生物七年级下册 （2024）第1节 认识生物的多样性综合训练题

这是一份生物七年级下册 （2024）第1节 认识生物的多样性综合训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.2013年以来，原央视著名主持人崔永元和科普作家方舟子就转基因食品的安全问题进行了激烈的论战，引起了很多人对转基因食品的关注．以下关于基因的说法，正确的是（ ）
A . 基因位于DNA上，一个DNA分子上有一个基因
B . 利用基因的多样性可以培育很多农作物新品种
C . 每一种生物都是一个基因库，它们的基因都是相同的
D . 如果由于外部因素导致基因改变，这一改变的基因就会遗传给后代
2.5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性是人与自然和谐共处的基础，下列说法不正确的是（ ）
A . 生物多样性的实质是基因的多样性
B . 应该多引进外来物种，可以增加本地生物的多样性
C . 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
D . 保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
3.袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这利用了（ ）
A . 物种多样性
B . 基因多样性
C . 生态系统多样性
D . 环境多样性
4.下列生物中被称为中生代动物的“活化石”的是（ ）
A . 白鳍豚 B . 扬子鳄 C . 金丝猴 D . 藏羚羊
5.湖南人无辣不欢，湖南本地辣椒有矮树早、伏地尖、光皮辣椒等多个品种。这些不同的品种取决于生物多样性中的（ ）
A . 基因多样性
B . 多种多样性
C . 生态系统多样性
D . 形态结构多样性
6.生物多样性不包括（ ）
A . 物种多样性
B . 生物数量多样性
C . 遗传多样性
D . 生态系统多样性
7.科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交，培育出了抗萎黄病的大豆新品种。这一成就的取得充分利用了（ ）
A . 生物特征的多样性
B . 生物种类的多样性
C . 基因的多样性
D . 生态环境的多样性
二、填空题
1.我们把生物圈中的 ________ 多样性、遗传多样性和 ________ 多样性统称为生物多样性．
2.保护动物的多样性要在 ________ 、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括：就地保护、易地保护、 ________ 。
3.我国是生物多样性最丰富的国家，被誉为“ ________ 植物的故乡”。
4.生物的多样性包括生物种类的多样性、 ________ 的多样性和 ________ 的多样性。
5.请运用所学的生物学知识解决下列问题：
（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻 ________ 的多样性。
（2）《小蝌蚪找妈妈》你们对这个故事很熟悉吧！青蛙的幼体要经过 ________ 发育才能在陆地生活。
（3）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出的是小花生，这种单纯由环境引起的变异 ________ （能/不能）够遗传给后代。
6.________ 为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。
7.生物多样性有三个主要的内涵，即 ________ 、 ________ 和 ________ ．
8.我国科学家袁隆平带领他的研究团队利用 ________ 的多样性改良作物品种，培育出了高产杂交水稻，创造了巨大的社会效益和经济效益。
9.白鳍豚是生活在我国长江流域的一种珍稀水生哺乳动物。2006年科学家沿长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没发现。保护生物多样性迫在眉睫，保护生物的 ________ ，保护 ________ ，是保护生物多样性的根本措施。
三、判断题
1.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动、植物，这是利用了生物多样性的潜在价值。（ ）
2.判断题：狼是一种凶猛的动物，经常危害人类和家畜的生命，所以应该全部消灭 （ ）
3.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。（ ）
4.生态系统的变化，不会影响基因的多样性。 （ ）
5.“一母生九子，连母十个样”体现了基因的多样性。（ ）
四、资料分析题
1.目前，我市己建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境．请回答：
（1） 湿地中的所有生物 ________ （填“能”或“不能”）构成一个生态系统．原因 ________ ．
（2） 芦苇、绿藻属于生态系统成分中的 ________ ．某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的 ________ 使用价值．
（3） 少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的 ________ 能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统的 ________ ．
（4） 某学习小组调査了湿地中部分动物的摄食情况：轮虫主要摄食绿藻，草鱼主要摄食绿藻和黑藻，鱅鱼主要摄食轮虫，鳜鱼主要摄食草鱼和鱅鱼．
①依据调查结果判断，上述生物组成的食物网中有 ________ 条食物链，其中可作为第三营养级的生物是 ________ ．
②若鳙鱼增重1kg，从理论上讲最多需消耗绿藻 ________ kg．
2.请你阅读下列资料后回答问题：
四川卧龙自然保护区以“熊猫之乡”、“宝贵的生物基因库”、“天然动植物园”享誉中外，有丰富的矿产资源和多种国家重点保护动植物，如大熊猫、金丝猴、连香树、水清树等。
（1） 我们对大熊猫，水清树等生物进行分类，最基本的分类单位是 ________ ，生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系和 ________ 关系，更好地研究各种生物。
（2） 资料中体现了生物多样性中的 ________ 多样性，其实质上是 ________ 。
（3） 大熊猫是国家级保护动物，保护其栖息环境，保护 ________ 的多样性是保护生物多样性的根本措施。
3.分析资料，回答相关问题。
资料一：长白山国家自然保护区建于1960年，是我国建立最早的自然保护区之一。已知有野生植物73目246科2277种，有国家重点保护植物25种。野生动物有73目219科1225种，有国家重点保护动物59种，如东北虎、金钱豹、梅花鹿等为国家一级保护动物。
（选编自《吉林地理》）
资料二：每逢夏季，长白山海拔2000~2600米的山坡上就变成了“空中花园”。由于没有树木遮蔽，这里阳光充足，花朵往往生机勃勃，牛皮杜鹃正是“空中花园”最具代表性的一种。
（选编自《中国国家地理百科全书》）
（1） 资料一主要体现了生物多样性中的 ________ 多样性。
（2） 资料一提及的生物分类单位中，最小（低）的分类单位是 ________ 。东北虎、金钱豹、梅花鹿在生物分类上都属于 ________ （填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（3） 资料二中牛皮杜鹃种子外面有果皮包被，由此可推断牛皮杜鹃属于种子植物中的 ________ 植物。
（4） 资料二中牛皮杜鹃属于生态系统组成成分中的 ________ 者。影响牛皮杜鹃生活的生态因素中，阳光属于 ________ 因素。
4.阅读资料，请回答问题：
位于陕西太白、眉县、周至三县交界处的太白山国家森林公园是一个天然植物园和动物园，山上古木参天，古有“太白山上无闲草”之说。区内动植物资源丰富，高等植物有2000余种 ， 太白山的独叶草为世界罕见，极其珍稀，重点保护植物有连香树、水青树、星叶草、太白红杉等21种；太白米、太白参都为上等中药。太白山有鸟类230余种，兽类40余种 ， 以及大熊猫、羚牛、豹、金丝猴等珍稀动物。
（1） 资料中画线文字体现了生物多样性中的 ________ 多样性，其实质是基因的多样性。
（2） 独叶草的花只有一朵，叶只有一片，可以说是“最孤独”的双子叶植物。在独叶草的种子萌发时， ________ 为其提供营养物质。
（3） 大熊猫、羚牛、豹、金丝猴的体内都有脊柱，属于 ________ 动物。
（4） 某生物兴趣小组以小鼠为实验材料，想探究食叶季节与食笋季节大熊猫的肠道菌群对体重有没有影响，设计如下表实验：
①交流研讨：为控制单一变量，实验所采用的小鼠均为肠道 ________ 、体重相同。
②给乙组小鼠移植的是 ________ 。
③得出结论：大熊猫吃竹叶和竹笋引起体重变化不同的原因是 ________ 。
（5） 保护大熊猫的种群延续是一个备受关注的话题，我国还可以采取哪些措施保护大熊猫的种群延续? ________ 。
五、实验探究题
1.学校八年级一班 50 个学生随机分成 5 个小组，分别对学校的教学楼、田径场、实验楼、食堂、宿舍楼等五个区域开展了调查，统计的结果如下表。
（1） 该小组采用的科学的方法是 ________ 法。（填“调查”、“观察”或“实验”）
（2） 该小组对校园某个区域的植物进行分类，分类依据是植物的 ________ 。
（3） 该校物种丰富，体现了生物 ________ 的多样性，其本质上是 ________ 的多样性。
（4） 请将实验楼的植物种类数转化为柱状图补充在图中。
________
2.某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险．回答下列问题：
（1） 鹿群有雌鹿群和雄鹿群，这体现生物多样性中的 ________ 的多样性．
（2） 为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈， 乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒．记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间．若丙组平均时间 ________ （填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”）．本实验中项圈或棍棒相当于草原上的 ．
实验过程
组别
甲组
乙组
丙组
肠道无菌小鼠
10只
10只
10只
菌群移植
生理盐水
？
食竹叶季节的大熊猫肠道菌群
食物
投喂相同竹粉饮食
21天后小鼠平均体重
乙组>丙组>甲组
组别
区域
植物种类
1
教学楼
6 种
2
田径场
10 种
3
实验楼
7 种
4
食堂
3 种
5
宿舍楼
4 种