人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）20*一滴水经过丽江教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了作者简介，背景链接，字词清单，文学常识，风景建筑美，包容开放美，历史文化美，人情人性美，拓展延伸丽江美景等内容，欢迎下载使用。
任务一寻水滴足迹·绘制旅行路线图
阿来，1959年生，藏族，四川马尔康人，当代作家。他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，中篇小说《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖。主要作品有小说《空山》《尘埃落定》等。他的散文以其自然、干净和诗意，洗涤着人类疲惫的灵魂。
2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以“一滴水”这独特的视角，写成了这篇美文。
（树木）苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。
在一个地方走来走去，比喻犹豫不决。
形容看到的景物令人吃惊的样子。
供人游玩、休息的建筑物。
游记，是对旅游中所见所闻所感的记录，游记是散文的一种，一般形式灵活，文情并茂，篇幅较为短小。它通常以作者的游踪为线索，描绘一地之风土人情，表达作者的思想感情。
想要做好丽江推介，首先要摸清一滴水的完整旅行路线，理清它的所见所行，找准游览脉络。 任务要求： 1. 自主默读课文，圈画关键词句，梳理一滴水从诞生到奔流的完整行踪，标注时间、地点变化； 2. 独立完成水滴旅行路线草稿，小组内交流补充，完善形成清晰路线； 3. 全班联动，共同绘制班级水滴丽江旅行路线。
自述往事：讲述一滴水从雪山直入地下的历史。
旅途记事：描述一滴水经过丽江终入江海的旅程。
任务二品丽江盛景·解锁文章语言美
精准找到水滴旅行打卡点，挖掘每一处风景的独特美感，小组合作，4人一组，分工明确。 任务要求： 寻景员：圈画文中景物、人文场景。 品析员：品味语言、赏析景物特点。 撰稿员：撰写短句推介语。 发言人：课堂展示分享。
我乘水车转轮缓缓升高看到了古城看到了狮子山上苍劲的老柏树看到了依山而起的重重房屋看到了顺水而去的蜿蜒老街古城的建筑就这样依止于自然美丽了自然
运用排比的修辞手法，表达了作者对丽江古城建筑的喜爱之情。“苍劲”“依山”“顺水”“重重”“蜿蜒”等词语让人沉醉在诗情画意中。
我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。
我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈，客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
（批注）通过一滴水的视角，展现了丽江恬静、和谐的休闲民俗图和热情、融洽的宾主交流图，让我们感受到丽江和谐的民俗风情。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。
连用四个“经过”，照应文题，形式上构成排比，介绍了“我”的沿途见闻，生动形象地写出了丽江古城的人文景观之多，体现了丽江古城文化底蕴深厚的特点。
这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
“我”看见了黄昏时分，古城内丰富的娱乐活动，凸显出丽江的人文风情。运用对比、比喻，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界。
在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是漫天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一个硕大的银盘。
联想丰富，比喻生动，形象地写出了夜晚薄云掠过月亮时的晶莹、飘逸之美，体现了丽江夜晚旷野的宁谧澄澈。这样富有诗意和当地民族风情的联想，给人以美的享受。
请同学们概括一下丽江的美景美在哪些方面？
玉龙雪山、丽江古城、水车、族人的院落、夜晚的旷野……
悠久的历史底蕴、深厚的文化传统（手工艺、音乐、东巴象形文）
来自世界各地的游客、开放的旅游城市、传统与现代的交融……
勤劳淳朴的纳西族居民、热情融洽的宾主关系……
任务三抒内心所感·沉浸式情景讲述
化身文中的那一滴水，以第一人称视角，沉浸式讲述自己的丽江之旅，化身丽江形象代言人，推介丽江。任务要求：1. 代入水滴视角，结合课文内容，加入自己的想象；2. 讲清旅行路线、所见美景、内心感受，语言口语化、有感染力；3. 讲述提示：我是来自玉龙雪山的一滴水，我流经……看见了……我感受到……
思考：作者借水抒情，表达了自己怎样的情感？
①对丽江自然风光与人文景观的喜爱、眷恋；②对丽江人民淳朴、勤劳和智慧的赞美；③对丽江古城现代与自然的美妙融合的歌颂；④对远离尘世喧嚣、返璞归真的生活方式的向往。
示例：我是来自玉龙雪山的一滴水。我从皑皑雪峰缓缓滑落，顺着山涧奔向远方。流经碧绿的草甸，清风吹过，野花轻轻摇曳。接着我淌进古朴的丽江古城，青石板路蜿蜒曲折，木质老屋临水而建，小桥横跨流水，街巷里满是悠然的烟火气。我穿过四方街，看游人漫步闲谈，听风铃叮咚作响。一路前行，水光映着蓝天古宅，温柔又美好。 穿行在这里，我满心欢喜。雪山的清冽、古城的 温婉相融在一起。丽江山美、水美、人情更美，欢迎 大家来到这座温柔的小城，和我一起沉醉在丽江的 诗意风光里！
课后任务仿创意写法·我的家乡微写作
学习课文以物为视角、移步换景的独特写法，完成从解读文本到创作实践的迁移，推介自己的家乡，学以致用。任务要求： 1. 仿写课文：选定一种事物（一片云、一阵风、一条小溪），以第一人称视角； 2. 描写家乡一处风景，理清游踪，写出景物特点； 3. 100字左右，当堂完成，同桌互评、择优分享。
示例一： 我是一条清澈的小溪，穿梭在家乡的山野间。我绕过青翠的竹林，抚过光滑的青石，一路向前。岸边野花盛放，枝头鸟儿欢唱。我缓缓淌过村口的石桥，倒映出错落的屋舍。一路行来，满眼清新雅致，我的家乡处处皆是温柔美景。
示例二： 我是天边一朵流云，静静飘荡在家乡上空。我飘过连绵的田野，看稻禾随风起伏；掠过古朴的街巷，赏屋舍整齐错落。暖阳洒向大地，处处生机盎然。俯瞰这片土地，我满心欢喜，这便是我最眷恋的家乡。