八年级下册（2024）3*安塞腰鼓教学课件ppt

这是一份八年级下册（2024）3*安塞腰鼓教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了叹为观止，戛然而止，补充资料等内容，欢迎下载使用。
腰鼓震黄土 后生壮山河
为了更好地保护非遗文化，我校举办了“我为非遗文化代言”的主题活动。八年级学生刚刚学习了刘成章的《安塞腰鼓》，选择为“安塞腰鼓”代言。为了让学生全面深入地了解安塞腰鼓这一非遗文化，八年级布置了为“安塞腰鼓”拍摄宣传片的任务。
任务一：朗诵·腰鼓之韵
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八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》字词识记小游戏.html
安塞腰鼓是陕北高原上的一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，起源于陕西安塞县，最早可上溯至秦汉时期，距今已有2000多年的历史。表演时，可由几人或上千人一同进行，充满着原始和浓郁的乡土气息。磅礴的气势、精湛的表现力，令观者惊叹陶醉，被誉为“天下第一鼓”。
语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。应满怀期待之情，读得沉稳些，平缓而不乏力量。
语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。整体要读得激越、昂扬、饱满、迸发、快而有节奏感，刚健有力。
语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。要读出表演突然结束后，观者若有所思的情绪；稍慢、轻声。
任务二：拍摄·腰鼓之好
① 排比句式，使语言气势充沛、节奏鲜明，抒发了对安塞腰鼓强烈的赞美之情。②运用三组反义词，形成强烈的对比，写出安塞腰鼓热烈雄浑、壮阔豪放的特点。
任务三：文案·腰鼓之魂
西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。然而在20世纪80年代，西北地区逐渐与发达的江南地带“落伍”，成为“贫穷”“艰苦”的代名词。《安塞腰鼓》写于1986年。当作者远离自己的家乡来到省城后，脑际里回闪着“安塞腰鼓”那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象，耳畔里仍回旋的是高原上那在沉默中爆发的鼓点。面对当时祖国改革开放蒸蒸日上的情况，他抑制不住内心的激动，决定用“安塞腰鼓”谱写一曲陕北赞歌。
这太荒凉了，太贫瘠了，慢说古时候了，即使是现在，他的荒凉与贫瘠，也吓退了一批又一批的来人。这里的人们有的不但没吃过鱼虾,甚至连大米都没有吃过。 ——刘成章《这边风景》
民俗的背后是 民族的力量
（男、女领）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（合）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（男领）愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！（男领）愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！（合）愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……（女领）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（男领）简直像来到另一个星球。（女领）耳畔是一声渺远的鸡啼。
本文通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北汉子的阳刚美，讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。安塞腰鼓的热烈、激越、豪放以及它所蕴含的蓬勃生命力，传达着黄土高原上的人们渴望冲破束缚，并过上幸福生活的美好愿望。
1.请模仿文中的排比句写一段话，描述运动会或者合唱的场面。
2.制作民俗卡--搜集资料，了解安塞腰鼓的相关知识，完成陕北民俗卡。 想一想，为什么安塞腰鼓有“天下第一鼓”的美誉？
黄土为主，结构疏松，干旱贫瘠，雄浑苍黄
以黄、蓝、灰为主调，苍凉与壮阔并存。千沟万壑黄土高坡，奔腾不息黄河，窑洞村落，旱作梯田，耐旱的植被，羊肠小道
头扎白羊肚毛巾，身着羊皮袄，腰系红绸，动作刚劲有力，呐喊震撼人心
鼓身木质，蒙牛皮或羊皮，声音浑厚如雷；表演形式多样，动作奔放，场面宏大，极具视觉与听觉冲击力
1.完成本课《分层作业》。2.结合课上所学，查阅相关资料，为陕北安塞腰鼓撰写一段不少于200字的宣传语。