人教版（2024）八年级下册（2024）第五单元 建设法治中国第十四课 以法治推进国家治理现代化法治与德治相得益彰备课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）第五单元 建设法治中国第十四课 以法治推进国家治理现代化法治与德治相得益彰备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了名言警句，相得益彰，法治与德治关系简图，法治与德治的相互作用，课堂小结，法治与德治相得益彰，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
政治认同：理解新时代坚持依法治国和以德治国相结合的基本方略，认同社会主义核心价值观融入法治建设的重要性。道德修养：认识道德对法治的支撑作用和法治对道德的促进作用，增强崇尚正义、诚实守信的道德品质。法治观念：懂得法律与道德相辅相成、相得益彰的关系，明白“法安天下，德润人心”的深刻道理。责任意识：引导学生在生活中自觉践行社会主义核心价值观，做到明德修身、遵纪守法。
徒善不足以为政，徒法不能以自行。——《孟子·离娄上》
（释义：仅有善心不足以治理好国家，仅有法律也不能自动施行）
? 想一想：这句话揭示了什么道理？
治理国家需要法律和道德共同发挥作用，二者缺一不可。
公交车上，乘客齐某突发心脏骤停，乘客孙某挺身而出实施心肺复苏，成功挽回生命，却导致齐某肋骨骨折。网友评论两极分化：评论1：“孙某好心救人，凭什么要赔钱？以后谁还敢做好事！”评论2：“救人也要讲分寸，把人弄伤了就该负责，不然受伤的人谁来管？”
思考：1. 你更支持哪一方的观点？为什么？2. 如果你是孙某，你会选择救人吗？救人后你会担心承担责任吗？
乘客齐某突发心脏骤停，孙某挺身而出施救使其获救。事后齐某因抢救造成肋骨骨折，将施救者孙某告上法庭索赔。人民法院依据《中华人民共和国民法典》第184条，最终判决孙某无需对齐某承担民事责任。
思考：1.结合上述情景，分析本案中法律是如何通过司法判决为社会道德“撑腰”的？2.结合案例，分析法治与德治的共同地位与相互作用是什么？
法律将“见义勇为、乐于助人”的道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。
法条原文：《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”法律解读：这一规定被称为“好人法”，它为善意救助者提供了法律保障，鼓励社会公众互帮互助，让救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。
②法律是成文的道德， 道德是内心的法律。
①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
法治与德治的关系：治国理政的双轮驱动
1 共同手段：法治和德治均是治国理政不可或缺的重要手段，共同承担规范行为、调节关系、维护秩序的职能。2 内在联系：法律是成文的道德，道德是内心的法律。二者实施互赖，践行互促。3 辩证统一：两者相互促进，相得益彰。法治提供制度保障，德治夯实社会基础。
结合视频和材料，谈谈法治对德治的作用？
法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。
案例：赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 依据：《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。
捍卫英烈荣光：法治守护精神丰碑
德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
案例：王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为目的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。
①法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。②德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。
榜样在身边 —— 新时代好少年
李毅 · 轮滑滑出一片天• 智力二级残疾农村少年，自强不息• 经特校刻苦训练，勇夺全国残特奥会1金1银1铜
肖茗月 · 文武双全的少年• 即墨六年级女生，专注武术套路• 2026年省赛斩获拳刀棍三项全能亚军+集体第一名，展现飒爽英姿
身边榜样 · 奋斗的“网红”• 新时代从不缺“流量”，最红的是那些正直正义的面孔。• 平凡岗位上的坚守与奋斗，就是我们身边最真实的好人好事。
1. 在李毅身残志坚的故事里，哪些“法治”政策为他提供了成长保障？又是什么样的“道德”力量支撑他前行？2. 结合上述榜样的事迹，我们青少年在成长中应当养成哪些关键的习惯与优秀品质？
青少年面对法治与德治应该怎么做？
青少年是国家的未来，也是世界的未来。我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，努力成为崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
崇德向善拒绝做精致的利己主义者，树立正确的价值观，崇尚正义、坚持善良、主动担当社会责任。
遵纪守法既要内心敬畏法律，又要行动上知法、守法、用法，自觉维护社会规则的权威，捍卫法治尊严。
关系：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
①法治对德治具有促进作用②德治对法治具有支撑作用
国家：坚持依法治国和以德治国相结合青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。
1.现在，社会上不少餐饮企业都在开展“光瓶行动”，倡导“带走半瓶水，节约不浪费”。但某酒店把几十瓶开封后未饮用完的水直接丢弃，并且也未按规定张贴反食品浪费标志，违反了《中华人民共和国反食品浪费法》，因此被执法人员开出罚单，责令整改。对此认识正确的是（ ）​​A. 公民要严格执法，坚持权利和义务相统一B. 实行良法善治，因为有了法律制度就等于有了法治C. 要共同发挥道德的教化作用和法律的规范作用D. 法无授权不可为，要规范政府行政权
2.浦江郑氏家族以廉俭孝义治家，明太祖朱元璋亲赐“江南第一家”，168则传世家训《郑氏规范》成为明代典章制度的蓝本，家族人员173人为官无一贪渎。这说明（ ）​A. 德治比法治更重要 B. 法治具有教化作用C. 道德规范就是法律 D. 道德滋养法治精神