精品解析：北京市通州区2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题（原卷版）

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考生须知
1本试卷共8页，共五道大题，27道小题，满分70分，考试时间70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将答题卡交回。
第一部分
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）
1. 在国际单位制中，功率的单位是（ ）
A. kgB. JC. WD. kW
2. 如图所示实例中，为了增大压强的是（ ）
A. 压路机的钢轮质量很大B. 图钉帽的面积做得较大
C. 滑雪板制作的很宽大D. 柱础石的底面积较大
3. 如图所示实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A. 瓶盖上刻有纹线B. 汽车轮上装有防滑链
C. 轴承中装有滚珠D. 劳保手套上有凸起的胶粒
4. 图中所示的用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（ ）
A. 羊角锤B. 筷子
C. 园艺剪D. 核桃夹
5. 一只质量为1kg的猫从2m高处落到地面上。在不计空气阻力的情况下，关于此过程，下列说法正确的是（ ）
A. 没有力对猫做功
B. 猫的弹跳力对猫做了功
C. 猫受到的重力对猫做功200J
D. 猫受到的重力对猫做功19.6J
6. 图中所示的物理现象，不能用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A. 甲图中，窗外有风吹过时，窗帘飘出窗外
B. 乙图中，向吸管B内吹气，水就从吸管A的上端喷出
C. 丙图中，向水平桌面上两只静止的乒乓球中间吹气，乒乓球会向中间靠拢
D. 丁图中，将插在大杯水中的吸管上端堵住，能将吸管里的水转移到小杯里
7. 热火朝天的建筑工地上正在进行一场有趣的挖坑比赛。在1min内，挖掘机挖了一个直径1.2m的大坑，工人师傅挖了一个直径40cm的小浅坑，情境如图所示。关于此次比赛，下列说法正确的是（ ）
A. 挖掘机做功多，做功快，功率大
B. 挖掘机做功多，做功慢，功率小
C. 工人做功多，做功慢，功率大
D. 工人做功少，做功快，功率小
8. 如图所示，将一只去盖、去底的饮料瓶的口朝下，把乒乓球放入瓶内，从上方向瓶中注水，看到有少许水从瓶口流出，乒乓球并不上浮。再用手将瓶口堵住，乒乓球就浮起来了。这一实验能够说明的是（ ）
A. 连通器的原理B. 浮力产生的原因
C. 大气压随高度的变化D. 液体压强与液体的密度有关
9. 某型号无人机最大飞行高度为500m，最大飞行速度为25m/s，支持快速充电，一次充电可飞行50min，广泛用于救灾侦查、旅游航拍等场景。关于该型号无人机飞行过程中机械能的变化，下列说法正确的是（ ）
A. 向上飞行过程中，其机械能一定增大
B. 匀速下降过程中，其重力势能有可能不变
C. 匀速飞行过程中，其动能保持不变
D. 在500m高度匀速水平飞行时，其机械能一定最大
10. 水平桌面上有两个完全相同的圆柱形容器，分别盛有密度为和的不同液体，将两个完全相同的物体A、B分别放入两容器中，A、B静止后的情境如图所示，此时液面高度均为h。图甲中，物体A所受浮力为，液体对容器底的压强为，容器对桌面的压力为；图乙中，物体B所受浮力为，液体对容器底的压强为，容器对桌面的压力为。下列判断正确的是（ ）
A. 大于B. 小于
C. 等于D. 小于
11. 实验课上，同学们对滑轮的省力情况非常感兴趣。某小组用质量相同的多个滑轮，组装出四种不同的使用方式，随后他们用重力为6N的物体A进行了测试。测试过程如图所示，在竖直方向上的力、、、的作用下物体A均能匀速上升。不计绳重及摩擦，四个力中最大的是（ ）
A B.
C. D.
12. 取一细一粗两只长度相等的吸管，将较细的吸管一端密封，加入铁屑后制成了密度计A，用同样的方式将较粗的吸管制成了密度计B，通过调节加入铁屑的质量，使B与A质量相等，如图甲所示。将A和B依次放入一系列密度已知的液体中，每次当密度计在液体中处于竖直漂浮状态时，在吸管上标出与液面位置相平的刻度线及相应密度值，并测量吸管浸入液体的深度h，再利用收集的数据画出图像，如图乙中图线①和②所示。下列说法正确的是（ ）
A. 图线①是密度计A的图像
B. 密度计B上，越靠近上端的位置其刻度线对应的液体密度值越大
C. 密度计A、B均在密度为的液体中漂浮时，A受到的浮力比B受到的浮力小
D. 若使密度计A、B在密度为的液体中漂浮时，密度计底部到液面处的距离相等，可向密度计B中再加入适量的铁屑
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
13. 下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ）
A. 物体速度越大，具有的惯性越大
B. 太空中的物体没有惯性
C. 物体的运动状态发生改变，一定受到了力的作用
D. 保持静止的物体，要么不受力，要么所受合力为零
14. 水平桌面上放着一个盛有水的圆柱形容器，将密度为ρ物、重力为G的物块从水面处释放，物块在缓慢地下落过程中，经过①、②位置，最终静止在容器底部的③位置，如图所示。物块在①位置时所受浮力为F1，在②位置时所受浮力为F2；物块在③位置静止时，所受浮力为F3，受到容器底部对它的支持力为N，容器底所受物块的压力为F4。下列选项中正确的是（ ）
A. ρ物＞ρ水
B. F1＜F2，F1＝G
C. F2＝G，且F2与G是一对平衡力
D. F3+N＝G，且N与F4是一对相互作用力
15. “桔槔”是我国古代一种原始汲水工具，人们在坠石辅助下，手握竖杆，用很小的力就能将水提取出来。假设图中人的重力为600N，A点所挂坠石重力为100N，木桶重力为10N，人对竖杆施加20N竖直向上的力就能让横杆提着装满水的木桶在水平位置保持静止。已知OA∶OB＝2∶1，横杆在水平位置时，木桶始终不与井内水面接触，且竖杆保持在竖直方向。忽略支点与横杆的摩擦和横杆、竖杆的质量与形变，ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg，下列说法正确的是（ ）
A. 人一次最多能提起水的质量为21kg
B. 人对竖杆施加10N的力，可使横杆提着装有10.5kg水的木桶在水平位置保持静止
C. 当横杆提着空桶在水平位置保持静止时，人对水平地面的压力为410N
D. 当横杆提着装满水的桶在水平位置保持静止时，要想让人对竖杆施加的竖直方向上的力更小，可将B点向远离O点的方向移动
第二部分
三、实验探究题（共28分）
16. 按要求完成下列作图；
（1）在甲图中以A点为作用点，画出潜水艇所受浮力的示意图。
（2）画出图乙中拉力F对支点O的力臂L。
17. 小刚在一个玻璃瓶中装入适量的染色水，瓶口用中央打有小孔的橡胶塞塞紧，再将一根直径比小孔略大的塑料管插入小孔，并伸入水中。向瓶内吹入少许气体后，在塑料管上画上刻度，制成了一个简易“气压计”，如图所示。该“气压计”能大致反映大气压强随高度的变化。
（1）小刚携带着这个自制的“气压计”，从一层坐电梯到第二十层，观察气压计，看到的现象是：___________。
（2）该现象反映出大气压强随高度升高而变_______。
18. 晶晶用一块高度为10cm的海绵（装在塑料盒里）和一块长、宽、高均不相等的铁块，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。她把塑料盒放在水平桌面上，再分别将铁块平放、侧放、立放在海绵上，实验现象如图所示。请根据她的实验，回答下列问题：
（1）晶晶在实验中用____________来反映压力的作用效果。
（2）根据实验现象，可以得出结论是：___________。
19. 班级在四楼的小强计划测量“自己上楼时克服重力做功的功率”。
（1）他选用了一个体重计（显示被测量物体的质量）和一把刻度尺，他还需要的实验器材是_______。
（2）请你画出实验数据记录表________。
20. 在探究二力平衡的实验中，A、B两个小组分别设计了如图甲、乙所示的实验装置，主要区别是：A小组用木块做研究对象，B小组用轻质小卡片做研究对象。你认为不合理的是________图所示装置，理由是________。
21. 某小组在探究滑动摩擦力的大小与压力的关系实验中，得到的数据如下表所示：
（1）根据实验数据，写出与的关系式：__________。
（2）由与的关系可知，当压力为15N时，滑动摩擦力的大小为______N。
22. 小华在探究物体的动能大小跟质量、速度是否有关的实验中，用体积相同、质量不同的两个小球A和B（），分别从同一斜面的不同高度由静止释放，观察同一位置处的纸盒被撞击后移动的距离，可以看到，实验过程如图所示。
（1）小华通过观察_________，来判断小球动能的大小。
（2）由甲、乙两图，可得到的实验结论是：___________。
（3）小华根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关。你认为小华得出这个结论的实验过程是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是：___________。
23. 某实验小组利用如图所示装置（物块是重力为3N的长方体）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系。
（1）该小组按照图中所示的顺序进行实验，测力计的示数如图所示。由甲、乙、丙中的数据可知：在同种液体中，__________，浮力越大；
（2）交流评估时，小京根据甲、乙中的数据提出了不同的观点，他认为：浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你赞同小京的观点吗？______，请说明理由：______。
24. 公园里有这样一个情境：体重相近的彬彬和华华坐在跷跷板的两端能保持跷跷板水平平衡。当体重较大的妈妈和彬彬玩时，妈妈改变了一下坐的位置后，也能与彬彬保持水平平衡，如图甲所示。
（1）下列是同学们根据图中描述的情境，提出的可探究科学问题，正确的是（ ）
A. 杠杆平衡时，动力与阻力不变，阻力臂越长动力臂就越长吗
B. 杠杆平衡时，动力与阻力的关系是什么
C. 杠杆平衡时，阻力与阻力臂不变，动力越大动力臂就越短吗
（2）小明在问题（1）中选择出正确的探究问题，立即用实验来探究。请根据小明的实验过程，完成填空：
①将杠杆调至水平平衡后，发现杠杆的底座左端下面压着一块橡皮，如图乙（a）所示，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
②取走橡皮，调节杠杆水平平衡，小明取来一盒（10个，每个0.5N）钩码，在A点悬挂3个钩码，在B点悬挂2个钩码（A、B两点均在刻度线上），如乙（b）图所示，此时杠杆______（选填“能”或“不能”）保持平衡。
（3）保持A点的位置和A点处悬挂的钩码数量不变，不断改变支点右侧__________，通过__________，使杠杆始终保持水平平衡，所得数据记入表格。共计三次实验。
（4）画出实验数据记录表________。
四、科普阅读题（共4分）
25. 请阅读《模拟微重力环境的装置——中性浮力水槽》，并回答题。
模拟微重力环境的装置——中性浮力水槽
为了在地面模拟航天员在太空受到的失重环境，我国建设了特殊的“潜水池”——中性浮力水槽（图甲）。在训练时，航天员需下沉至水下9米的深度，为获得与太空中相似的失重环境与失重感，需要在下水前通过增减配重的方法使自身的重力与浮力基本相等。
为了充分模拟出舱任务，在水槽中需要穿着水下训练服（图乙），它也是密闭设备，结构与舱外航天服基本一致，整体柔软，内部充有气体，重达130kg。为了协助身着厚重水下训练服的航天员安全下水，水槽边配备有可伸缩的长臂吊车。为了进行训练，水下训练服与地面设备之间配备了一条“脐带”，可用于输送新鲜空气，其中还有电缆，用于岸上指挥员与水下航天员之间的语音交互。中性浮力水槽训练逼真且高效，为航天员们在太空顺利展开工作奠定了扎实的基础。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）质量为70kg的航天员身穿训练服（已充气）在水下9m处进行模拟训练时，训练服与配重的总体积约为，其配重的质量为______kg。（，g取10N/kg）
（2）如果问题（1）中的航天员移动到稍低的位置后，还要保持浮力与重力相等，在不增减配重的情况下，应给训练服充气还是排气？请你进行分析说明________。
五、计算题（共8分，26题4分，27题4分）
26. 小强用如图所示滑轮组向楼上搬重物A。他在绳子自由端用200N竖直向下的力，将重为360N的物体A在10s内匀速提升了2m。求：
（1）拉力功率；
（2）拉力所做的额外功；
（3）匀速提升物体时的机械效率。
27. 某高校科技小组研制了如图所示的水下勘察机器人，机器人可以通过两种方式控制浮沉，第一种是机器人内部水舱充放水，水舱的容积为；第二种是利用推进器提供竖直向上的推力，可以在0~50N之间调节。该机器人水舱未充水时的质量为10kg，机器人的总体积为，，g取10N/kg。
（1）求40m深处水的压强；
（2）当机器人在水舱充满水的情况下在水中悬停，求此时的大小；
（3）某公司在运输过程中不慎将一个质量为10kg，体积为的材料样品遗落水中（样品不吸水，且未与水底密合），该公司委托该小组寻找，并打捞。不考虑样品和机器人在水中运动时水的阻力，请你通过计算说明该机器人若发现材料样品，能否带着材料样品上浮。