语文4* 昆虫备忘录教课ppt课件

这是一份语文4* 昆虫备忘录教课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了昆虫备忘录，膜辆斑褐，摸俩班喝等内容，欢迎下载使用。
同学们，在奇妙的大自然中，有一群小精灵，它们形态各异、本领非凡。瞧，花丛中翩翩起舞的蝴蝶，草丛里欢快鸣叫的蟋蟀，还有夜晚闪烁微光的萤火虫。今天，让我们跟随作者汪曾祺，走进《昆虫备忘录》，探寻昆虫世界的奥秘。
意思：记录，写下来。组词：记录、录音、录取、收录、目录
汪曾祺（1920—1997），作家。江苏高邮人。1950年后曾任《北京文艺》《民间文学》等刊编辑。1962年任北京京剧团编剧，曾参与改编京剧《沙家浜》。著有《邂逅集》《汪曾祺短篇小说选》等。
1．自由朗读课文，读准字音，读通句子。2．思考：这篇课文跟我们之前学的课文相比有什么特别之处？
课文有四个小标题，把课文分为四个部分。文字配合插图，组成了图文式昆虫备忘录。
这篇课文跟我们之前学的课文相比有什么特别之处？
这些小标题有什么特点？
“复眼”是蜻蜓、苍蝇等昆虫的特征。“花大姐”是瓢虫的外号。“独角仙、蚂蚱”是昆虫的名字。
取小标题时既可以用昆虫的名字和外号，也可以用昆虫的典型特征。
再次朗读课文，分成四个小组，每个小组选择一种昆虫，利用课文、插图以及你们之前收集的资料，找出这种昆虫最独特的秘密。
在小组内讨论并记录下你们发现的秘密。可以是它的生活习性、特殊能力、身体构造的奇妙之处等。
有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶
各小组派代表上台，向全班同学分享你们小组发现的昆虫秘密。其他同学要认真听，看看哪些秘密是你们之前没注意到的，可以提出疑问或补充信息。
默读课文，把你感兴趣的内容圈画出来，并想想理由。
　　“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
　　复眼确实神奇，怪不得昆虫的视觉那么灵敏。作者还围绕复眼展开了一个有趣的想象，谁发现了？
　　我曾经想过：如果人长了一对复眼……　　还是不要！那成什么样子！
你觉得作者是个怎样的人？
很幽默，脑洞大开，像个老顽童。
瓢虫是怎样落下来的？“款款”给你怎样的感觉？
慢慢的、稳稳的、很优雅
　　瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
本义是“真诚、诚恳”，在这里是“缓慢、从容”的意思。
为什么把瓢虫叫作“花大姐”呢？
“花”是因为瓢虫的鞘翅上有红、黄、黑等颜色的漂亮斑点，像花一样。“大姐”是一种亲切的称呼，体现了人们对它的喜爱。
本义是“水漫出来”，引申为“好处、有帮助的”。组词：益虫、益处、受益、延年益寿。
　　有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
你知道哪些瓢虫是益虫，哪些瓢虫是害虫吗？
科学小知识：二星、六星、七星、十二星、十三星、十四星瓢虫都是益虫，其他很多瓢虫则是害虫。
“呜——扑！”这个拟声词用得好在哪里？
把独角仙飞来时的声音和摔下来的动作都写出来了，画面感特别强！
　　吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。
课文还从哪些方面写出了独角仙的“霸王”形象？
　　独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这个名字的由来和它的外形有关：“扁”是因为它的身体又细又扁，像一片柳叶或小扁担；“挂”是因为它常挂在草叶、庄稼叶上，所以人们就这么叫它了。
　　河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。
为什么把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”呢？
作者说土蚂蚱“顶讨厌”，作者真的讨厌它吗？
不是真的讨厌，而是用孩子的口吻，带着一种又好气又好笑的亲昵感，反而显得对这些小昆虫观察得很细致、很有兴趣。
　　本文作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼及花大姐、独角仙、蚂蚱这三种昆虫的主要特征、生活习性和活动情况，写得情趣盎然，生动地展示了昆虫世界的奇妙有趣，字里行间流露出作者对昆虫的喜爱之情。