小学数学人教版（2024）二年级下册（2024）3.加减法各部分间的关系课文内容ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）二年级下册（2024）3.加减法各部分间的关系课文内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了情境导入激发兴趣，快用估算想想，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
同学们,周末逛超市时,你们遇到过“带的钱够不够买东西”的情况吗? 小明和爸爸就碰到啦! 爸爸想买398元的微波炉和203元的电饭煲,带了600元,小明没用精确计算,很快就知道钱够不够,猜猜他用了什么办法? 估算。
探究新知——情境驱动悟方法
现在咱们走进棋类商店,仔细观察,你获取了哪些信息? 要解决什么问题?
1.呈现问题,理清题意。右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋358元一副,国际象棋249元一副,问题是两种棋各买一副,500元够吗? 700元呢?
要判断钱够不够,得先知道什么?得知道买两种棋一共要花多少元,也就是求出总价,再和500元、700元比。
信息找得准,问题也清晰。
2.自主尝试,初探估算。 你能求出总价吗? 如何列式计算? 358＋249=
3 5 8 ＋ 2 4 9
答：500元不够,700元够。
这两个三位数相加不好算,请大家想一想,能用估算解决这两个问题吗? 怎么解决?
3.小组交流,碰撞思维。布置任务:先在小组内交流,说说你的估算方法,听听别人的想法,看看有没有新启发!
4.小组汇报,总结策略。哪个小组来分享? 先看500元够不够的问题。只看百位。把358看成300,249看成200,300＋200=500。但实际358比300大,249比200大,所以总价超500,500元不够。
那700元够不够呢?只看百位。把358看成400,249看成300,400＋300=700。实际358