第二单元 植物的一生（单元测试）科学苏教版三年级下册（新教材）+答案

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2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（苏教版）第二单元 植物的一生（答案解析）1．C【详解】A. 保护花蕾是花萼的作用，A选项错误。B. 花粉由雄蕊的花药产生，花瓣不具备此功能，B选项错误。C. 花瓣的鲜艳颜色和特殊气味能吸引昆虫帮助传粉，C选项正确。故选C。2．A【详解】植物生长需要阳光进行光合作用来制造养分。实验中，两株植物其他条件相同，但一株有阳光照射，另一株被黑盒子遮挡光线。有阳光的植物能正常进行光合作用，生长良好；被遮挡的植物缺乏光照，无法进行光合作用，生长受阻。因此，阳光下的一株植物长得更好。故选A。3．B【详解】植物的叶子是进行光合作用的重要器官，能够制造植物生长所需的养分。甲株幼苗的叶子被剪掉，失去了光合作用的能力，无法正常生长；乙株幼苗的叶子保留，可以持续进行光合作用，获得充足养分，因此生长状况更好。故选B。4．B【详解】绿色开花植物经过开花、传粉、受精，结出果实和种子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实。所以凤仙花果实的形成顺序是开花→传粉→结果。故选B。5．B【详解】雄蕊是被子植物花的雄性生殖器，其作用是产生花粉，由花丝和花药两部分组成；雌蕊是种子植物的雌性繁殖器官，雌蕊一般由柱头、花柱和子房构成，雌蕊的柱头有粘液可以粘附花粉，花粉落到雌蕊的柱头上就开始生长，穿过雌蕊到达子房与卵子结合，并发育形成种子。雄蕊顶端是花药，花药中含有花粉颗粒。用棉签触碰时，花粉会附着在棉签上，因此棉签上会有花粉颗粒。故选B。6．A【详解】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长；胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。故选A。7．C【详解】A．苹果的食用部分是果肉，属于果实，种子在果核内通常不食用，因此A错误。B．西瓜的食用部分为果肉，属于果实，种子（西瓜籽）通常被吐掉或不存在于无籽西瓜中，因此B错误。C．花生剥去外壳后食用的花生仁是种子部分，因此C正确。故选C。8．A【详解】植物体内，水分和无机盐被根吸收后，需要通过特定结构进行长距离输送。根主要负责吸收，叶主要用于光合和蒸腾作用，而茎含有导管等组织，专门负责将水分和无机盐从根部向上运输到叶等部位。因此，长距离运输主要由茎完成。故选A。9．B【详解】植物进行光合作用时，叶绿素吸收阳光，将水分解为氧气并释放出来。同时，植物利用光能将二氧化碳和水转化为自身生长所需的养分（如淀粉等有机物）。A. 二氧化碳是光合作用的原料之一，并非分解水释放的物质；淀粉属于养分的一种，但第一空错误，故A选项错误。B. 分解水释放氧气正确；光合作用合成的有机物可统称为“养分”，符合题意，故B选项正确。C. 氧气正确，但水是光合作用的原料而非合成产物，故C选项错误。故选B。10．B【详解】黄瓜花结成果实需要雌蕊完成授粉和受精。雌蕊的子房发育成果实，若雌蕊被虫子咬伤，无法形成果实。雄蕊负责产生花粉，若被破坏可能影响传粉，但其他花的花粉仍可能完成授粉。花瓣被咬伤不影响果实形成。故选B。11．B【详解】A．植物吸收水分的主要部位是根，而不是茎，选项错误。B．将百合花插入红水中，红水通过茎的输导组织被运输到茎、叶脉等部位，使它们呈现粉红色，这说明茎可以运输水分和矿物质，选项正确。C．茎有支撑植物叶的作用，但这一作用在该实验中没有体现，选项错误。故选B。12．C【详解】植物的叶子主要功能是通过光合作用，利用阳光、二氧化碳和水制造养料，为植物生长提供能量。吸收水分和固定植株分别是根的作用，与叶子无关。故选C。13． 花粉 种子【详解】风是植物繁殖过程中常见的传播媒介，主要帮助传播：种子（比如蒲公英的种子，靠风飘散到远处生根）；花粉（比如玉米的花粉，靠风从雄花传到雌花上完成授粉）。14． 光合作用 养料【详解】植物的叶子通过光合作用利用阳光、二氧化碳和水，制造出植物生长所需的养料（如葡萄糖）。这个过程是植物获取能量的主要方式，养分是植物生长和发育的必要物质。15． 水分 养分【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和养分的作用，除此之外，植物的根还能固定植物。16． 幼苗生长 结果【详解】植物生命周期的核心流程：种子萌发后长成幼苗，幼苗生长成熟后开花，花受精后结果，果实内产生新种子。17． 固定 水分【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。18． 一定的水分 充足的空气 适宜的温度【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。19． 根 茎 叶【详解】一般来说植物的根用来吸收水分（无机盐搭便车），茎是用来运输养分、水分和无机盐的，叶是用来进行光合作用形成有机物，茎可使植物直立在地面上，所以有支持作用。例外甘薯和胡萝卜的根可储存营养物质，马铃薯的茎可储存营养物质等作用。人类可利应用根、茎、叶进行无性繁殖，种类包括扦插、压条和嫁接等。20． 充足的空气 充足的空气 适量的水分【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、适量的水分、充足的空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。21．√【详解】花的结构包括花瓣、花萼等部分，花瓣通常呈现鲜艳色彩并散发香味，其核心作用是吸引昆虫等动物前来访问，促进花粉传递，实现植物授粉。这一功能确保了植物的繁殖，因此该描述准确。22．×【详解】授粉分为自花传粉和异花传粉，异花传粉指花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上。人工授粉是辅助植物完成授粉的一种方法，既可以用于异花传粉（将一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上），也可以用于自花传粉（将花粉传到同一朵花的柱头上）。题干的说法过于绝对，因此该描述错误。23．×【详解】植物花的结构存在多样性，分为完全花和不完全花。完全花包含花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分（如桃花），而不完全花可能缺少其中一部分或多部分（如柳树的花无花萼和花冠，南瓜花可能仅含雄蕊或雌蕊）。因此“所有植物”的说法不符合实际。24．√【详解】种子萌发过程中，胚根首先突破种皮向下生长形成根，用于吸收水分和养分；随后胚芽向上生长形成茎和叶。这是植物生长的基础顺序，符合植物发育的生物学规律。25．√【详解】植物通过根系吸收土壤中的水分来维持生长，这是植物获取水分的主要方式。因此，该说法符合植物水分吸收的基本事实。26．√【详解】植物的根系能够深入土壤，固定植物体，同时减少雨水冲刷，有效防止土壤流失。因此，在植物茂盛的区域，水土流失现象较少，这一描述符合根系的实际功能。27．【详解】种皮：像种子的 “小外套”，包裹在最外面，保护里面娇嫩的胚，防止水分流失和病虫伤害。胚根：是未来植物的 “根宝宝”，种子萌发时，它会最先钻出来，向下生长，固定植物并吸收水分和养分。胚芽：是未来植物的 “茎叶宝宝”，它会向上生长，变成植物的茎和叶，进行光合作用。子叶：是种子的 “营养仓库”，里面储存着淀粉等营养，在种子还没长出叶子自己制造养分前，为萌发提供能量。胚乳：是玉米等单子叶植物特有的 “营养仓库”，专门为种子萌发提供养料。28．我生活的地方特色植物有茶树、毛竹。采摘茶叶加工成绿茶、红茶等饮品，既满足饮用需求，也能作为农产品获得经济收益。竹竿可以加工成竹筷、竹椅等日用品，新鲜竹笋可以作为蔬菜食用。【详解】考查对身边植物的观察，以及理解植物资源和人类生活的关系。示例：茶树：采摘茶叶加工成绿茶、红茶等饮品，既满足饮用需求，也能作为农产品获得经济收益。毛竹：竹竿可以加工成竹筷、竹椅等日用品，新鲜竹笋可以作为蔬菜食用；29．根的主要功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物；③贮存营养；④少数根有繁殖作用。茎的主要功能：①支撑植物；②运输水分和养料；③贮存营养；④少数茎有繁殖作用。【详解】根生长在土壤中，像“吸管”一样从土壤中吸收水分和矿物质（如氮、磷等养分），供植物生长所需。根的主要功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物；③贮存营养；④少数根有繁殖作用。茎连接根和叶，像“管道”一样将根吸收的水分和矿物质输送到叶。茎的主要功能：①支撑植物；②运输水分和养料；③贮存营养；④少数茎有繁殖作用。30．相同点： 都属于植物的花，是植物繁殖后代的器官； 都有花萼、花瓣这些花的基本结构。 不同点： 番茄花是完全两性花，同一朵花里同时长有雄蕊和雌蕊，每朵花都具备结果的条件。缺少花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊中任一部分的花是不完全花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花。黄瓜花因缺少雄蕊或雌蕊，所以既是不完全花，也是单性花。【详解】考查植物花的结构分类知识。同时具备花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分的是完全花（两性花），缺少其中一部分或几部分结构的是不完全花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花，单性花都属于不完全花，番茄花结构完整属于两性完全花，黄瓜花分雌雄属于单性不完全花。二者具体区别如下：相同点：都属于植物的花，是植物繁殖后代的器官； 都有花萼、花瓣这些花的基本结构。 不同点：番茄花是完全两性花，同一朵花里同时长有雄蕊和雌蕊，每朵花都具备结果的条件。缺少花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊中任一部分的花是不完全花；一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花是单性花。黄瓜花因缺少雄蕊或雌蕊，所以既是不完全花，也是单性花。31．种子萌发真正需要的是水分、空气和适宜的温度。土壤虽然能提供水分、空气和支撑，但这些条件可以通过其他方式满足。水培植物就是将植物的根直接浸泡在含有营养的水溶液中，水中溶解有空气，也能提供水分和空气，所以种子不需要土壤也能萌发。萌发后的幼苗可从营养液中吸收养分继续生长。【详解】种子萌发真正需要的是水分、空气和适宜的温度。土壤的主要作用是固定植物和提供营养，适宜温度、水分和营养这些条件在无土壤环境中也能满足。水培植物通过营养液获取水分和营养，用棉花或支架固定种子，无需土壤即可正常萌发和生长。因此，土壤不是种子萌发的必需条件，只要满足适宜的温度、一定的水分和充足的空气等核心条件，种子就能萌发。32．光合作用是植物利用阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。原料：二氧化碳和水；场所：叶片中的叶绿体；产物：有机物和氧气。【详解】光合作用是植物“自己制造食物”的方式。就像我们吃饭一样，植物也需要食物来生长。植物通过叶子吸收阳光，在叶绿体里工作：原料：植物从空气中吸收二氧化碳（我们呼出的气体），从根部吸收水。场所：叶绿体是植物细胞里的绿色小颗粒，主要在叶子里工作，因为叶子有叶绿素（绿色色素），能捕捉阳光。产物：植物把原料变成葡萄糖（一种糖类，作为植物的食物），同时释放氧气（我们呼吸需要的气体）。33．(1)温度(2)1、3号(3)C(4)3号瓶(5)C【分析】种子发芽时要经过吸水膨胀、萌动、发芽和幼苗生长四个过程，种子的萌发除了本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，还需要一定的环境条件，其中三个必要条件就是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。【详解】（1）从材料信息可知，图中2号瓶和3号瓶放在一起做对比，相同条件是具有空气、一点水，不同条件是温度不同。所以该实验是在探究种子发芽与温度是否有关。（2）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用1号瓶和3号瓶，1号瓶没有水，3号瓶有一点水，其他条件都完全相同。因此可以选1号瓶与3号瓶进行对比实验。（3）保证种子有充足的水分，不需要将种子完全浸泡在水中；将种子完全浸泡在水中，不会降低种子周围环境温度；种子完全浸泡在水中可以使种子与空气隔绝。故选C。（4）通过实验可以发现，最后会发芽的是3号瓶子里的种子，具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。（5）A．从实验中可以得出：一定的空气是种子萌发的必要条件，A选项错误；B．从实验中可以得出：适量的水也是种子萌发的必要条件，B选项错误；C．从实验中可以得出：肥沃的土壤不是种子萌发的必要条件，C选项正确。故选C。题号12345678910答案CABBBACABB题号1112        答案BC