人教版（2024）八年级下册（2024）法治与德治相得益彰获奖教学课件ppt

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1. 政治认同：认同法治与德治相结合的国家治理方略，理解社会主义核心价值观在法治与德治中的引领作用。2. 道德素养：树立良好道德观念，践行见义勇为、尊重英烈、恪守诚信等道德规范，提升道德自律能力。3. 法治观念：理解法律对道德的保障作用、道德对法治的支撑作用，掌握相关法律条文内涵，增强尊法学法守法用法意识。4. 健全人格：在面对道德与法律相关情境时，能做出理性判断与正确选择，培养责任担当与规则意识。5. 责任意识：明确自身在社会生活中的道德责任与法律责任，主动维护社会公平正义与公序良俗。
1. 通读教材内容，梳理“法治与德治的关系”核心知识点，标注不理解的内容。2. 结合教材案例（孙某施救案、诋毁英烈案、“暗刷流量”案），分别思考：每个案例中法律发挥了什么作用？道德起到了什么作用？3. 查阅12部熟悉的法律（如《民法典》《刑法》《个人信息保护法》），找出1条体现法律与道德关系的条文，做好记录。4. 思考：在国家治理中，为什么既要坚持依法治国，又要坚持以德治国？
呈现案例1：孙某公交施救案（《民法典》第184条“好人法”）教师引导：孙某自愿实施紧急救助致齐某骨折，法院判决其不承担民事责任，这一判决传递了什么信号？学生分组讨论后发言，教师总结：法律为道德践行提供制度保障，“好人法”明确救助者免责，消除人们见义勇为的后顾之忧，用法治守护“善良”，鼓励互助友善的道德风尚。
总议题：法治与德治，如何共筑国家治理根基？子议题一：法治护航道德——法律如何为道德建设“撑腰”？
本案中，孙某的救助行为符合道德倡导的见义勇为，而《民法典》第 184 条以法律形式明确救助人免责，法律为道德践行提供了制度保障，消除助人者顾虑；同时，该规定将互助友善的道德要求上升为法律规范，以法治承载道德理念，弘扬了社会主义核心价值观，实现了道德与法律的相互支撑、协同发力。
展示《民法典》第184条、《英雄烈士保护法》相关条文、《刑法》第299条之一（侵害英雄烈士名誉、荣誉罪）。 结合条文，归纳“法治对道德的作用”，并列举生活中类似的“法律保障道德”例子（如“常回家看看”入法、高空抛物入刑等）。 法律是成文的道德，通过立法将道德要求转化为法律规范，通过执法司法维护道德底线，让道德有了“硬约束”。
我国民法典规定民事活动不得违背公序良俗，法院以此驳回王某诉求，道德在其中起到了什么作用？ 道德为法治提供伦理基础与价值引领，“诚实守信、恪守公序良俗”是基本道德准则，为法律的正当性提供评判标准，让法治建设不偏离“善”的方向。
子议题二：德治滋养法治——道德如何为法治建设“铸魂”？
材料一近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。
材料二赵某在社交媒体上发布低毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
法治通过立法明确保护边界与司法严惩侵权行为，双管齐下推动全社会尊崇英雄烈士。立法层面：制定《英雄烈士保护法》及刑法修正案，以法律形式确立英雄烈士权益的保护规则，为尊崇行为提供制度遵循。司法层面：对诋毁英烈的行为依法追责，以案例警示社会，维护英烈尊严，弘扬崇尚英烈的社会风尚，强化尊崇英烈的法治共识。
《个人信息保护法》第5条（处理个人信息应遵循诚信原则）“诚信”是道德要求，为何要写入法律？道德是内心的法律，将道德共识融入法律条文，能让法律更贴合社会公序良俗，获得更广泛的社会认同与遵守。
创设情境：小区内有人高空抛物，既违反道德，又触犯法律；有人在社区主动帮扶老人，既践行道德，也符合法律倡导的精神。 学生分组模拟：作为社区居民/社区工作者，如何分别运用道德引导和法律规范，解决高空抛物问题、弘扬互助美德？ 国家治理需要法治与德治协同发力，既要用法律约束行为，也要用道德教化人心。
子议题三：德法共治——如何让法治与德治“同频共振”？
法治与德治相互补充、相互促进、相得益彰，不可偏废——法治以其权威性和强制性规范社会行为，德治以其感召力和劝导力提升社会文明，二者共同服务于国家治理现代化。
《中华人民共和国刑法》第二十一条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。第一款中关于避免本人危险的规定，不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。《中华人民共和国个人信息保护法》第五条处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息。
问题一：举例说明法律条文体现的法律与道德的关系《刑法》第二十一条：紧急避险制度体现法律对 “舍小利保大义” 道德的认可，同时对特定责任人员的例外规定，契合 “履职尽责” 的道德要求，将道德底线上升为法律规范。《个人信息保护法》第五条：“合法、正当、诚信” 原则直接将诚实守信、尊重他人的道德准则纳入法律，以强制力保障道德要求的践行。
问题二：国家治理中如何发挥法治与德治的功能坚持依法治国和以德治国相结合：以法治体现道德理念，通过法律强制力保障道德底线，将核心价值观融入法律条文，强化道德约束；以道德滋养法治精神，弘扬传统美德与时代新风，提升全民法治素养，为法律实施筑牢思想基础，实现法安天下、德润人心。
本节课我们通过案例探究、条文解读、情境模拟等活动，明确了法治与德治的辩证关系：1. 法治对道德具有促进作用：以法治承载道德理念，将道德要求上升为法律规范，通过执法司法维护道德底线，为道德践行提供制度保障。2. 道德对法治具有支撑作用：为法律创制提供伦理基础与价值源头，为法律实施提供社会基础，为法律正义提供评判标准。3. 国家治理必须坚持依法治国和以德治国相结合，让法治与德治协同发力，共筑社会公平正义的根基。
结合本地实际，开展“德法共治”主题调研：1. 走访社区/法院，了解1个“法治保障道德”或“道德支撑法治”的本地案例；2. 撰写简短调研报告，分析案例中法治与德治的作用，提出1条优化本地德法共治的建议。
选择题1. 《中华人民共和国民法典》第184条规定“自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，这一规定（ ）①体现了法律对道德的保障 ②鼓励人们见义勇为、弘扬正气③说明道德是法律的基础 ④消除了救助者的所有顾虑A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④2. 某博主因在网络上诋毁英雄烈士，被依法判处有期徒刑并公开道歉，这说明（ ）①法律是成文的道德，道德是内心的法律②违背道德的行为必然受到法律制裁③法治承载道德理念，维护社会公序良俗④道德对法治具有支撑作用A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
材料分析题材料：王某与李某签订“暗刷流量”协议，约定李某为王某在社交媒体“刷流量”，王某支付服务费。后因费用纠纷，王某诉至法院，法院以“协议违背公序良俗”为由，判决协议无效，驳回王某诉求。结合材料，分析道德与法律的关系。
材料：2020年以来，海南自由贸易港以《海南自由贸易港法》为核心，制定了一系列地方性法规，涵盖贸易、投资、税收等领域，既保障了自贸港改革的顺利推进，又为中国特色自由贸易港法治建设积累了经验。结合材料，分析法治与改革的关系。
答案：①道德对法治具有支撑作用。“诚实守信、恪守公序良俗”是基本道德准则，为法律的制定与实施提供伦理基础与价值评判标准。本案中，法院依据民法典“民事活动不得违背公序良俗”的规定判决协议无效，体现了道德对法治的引领与支撑。②法治对道德具有促进作用。法律将“公序良俗”等道德要求纳入规范，通过司法裁判制裁违背公序良俗的行为，维护社会道德底线，引导人们恪守道德规范。③道德与法律相互补充、相互促进。本案中，道德为法律适用提供价值指引，法律通过裁判维护道德共识，共同维护社会公平正义与公序良俗。