第5课 文言文阅读教案讲义 2025-2026学年 八年级语文下册期末复习备考统编版

这是一份第5课 文言文阅读教案讲义 2025-2026学年 八年级语文下册期末复习备考统编版，共8页。教案主要包含了课题信息，学习目标，教学过程，古今异义，一词多义，阅读原文一，参考译文，阅读原文二等内容，欢迎下载使用。
——课内外文言对比阅读
【课题信息】
课题：文言文阅读专题复习
年级：八年级下学期
课型：专题复习课
课时：1课时（40分钟）
使用范围：编版教材
【学习目标】
1. 掌握文言文阅读的基本方法：借助注释、理解词义、把握句意
2. 学会区分常见实词的一词多义和古今异义
3. 能准确翻译重点句子，理解文章内容和主旨
【教学过程】
一、导入（3分钟）
师：文言文阅读是期末考试的重点，也是难点。很多同学一看到文言文就头疼，觉得古代人说话怎么这么"绕"。其实，文言文并不难，关键在于掌握三把钥匙：字词、句式、篇章。今天我们就用这三把钥匙，打开文言文的大门！
二、文言文阅读三把钥匙（7分钟）
（一）第一把钥匙：字词——分辨古今异义和一词多义
【古今异义】文言文中有些词的意思和现代汉语不同，称为"古今异义"。
例："虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。"——《公输》
"虽然"在文言文中 = "即使这样"（连词），现代汉语 = "虽然...但是..."（转折连词）
【一词多义】文言文中一个词往往有多个义项，需要根据上下文判断。
例："之"字用法
① 公输盘诘之（代词，他）
② 宋何罪之有（助词，宾语前置标志）
③ 送孟浩然之广陵（动词，到）
（二）第二把钥匙：句式——识别特殊句式
① 判断句：...者，...也（表判断）
② 倒装句：宾语前置（宋何罪之有）、状语后置（投以骨）
③ 省略句：省略主语、省略宾语（投之豺虎）
④ 被动句：见...于...、被...
（三）第三把钥匙：篇章——整体把握内容
读文言文要三步走：
第一步：通读全文，了解大概内容
第二步：逐句翻译，理解重点字词和句子
第三步：回归整体，把握文章主旨
三、课堂练习（25分钟）——三篇对比阅读
【阅读原文一】北人不识菱
【原文】
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或问之曰："菱宜水热食汝？"答曰："我非不知，并壳者，欲以清热也。"问者暗得菱角之所止，须亦不能道。
【注释】
① 菱：即菱角，水生植物，果实可食。
② 仕于南方：在南方做官。仕，做官。
③ 席上啖菱：在宴席上吃菱角。啖，吃。
④ 并壳入口：连同外壳一起吃下去。
⑤ 宜水热食汝：菱角适合水里煮热了吃吗？
⑥ 暗得：暗自明白。暗，私下、暗暗地。
⑦ 所止：生长的地方。止，停止，这里指生长的地方。
⑧ 须亦不能道：嘴边也说不出来（指无法辩解）。
【参考译文】
北方有个人，生下来就不认识菱角，在南方做官。一次宴席上吃菱角，连壳一起吃。有人问他："菱角应该用水煮热了吃吗？"他回答说："我不是不知道（应该怎么吃），连壳一起吃，是想用它来清热降火。"那人暗自明白了菱角的生长环境，嘴里却没法说出来（指无法指出他的错误）。
练习一（共6道）
第1题 解释下列加点词的意思。
（1）仕于南方（ ）
（2）席上啖菱（ ）
（3）并壳入口（ ）
（4）我非不知（ ）
第2题 下列句子中"之"字的用法与其他三项不同的是（ ）
A. 或问之曰 B. 投之以骨 C. 宋何罪之有 D. 公输盘诘之
第3题 对"欲以清热也"一句的翻译，正确的一项是（ ）
A. 想要用来清热
B. 想要因为清热
C. 想要清热的东西
D. 想要清热这个行为
第4题 根据文章内容，北人吃菱角连壳一起吃，是因为（ ）
A. 他从小就习惯这样吃
B. 他不知道应该去掉壳
C. 他想用壳来清热降火
D. 他认为连壳吃更有营养
第5题 这则故事说明了一个什么道理？（ ）
A. 北方人不适合在南方生活
B. 不懂装懂会闹笑话
C. 菱角应该连壳吃
D. 南方人不热情好客
第6题 翻译句子："问者暗得菱角之所止，须亦不能道。"并说说这体现了问者怎样的心理状态？
【阅读原文二】陈遗积福
【原文】
陈遗，少为州人士，极好善。母亲不喜食饭 en再三，独喜收食底焦饭。遂成一状，每有出，辄持数筒。值孙恩掠郡，郡守桓沂出战败，伤杀者大半。时吴郡守袁山松日报危急，送一船饷戍。而船住，各离散。有一人在路上闻船被孙恩追，不及家，遂取焦饭进之。袁得饷，以焦饭祠 all。
【注释】
① 陈遗：人名，晋朝时人。
② 州人士：州里的官员。
③ 食底焦饭：锅底部的锅巴。
④ 辄持数筒：就带上几筒（锅巴）。
⑤ 值：恰好碰到。
⑥ 孙恩：东晋农民起义领袖。掠郡：攻打郡城。
⑦ 吴郡：地名，今江苏苏州一带。袁山松：当时的吴郡太守。
⑧ 以焦饭祠 all：以焦饭祭祀（神灵）。祠，祭祀。
【参考译文】
陈遗小时候是州里的官员，非常孝顺。母亲不喜欢吃饭，只喜欢吃锅底的锅巴。陈遗于是形成了一个习惯，每次出门都带上几筒锅巴。恰好碰到孙恩攻打郡城，郡守袁山松率军迎战失败了，死伤了一大半。当时吴郡告急，送去一船军粮，但船在途中停下，众人各自离散。有一个人在路上听说船被孙恩追上，来不及回家，就取了这锅巴送给袁山松。袁山松得到军粮，用锅巴祭祀神灵。
练习二（共6道）
第7题 解释下列加点词的意思。
（1）少为州人士（ ）
（2）辄持数筒（ ）
（3）值孙恩掠郡（ ）
（4）以焦饭祠之（ ）
第8题 下列句子中"之"字用法与其他三项不同的是（ ）
A. 独喜收食底焦饭 B. 遂成一状 C. 辄持数筒 D. 送一船饷戍
第9题 根据文章，陈遗"极好善"具体表现在（ ）
A. 经常给母亲做饭
B. 每次出门都带上锅巴给母亲
C. 打仗时冲在最前面
D. 把锅巴送给袁山松
第10题 对"袁得饷，以焦饭祠之"一句的翻译，正确的一项是（ ）
A. 袁山松得到了军粮，用锅巴祭祀神灵
B. 袁山松得到了军粮，用锅巴感谢陈遗
C. 袁山松得到了锅巴，祭祀了陈遗
D. 袁山松得到了锅巴，用来做饭
第11题 这篇文章的主题是（ ）
A. 赞扬孙恩的英勇善战
B. 说明孝顺母亲会得到好报
C. 批评袁山松的军事失误
D. 讲述战争的残酷
第12题 翻译句子："有一人在路上闻船被孙恩追，不及家，遂取焦饭进之。"并说说这个人的行为体现了什么？
【阅读原文三】杨震四知
【原文】
杨震年长，诸儒为之语曰："关西孔子杨伯起。"客有答暮夜无知者，震不肯受。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令治产业，震不肯，曰："使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？"
【注释】
① 杨震：东汉名臣，字伯起，时称"关西孔子"。
② 诸儒：各位儒生。
③ 暮夜无知者：深夜没有人知道（暗指受贿无人知）。
④ 蔬食：以蔬菜为食，形容生活简朴。
⑤ 故旧长者：老朋友或长辈。
⑥ 治产业：置办产业。
⑦ 清白吏子孙：清廉官员的子孙后代。
【参考译文】
杨震年纪大了，各位儒生给他编了一句话："关西的孔子杨伯起。"有位门客在深夜无人知时来送贿赂，杨震不肯接受。他的子孙常常吃粗茶淡饭、步行出门，老朋友中有人想让他置办产业，杨震不肯，说："让后代被称作清白官吏的子孙，把这份清白留给他们，不也是很丰厚的遗产吗？"
练习三（共6道）
第13题 解释下列加点词的意思。
（1）诸儒为之语曰（ ）
（2）客有答暮夜无知者（ ）
（3）震不肯受（ ）
（4）以此遗之（ ）
14题 下列对"使后世称为清白吏子孙"的翻译，正确的一项是（ ）
A. 让后世的人称自己是清白官吏的子孙
B. 让后代被称作清白官吏的子孙
C. 让后世称为清白官吏
D. 使后世被称为清白的官吏
第15题 根据文章，杨震"不肯受"的原因是（ ）
A. 他家里很有钱，不需要
B. 他认为深夜受贿是不对的，君子应廉洁自律
C. 门客送的东西太少
D. 他不喜欢这位门客
第16题 "关西孔子杨伯起"这个称呼说明杨震（ ）
A. 是孔子的学生
B. 在关西地区很有名，像孔子一样有学问
C. 姓杨名伯起
D. 是东汉最富有的官员
第17题 对杨震"不肯治产业"的分析，错误的一项是（ ）
A. 他不为子孙置办产业，体现了他廉洁自律的品格
B. 他认为留给子孙"清白"的名声比财产更有价值
C. 他对子孙要求苛刻，不顾家庭
D. 他以实际行动诠释了"以德传家"的理念
第18题 翻译句子："使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？"并联系实际，谈谈你对这句话的理解。
参考答案与解析
练习一答案解析
第1题. （1）仕：做官 （2）啖：吃 （3）并：一起、一并 （4）非：不是
答案解析：仕"做官；啖"吃；并"一起；非"否定词"不是。
第2题. C. 宋何罪之有
答案解析：A"之"代词，B"之"代词（它），C"之"助词（宾语前置标志），D"之"代词。A、B、D均为代词，只有C是结构助词。
第3题. A. 想要用来清热
答案解析："欲"想要，"以"用来，"清热"清热降火。整句意思：想要用来清热。
第4题. B. 他不知道应该去掉壳
答案解析：从文中可知北人"不识菱"，他不知道菱角应该去壳吃，因此连壳一起吃下去。
第5题. B. 不懂装懂会闹笑话
答案解析：北人不懂装懂，连壳吃菱角，还编了一个"清热"的理由，被人笑话。这则故事告诉我们：不懂就是不懂，不要不懂装懂，否则会闹笑话。
第6题. 翻译：问的人暗暗明白了菱角生长的地方（但指出对方的错误），嘴边却说不出来（无话可说）。
心理状态：问者明知北人说错了，但不愿当面指出，想看他的笑话，体现了一种暗自得意、看人出丑的心理。
练习二答案解析
第7题. （1）少：小时候 （2）辄：就 （3）值：恰好碰到 （4）祠：祭祀
第8题. C. 辄持数筒
答案解析：A"之"代词，B"之"代词，C"之"助词"的"，D"之"代词。A、B、D均为代词，只有C是结构助词。
第9题. B. 每次出门都带上锅巴给母亲
答案解析：文中明确写道"每有出，辄持数筒"，说明陈遗每次出门都带锅巴给母亲。
第10题. A. 袁山松得到了军粮，用锅巴祭祀神灵
答案解析："祠之"的"之"指神灵，即"祭祀神灵"。袁山松得到锅巴后用它祭祀，体现了对这份"孝心礼物"的敬重。
第11题. B. 说明孝顺母亲会得到好报
答案解析：陈遗因孝顺母亲（收集锅巴），最终间接因此获得善报（进入仕途）。这是中国传统文化中"孝有孝报"观念的体现。
第12题. 翻译：有一个人在路上听说船被孙恩追上了，来不及回家，就取了这锅巴送给袁山松。
体现：这个人虽然来不及回家，但在危急时刻仍不忘把锅巴送给军队，体现了他在危难时刻仍不忘责任和道义的精神。
练习三答案解析
第13题. （1）语：作语、编话 （2）者：...的人 （3）受：接受 （4）遗：留给
第14题. B. 让后代被称作清白官吏的子孙
答案解析："使"让，"后世"后代，"称为"被称作，"清白吏子孙"偏正短语=清白官吏的子孙。
第15题. B. 他认为深夜受贿是不对的，君子应廉洁自律
答案解析：杨震不肯受贿的原因是他坚守"君子慎独"的道德原则——即使无人知晓，也不能做不义之事。"暮夜无知"（没人知道）是行贿者的借口，杨震以"四知"（天知、地知、你知、我知）拒绝。
第16题. B. 在关西地区很有名，像孔子一样有学问
答案解析："关西孔子"是人们对杨震学问和品德的赞美，将他比作孔子，说明他在当地德高望重、学识渊博。
第17题. C. 他对子孙要求苛刻，不顾家庭
答案解析：杨震不是不顾家庭，而是认为"清白"的名声比财产更有价值，这是一种更高尚的家庭教育理念，而非"苛刻"。ABD分析均正确。
第18题. 翻译：让后代被称作清白官吏的子孙，把这份清白留给他们，不也是很丰厚的遗产吗？
理解：杨震认为留给子孙"清白"的名声，比留下金银财宝更有价值。这体现了他"以德传家"的理念。在当今社会，很多人拼命给子女积累财富，却忽略了品德教育的重要性。杨震的做法值得我们反思：真正的财富不是金钱，而是品格和声誉。
教学总结
文言文阅读三大要点
① 字词关：掌握古今异义、一词多义、词类活用；结合上下文推断词义
② 句式关：识别判断句、倒装句、省略句、被动句；掌握重点句子的翻译
③ 主旨关：读完全文后思考——这篇文章写了什么故事？表现了人物的什么品质？给你什么启示？
课后作业
1. 整理本课三篇文言文中出现的重点实词（不少于15个），写出释义并各造一个现代汉语句子。
2. 从本课三篇文言文中任选一篇，写一段150字的读后感。
3. 预习下一课《古诗词鉴赏》，整理八年级下学期学过的古诗词作者、朝代、主要内容。