2025-2026统编版三年级语文下册第一单元素养评估B卷(含答案)

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2025-2026统编版三年级语文下册第一单元素养评估B卷 时间：90分钟 满分:100分 重点难点过关 照片中的春日美景 1.摄影达人小东想将自己的摄影作品投到“照片中的春日美景”这一版块。读一读他为照片配的文字，完成练习，感受春日美景吧！(13分) 夜雨过后，昨天还开得挨挨挤挤的鲜花被打得sǎ luò( )一地，xiān xì( )的柳条在微风的吹拂下轻轻飘动。几只燕子闲散地站在电线杆上休息,几只 huó pō( )伶俐的小麻雀忽而掠过湖面,尾巴ǒuěr( ) zhān( )一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (1)认真看拼音，规范写字词。(9分) (2)用“✔”给加点字选择正确的读音。(4分) 挨挨挤挤(āi ái) 闲散(sǎn sàn) 电线杆(gǎn gān) 伶俐(líng lín) 2.小林为自己的摄影作品附上了诗句，下面对诗句中加点字词的解释有误的一项是( )(3分) A.小溪泛尽却山行(再，又) B.迟日江山丽(迟来的太阳) C.萎蒿满地芦芽短(芦苇的嫩芽) D.泥融飞燕子(泥土变得湿软) 3.下面是小文对自己拍摄的画面进行的描写，其中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.小鸟在树枝间轻快地跳跃，为大自然增添了几分生机与活力。 B.清风阵阵，水中鱼儿不时跃出水面，荡漾起一层层涟漪。 C.熊的嗅觉十分灵巧，能够闻到几公里外的食物的气味。 D.夕阳西下，成群的燕子聚拢在电线上，叽叽喳喳地交流着一天的见闻。 4.小丽在给摄影作品配文时遇到了困难，请用所学知识帮助她介绍作品中的美景。(10分) (1)公园里的荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的 ，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得 。 (2)我在去公园的路上还拍摄了一些美景。“绿阴不减来时路， ”，那是绿树成荫、黄鹂欢唱的宁静祥和；“蒌蒿 ，正是河豚欲上时”，那是蒌蒿初生、河豚逆江而上的灵动鲜活；“ ，春来江水绿如蓝”，那是江花红艳、江水碧绿的生动迷人；“泥融飞燕子， ”，那是燕子翩飞、鸳鸯酣睡的明丽和谐；而“那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这 ，为春光平添了许多生趣”，则是燕子以其独特的方式，演绎的生命的华章。 美文里的春日生灵 5.小梅打算向文学社团“美文里的春日生灵”版块投稿。投稿前，她想询问下你的意见。读一读她的作品，表达自己的想法吧。(4分) 一身灰褐色的毛，一对闪闪发光的小眼睛，加上毛茸茸的大尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小松鼠。 小梅，我发现你从皮毛、眼睛、尾巴等方面写出了小松鼠的外形特点。我也要像你这样介绍自己喜欢的动物： 学习了小梅的写法后，你开始搜集描写动植物的资料，打算创作自己的作品。下面是搜集到的两篇选文，读一读，感受生灵的可爱。 (一)鸽子(节选)(18分) [俄国]屠格涅夫 ①在单一的深蓝色云块上，有种东西在均匀地、平稳地闪动着，完全像一块白色小手帕或一个小雪团。原来是从村子那边飞来的一只鸽子。 ②它在飞着，始终笔直地、笔直地飞着……随后在树林后边隐没了。 ③过了一会儿，依旧是那样的寂静。可是，看呀！已经是两块小手帕在闪现着，两个小雪团又飘回来了。那是两只白鸽，正在平稳地飞翔，飞回家去。 ④就在这时，暴风雨终于到来了。这场暴风雨的厉害劲儿，真是不得了啊！风在呼啸，像发了疯似的到处乱窜，红褐色的、低低的云层，好像被撕成了碎片，在飞驰；瓢泼般的暴雨像垂直的水柱落下来，噼噼啪啪地响着；闪电迸发出金色的、耀眼的光，断断续续的雷声，像大炮似的轰鸣着…… ⑤然而，在屋檐下，天窗的角边，并排站着一对白鸽。那一只是飞出去寻找伴侣的，而另一只便是它带回来的，也许是被救回来的伴侣。 ⑥它们两个竖起了羽毛，彼此都感觉得到自己的翅膀挨着对方的翅膀。 ⑦它们多么愉快！连我看着它们也感到愉快！ (有删改) 1.画“ ”的句子写得优美生动，句中“一块白色小手帕或一个小雪团”指的是 ，写出了它 的特点。(5分) 2.语文要素读画“ ”的句子，我的脑海中浮现出这样的画面： 。(4分) 3.读第④段，画“ ”的句子依次描绘了什么画面?填一填。(6分) 4.下面说法有误的一项是( )(3分) A.第②段中两个加点的“笔直地”意思重复，删掉一个会更好。 B.从第③段中加点的“看呀”可以感受到作者惊喜、愉悦的心情。 C.第⑦段中，第一个“愉快”是鸽子为能和同伴相互依偎而感到愉快；第二个“愉快”是“我”被鸽子在暴雨中仍能愉悦安宁相依于屋檐下的状态感染。 (二)醉人的油菜花(24分) ①我最爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。每朵花的花瓣有四片。成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。农民在田地里播撒种子，油菜长高后密密匝(zā)匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片，一块菜地，就是一个美丽无比的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了。 ④随着花期的推进，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉(fēi)，使人无比舒爽。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀。 ⑤油菜花的嫩茎及叶子可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是我国自产第一大食用植物油——菜籽油的原料。 1.“心醉神迷”中“醉”的意思是 (填序号)。画“ ”的句子表达了作者 之情。(4分) 2.读第③段，照样子，写写油菜花在不同阶段的颜色分别是怎样的。(6分) 3.诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”文中也有一些描写“花草香”的优美句子，请你用“ ”画出一句。(3分) 4.画“﹏”的句子加点部分写得很好，下列分析正确的一项是( )(3分) A.写出油菜花和麦苗很有礼貌。 B.写出油菜花和麦苗急需营养。 C.把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 5.绍兴市即将举办春日油菜花节。请你根据短文的第②一⑤段，帮主办方给油菜花做一张名片。(8分) 妙笔下的植物朋友 你读了《醉人的油菜花》后深受触动，不禁想起了自己的植物朋友。你决定以“我的植物朋友”为题写一篇文章，分享给大家，并投稿到文学社团的美文栏。(25分) 在写作之前，建议你再去仔细观察一下你的植物朋友：看一看它的样子，摸一摸它的叶片，闻一闻它的气味……也许你会有新的发现。字数不少于300个。 (请各位同学自附作文纸) 第一单元素养评估 B卷 照片中的春日美景 1.(1)洒落 纤细 活泼 偶尔沾 (2)正确的:āi sǎn gān líng 2. B[解析]B项,“迟日”是“春日”的意思。故选B。 3. C[解析]C项，“嗅觉”应该用“灵敏”来修饰，与“灵巧”不搭配，故选C。 4.(1)一个个碧绿的大圆盘 才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了 马上要破裂似的 (2)添得黄鹂四五声 满地芦芽短 日出江花红胜火 沙暖睡鸳鸯 伶俐可爱 光彩夺目的图画中 美文里的春日生灵 5.示例：小兔子浑身的毛雪白雪白的，红红的眼睛像两颗红宝石，长长的耳朵听到一点儿声音就会立马竖起来。 (一)1.鸽子 体形小巧玲珑、羽毛洁白 2.示例：在深蓝的天空中，两只白鸽轻快地扇动着翅膀，缓缓地往家的方向飞去 3.示例：风卷残云图 雷电交加图 4. A[解析]A项，两个“笔直地”强调了鸽子飞行的姿态端正，不是简单的重复，因此不能删去其中一个。 (二)1.②对油菜花的喜爱 [解析]“心醉神迷”的意思是佩服爱慕到极点。“醉”的意思是“沉迷，过分地爱好”。“初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷”表明了作者对油菜花的喜爱之情，这里的“醉”并非指饮酒后的状态，而是形容作者对油菜花的喜爱达到了沉迷的程度。 2.繁盛阶段，颜色金黄 收获期，颜色暗黄 [解析]本题考查对文章内容的理解。根据“到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色”“到了4月下旬，油菜花的颜色变得暗黄，此时它的收获期也到了”可知，繁盛阶段，颜色金黄；收获期，颜色暗黄。 3.示例：这种香味不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比舒爽。 4. C[解析]本题考查对句子的理解。由句子“春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬”可知，“点头”“鞠躬”是人的动作，把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。故选C。 5.示例：花瓣有四片；成熟时，一棵油菜上下可绽放出数十朵小花。清新淡雅。作用 嫩茎及叶子可当作蔬菜食用，结出的果实可以榨油。 妙笔下的植物朋友 [习作指导]本次习作要求写一种植物。动笔前，请你仔细观察这种植物，注意抓住它的主要特点。例如，如果写一棵树，可以关注枝干的形态、树冠的大小；注意树干、树叶、花朵或果实的颜色；观察树上或树下常见的动植物等。如果它的花、叶或果实可以食用，不妨尝一尝并记录它的味道。建议先将你的观察和感受整理成记录卡，再依据这些内容完成作文。写作时，请务必把观察到的事实和自身的感受清晰地表达出来。  学校文学社团准备以“春日的探索与发现”为主题出版一期文学报刊，现向广大同学征集素材。请你和同学们一起探索春日里的美好，向社团投稿吧！