同身受"，做题时却"一脸懵"。问题出在哪里？记叙文阅读有它的"密码"——掌握了六要素、线索、手法、情感四大法宝，高分不是梦！
二、记叙文阅读四大法宝（10分钟）
（一）第一法宝：六要素
记叙文的六要素包括：时间、地点、人物、起因、经过、结果。找准六要素，就能快速把握文章的主要内容。
例：《背影》六要素
时间：某年冬天 地点：南京火车站
人物：我、父亲 起因：父亲送我去火车站
经过：父亲翻站台给我买橘子 结果：望着父亲的背影感动落泪
（二）第二法宝：线索
线索是贯穿文章始终的脉络。记叙文的线索包括：
① 以人物为线索（如《阿长与山海经》中以作者对阿长的认识变化为线索）
② 以事件为线索（如《最后一课》以小弗郎士的见闻感受为线索）
③ 以物品为线索（如《背影》以父亲的背影为线索）
④ 以情感为线索（如《紫藤萝瀑布》以对紫藤萝的情感变化为线索）
⑤ 以时间为线索（如《登上地球之巅》以时间为序）
（三）第三法宝：记叙顺序
① 顺叙：按时间先后顺序写，最常用，条理清晰
② 倒叙：先写结果，后写原因，制造悬念（如《背影》开头写我最不能忘记父亲的背影）
③ 插叙：插入相关的内容，补充说明（如《孔乙己》插叙孔乙己的身世）
（四）第四法宝：表达方式与修辞
【主要表达方式】
叙述：交代事情的发生、发展过程
描写：分为人物描写（语言/动作/心理/外貌/神态）和环境描写（自然环境/社会环境）
抒情：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、托物言志）
议论：在叙事中发表看法，起画龙点睛的作用
【常见修辞手法】
比喻：生动形象 拟人：赋予事物人的情感
排比：增强气势 夸张：突出特征 反复：强调情感
三、课堂练习（22分钟）
【阅读原文一】父亲的味道
【原文】
父亲的草帽在阳光下晃了晃，那是整个夏天我最熟悉的风景。
每年夏天，父亲都会戴着那顶旧草帽下田。草帽已经有些年头了，边缘破了几个小洞，父亲却舍不得扔，用布条细细地缝补好，继续戴。母亲的唠叨在耳边回响：买一顶新的吧，都破成这样了。父亲总是笑笑，不接话。
那年夏天，父亲照例戴着草帽下田。不巧的是，那天中午突然下起了暴雨。父亲没带雨具，等他跑回家时，浑身已经湿透，只有那顶草帽还稳稳地扣在头上，护住了大半张脸。母亲又是心疼又是埋怨，赶紧找衣服给他换。我躲在门后偷偷看着，父亲换好衣服后第一件事，就是把那顶草帽挂在墙上的钉子上，帽檐朝外，还用手掌仔细地抚平了帽上的褶皱。
很多年后，我问父亲为什么总不肯换顶新帽子。父亲沉默了一会儿，说：这顶帽子是你奶奶留下的。戴着她，就像她还陪着我下田一样。
那一刻，我终于明白了那顶草帽对父亲的意义。那不仅仅是一顶帽子，更是父亲对奶奶的思念，是一份无法割舍的亲情，是这片土地上最深沉的爱。
【结构分析】
第一段（1）：总起——以草帽开篇，点明父亲的勤劳朴素
第二段（2）：概述父亲对旧草帽的珍视，引出奶奶的线索
第三段（3）：详写暴雨中父亲护草帽的细节（重点段落）
第四段（4）：揭开谜底——草帽是奶奶留下的
第五段（5）：议论抒情，点明文章中心——亲情与思念
练习一（共6道）
第1题 这篇文章的体裁是（ ）
A. 说明文 B. 议论文 C. 记叙文 D. 小说
第2题 这篇文章的线索是（ ）
A. 父亲的草帽 B. 父亲的勤劳 C. 奶奶的爱 D. 亲情
第3题 第三段画线句子中，父亲把草帽挂在墙上时帽檐朝外，还抚平了帽褶皱，这些动作体现了父亲（ ）
A. 喜欢整洁的生活习惯
B. 对草帽的珍视和不舍
C. 不听母亲的劝告
D. 担心草帽丢失
第4题 关于文章的记叙顺序，下列说法正确的是（ ）
A. 全文按时间顺序记叙
B. 第三段是插叙，补充了那年夏天的事件
C. 全文使用倒叙手法，开头设置悬念
D. 最后一段是议论，点明中心
第5题 对最后一段作用的分析，不正确的一项是（ ）
A. 总结全文，点明中心
B. 直接抒情，升华主题
C. 与开头呼应，使结构完整
D. 说明父亲其实不喜欢旧草帽
第6题 请从描写的角度，分析第三段中父亲动作描写的作用。
【阅读原文二】故园的月光
【原文】
离开故乡很多年了，但每到月圆之夜，我总会想起那一方小小的庭院，想起庭院中那棵老槐树，还有老槐树下那一地碎银似的月光。
小时候的夏夜，我最喜欢坐在庭院里听奶奶讲故事。月光从槐树叶子的缝隙间洒下来，落在地上，像碎银子一样闪着光。奶奶的声音悠悠的，讲着嫦娥奔月、吴刚伐桂的故事。我仰着头看月亮，觉得那轮明月就是奶奶故事里最温柔的一页。
后来，我去了城里读书。城市的月光被高楼切割，被霓虹灯遮掩，远没有故乡的明亮。一次中秋夜，我独自走在小区的林荫道上，抬头看见一轮圆月，突然就想起故乡的庭院，想起奶奶坐在月光下等我回家的身影。那一刻，月光像一根无形的线，牵动了我的思乡之情。
去年秋天，我终于回了趟老家。庭院还在，老槐树还在，只是树干更粗了，枝叶更密了。月光依旧从叶缝间洒落，一地碎银。只是奶奶已经不在了，再也没有人坐在那棵老槐树下，给我讲嫦娥奔月的故事了。
我静静地站在月光下，任由那些银色的光斑洒在身上。月光不言语，却懂我所有的思念。
【结构分析】
第一段（1）：总起——点题，月圆之夜引起对故园的回忆
第二段（2）：回忆小时候在月光下听奶奶讲故事的温馨场景
第三段（3）：写如今在城里看到的月光，对比中突出思乡之情
第四段（4）：回乡所见，奶奶已逝，物是人非
第五段（5）：借景抒情，月光寄托思念，余韵悠长
练习二（共6道）
第7题 这篇文章的线索是（ ）
A. 月光 B. 奶奶的故事 C. 老槐树 D. 思乡之情
第8题 第三段运用的主要手法是（ ）
A. 借景抒情 B. 插叙 C. 倒叙 D. 托物言志
第9题 第二段中，月光像碎银子，这个比喻的作用是（ ）
A. 突出月光的暗淡
B. 生动形象地写出月光落在地上闪烁的样子
C. 说明庭院很贫穷
D. 强调奶奶不爱打扫
第10题 对第四段内容的理解，最准确的一项是（ ）
A. 故乡变化很大，奶奶去世了，环境变差了
B. 庭院和老槐树还在，但奶奶已经不在了，表达物是人非之感
C. 秋天不是赏月的好时节
D. 作者已经不喜欢故乡了
第11题 这篇文章借月光表达了作者怎样的情感？（ ）
A. 对城市生活的厌倦
B. 对奶奶和故乡的深切思念
C. 对童年快乐的回忆
D. 对奶奶不讲卫生的不满
第12题 请分析最后一段的表达效果，说说它在全文中的作用。
【阅读原文三】那一次，我终于懂了
【原文】
那是我第一次一个人走夜路。
那天放学后，我在同学家做功课，天色渐暗才起身回家。同学要送我，我说不用——其实是想在女生面前逞强。出了巷口，路灯昏黄，周围的房子黑黢黢的，像一个个蹲在暗处的怪兽。我的心提到了嗓子眼，后悔不该逞能。
我加快脚步往前走，耳边只有自己的脚步声。忽然，身后传来一阵窸窸窣窣的声音。我的心猛地一紧，脚步更急促了。回头一看，什么也没有。一定是风吹树叶的声音，我安慰自己。走了几步，那声音又响起来。我的脑海里闪过无数可怕的画面，脚下一软，差点摔了一跤。
就在这时，身后传来熟悉的声音：别跑了，是我。原来是邻居家的张大爷，他看我一个人走夜路，不放心，一直跟在后面保护我。听到这声音，我悬着的心一下子落了地。张大爷拍拍我的肩膀说：逞强是好事，但也要学会在逞强之后给自己留条后路。
那天晚上的月亮很亮，照得我心里暖暖的。那一次，我终于懂了：真正的勇敢，不是盲目逞强，而是在逞强的时候，也知道自己有退路、有依靠。有人在身后默默守护，才是真正的安全感。
【结构分析】
第一段（1）：总起——直接入题，第一次独自走夜路
第二段（2）：写独自走夜路的恐惧心理（心理描写为主）
第三段（3）：详写害怕的加剧，误解声音来源
第四段（4）：真相大白，张大爷一路护送
第五段（5）：议论点题，升华对勇敢的认识
练习三（共6道）
第13题 这篇文章的线索是（ ）
A. 夜路 B. 路灯 C. 张大爷 D. 月亮
第14题 第二段主要用了什么描写手法？（ ）
A. 环境描写 B. 心理描写 C. 语言描写 D. 动作描写
第15题 "路灯昏黄，周围的房子黑黢黢的，像一个个蹲在暗处的怪兽"这句话用了什么修辞手法？（ ）
A. 比喻、拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张
第16题 张大爷说"逞强是好事，但也要学会在逞强之后给自己留条后路"，这句话的意思是（ ）
A. 逞强总是不好的
B. 勇敢是可贵的，但也要知道何时退让，知道有人在背后支持自己
C. 永远不要逞强
D. 有人保护就可以为所欲为
第17题 对文章最后一段的理解，最恰当的一项是（ ）
A. 作者认识到一个人走夜路很危险
B. 作者认识到真正的勇敢是知道有人在身后默默守护
C. 作者决定以后都要张大爷陪着走夜路
D. 作者认识到月亮很亮
第18题 请从人物描写的角度，分析第四段张大爷的语言和动作描写的作用。
参考答案与解析
练习一答案解析
第1题. C. 记叙文
答案解析：本文以记叙为主，讲述了父亲与草帽的故事，表达了亲情主题，属于记叙文。
第2题. A. 父亲的草帽
答案解析：全文以父亲的草帽为线索贯穿始终：开篇写草帽、中间护草帽、结尾揭示草帽的意义。
第3题. B. 对草帽的珍视和不舍
答案解析：父亲在暴雨中护住草帽，回家后第一件事就是仔细安置它，这些细节动作体现了父亲对这顶奶奶留下的草帽的深深珍视。
第4题. D. 最后一段是议论，点明中心
答案解析：最后一段是议论兼抒情，直接点明文章中心。前文以叙述为主，最后一段升华主题。
第5题. D. 说明父亲其实不喜欢旧草帽
答案解析：最后一段明确表达了父亲对草帽的珍视和其中蕴含的亲情，与D选项内容完全相反。
第6题. 动作描写的作用：通过对父亲把草帽挂在墙上、仔细抚平褶皱等细节动作的描写，生动传神地表现出父亲对这顶草帽的珍视（因为是奶奶留下的），为后文揭示草帽的情感意义作铺垫。
练习二答案解析
第7题. A. 月光
答案解析：全文以月光为线索贯穿始终：开头月圆之夜想起故园→回忆童年月光→城里对比月光→回乡月下感怀→月下静立思亲。月光既是叙事载体，也是情感载体。
第8题. C. 倒叙
答案解析：第三段写作者如今在城里看到月光，想起故乡和奶奶，是回忆性内容，属于倒叙手法。
第9题. B. 生动形象地写出月光落在地上闪烁的样子
答案解析：将月光比作碎银子，既写出月光的形状（碎片状），又写出月光的光泽（银色闪烁），生动逼真。
第10题. B. 庭院和老槐树还在，但奶奶已经不在了，表达物是人非之感
答案解析：庭院和老槐树这些景物依然如故，但奶奶已经去世，作者触景生情，表达了对逝去亲人的怀念和物是人非的感慨。
第11题. B. 对奶奶和故乡的深切思念
答案解析：全文以月光为载体，回忆奶奶和故乡的往事，表达了对奶奶讲故事的怀念和深深的思乡之情。
第12题. 表达效果：最后一段运用借景抒情的手法，月光不言语却懂我的思念，以月光喻情，含蓄深沉。作用：总结全文，呼应开头和标题，深化主题——月光成为思念的象征，余韵悠长。
练习三答案解析
第13题. A. 夜路
答案解析：全文围绕第一次独自走夜路的经历展开，从开头到结尾，夜路是贯穿始终的叙事线索。
第14题. B. 心理描写
答案解析：第二段集中描写了作者走夜路时的恐惧心理：心提到嗓子眼、后悔、脑海里闪过可怕的画面等，均属于心理描写。
第15题. A. 比喻、拟人
答案解析：把房子比作蹲在暗处的怪兽（比喻），同时赋予房子人的姿态蹲（拟人）。
第16题. B. 勇敢是可贵的，但也要知道何时退让，知道有人在背后支持自己
答案解析：张大爷的意思是：逞强展示勇气是好的，但同时要懂得保护自己，知道有人在背后守护，才是真正的安全感。
第17题. B. 作者认识到真正的勇敢是知道有人在身后默默守护
答案解析：最后一段明确表达了作者的新认识：真正的勇敢不是盲目逞强，而是在知道有退路、有依靠时的底气。
第18题. 语言描写（别跑了，是我）和动作描写（拍拍我的肩膀）的作用：生动地表现出张大爷对作者的关心和守护，语言简洁而温暖，动作描写则传神地写出了长辈对晚辈的关爱，也为后文揭示道理作了铺垫。
教学总结
记叙文阅读四大法宝
第一法宝·六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果——找准六要素，快速把握文章内容
第二法宝·线索：以人/事/物/情/时为线，贯穿全文——找准线索，理清脉络
第三法宝·顺序：顺叙（最常用）、倒叙（制造悬念）、插叙（补充说明）
第四法宝·手法：表达方式（叙述/描写/抒情/议论）+ 修辞（比喻/拟人/排比/夸张）
课后作业
1. 整理本课四大法宝的内容，制作一张记叙文阅读思维导图。
2. 从课外阅读中找一篇记叙文，标注出六要素、线索、记叙顺序、主要描写手法和修辞手法。
3. 以那一次，我终于懂了为题，写一篇500字的记叙文，要求有细节描写，结尾有议论升华。