2026年高考语文一轮复习高考试题古诗文专项训练(全国通用)1114个被设为得分点的高频虚词过关训练(学生版+解析)

这是一份2026年高考语文一轮复习高考试题古诗文专项训练(全国通用)1114个被设为得分点的高频虚词过关训练(学生版+解析)，共2页。
14个被设为得分点的高频虚词过关训练

(一)以 请解释下列各句中“以”的意思。
（1）不赂者以赂者丧
（2）苟以天下之大
（3）以地事秦
（4）以有尺寸之地
（5）以事秦之心礼天下之奇才
（6）举以予人
（7）以趋于亡
(二)因 请解释下列各句中“因”的意思。
（1）因人之力而敝之
（2）因击沛公于坐
（3）蒙故业，因遗策
（4）于今无会因
（5）恩所加则思无因喜以谬赏
（6）君因我降，与君为兄弟
（7）项王即日因留沛公与饮
(三)乃 请解释下列各句中“乃”的意思。
（1）项伯乃夜驰之沛公军
（2）度我至军中，公乃入
（3）今其智乃反不能及
（4）乃中《经首》之会
（5）夫我乃行之，反而求之
(四)其 请解释下列各句中“其”的意思。
（1）其闻道也亦先乎吾
（2）秦爱纷奢，人亦念其家
（3）失其所与，不知
（4）其皆出于此乎
（5）吾其还也
（6）奔车朽索，其可忽乎
（7）尔其无忘乃父之志
(五)之 请解释下列各句中“之”的意思。
（1）臣请入，与之同命！(《鸿门宴》)
（2）之二虫又何知？(《逍遥游》)
（3）沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
（4）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
（6）句读之不知，惑之不解。(《师说》)
（7）迩之事父，远之事君。(《〈论语〉十二章》)
（8）胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》)
(六)而 请解释下列各句中“而”的意思。
(1)蟹六跪而二螯。(《劝学》)
（2）君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
（3）置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)
（4）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(《赤壁赋》)
（5）人而不仁，如礼何？(《〈论语〉＋二章》)
（6）吾尝终日而思矣。(《劝学》)
（7）某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)
（8）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)
(七)于 请解释下列各句中“于”的意思。
（1）青，取之于蓝。(《劝学》)
（2）贪于财货，好美姬。(《鸿门宴》)
（3）故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)
（4）六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)
（5）师不必贤于弟子。(《师说》)
（6）业精于勤而荒于嬉。(《进学解》)
（7）于是张良至军门见樊哙。(《鸿门宴》)
（8）吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者说》)
(八)为 请解释下列各句中“为”的意思。
（1）为之奈何？(《鸿门宴》)
（2）公为我献之。(《鸿门宴》)
（3）为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)
（4）天下攘攘，皆为利往。(《史记·货殖列传序》)
（5）慎勿为妇死，贵贱情何薄！(《孔雀东南飞并序》)
（6）不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)
（7）何辞为？(《鸿门宴》)
（8）为国者无使为积威之所劫哉？(《六国论》)
(九)何 请解释下列各句中“何”的意思。
（1）昔取之而有余，今守之而不足，何也？(《谏太宗十思疏》)
（2）大王来何操？(《鸿门宴》)
（3）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行并序》)
（4）何竟日默默在此？(《项脊轩志》)
（5）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》)
（6）樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》)
（7）不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)
(十)乎 请解释下列各句中“乎”的意思。
（1）料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》)
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)
（3）愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)
（4）危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。(《蜀道难》)
（5）胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》)
（6）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(《赤壁赋》)
（7）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》)
（8）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)
（9）其闻道也亦先乎吾。(《师说》)
(十一)与 请解释下列各句中“与”的意思。
（1）秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退秦师》)
（2）陈涉少时，尝与人佣耕。(《陈涉世家》)
（3）客亦知夫水与月乎？(《赤壁赋》)
（4）失其所与，不知。(《烛之武退秦师》)
（5）则与一生彘肩。(《鸿门宴》)
（6）吾与点也！(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
（7）蹇叔之子与师。(《崤之战》)
（8）为肥甘不足于口与？(《齐桓晋文之事》)
(十二)则 请解释下列各句中“则”的意思。
（1）故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)
（2）向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)
（3）位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》)
（4）于其身也，则耻师焉，惑矣！(《师说》)
（5）此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
（6）以身作则
（7）遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。(《史记·周本纪第四》)
（十三）若 请解释下列各句中“若”的意思。
（1）天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)
（2）徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
（3）若入前为寿。(《鸿门宴》)
（4）若使烛之武见秦君，师必退。(《烛之武退秦师》)
（5）以若所为，求若所欲。(《齐桓晋文之事》)
（6）其以军若城邑降者，卒万人，邑万户，如得大将。(《史记·吴王濞列传》)
（7）若夫淫雨霏霏，连月不开。(《岳阳楼记》)
（8）桑之未落，其叶沃若。(《诗经·氓》)
(十四)焉 请解释下列各句中“焉”的意思。
（1）犹且从师而问焉。(《师说》)
（2）焉用亡郑以陪邻？(《烛之武退秦师》)
（3）积土成山，风雨兴焉。(《劝学》)
（4）万钟于我何加焉！(《鱼我所欲也》)
（5）盘盘焉，囷囷焉。(《阿房宫赋》)
（6）必知乱之所自起，焉能治之。(《兼爱》)
【2026高考一轮复习考点专题精练】
文言文阅读专项训练
14个被设为得分点的高频虚词过关训练

(一)以 请解释下列各句中“以”的意思。
（1）不赂者以赂者丧
（2）苟以天下之大
（3）以地事秦
（4）以有尺寸之地
（5）以事秦之心礼天下之奇才
（6）举以予人
（7）以趋于亡
答案 因为 凭借 用，拿 才 用 把 以致
特别提醒 “以”在翻译中设为采分点，考查频率最高的义项是其介词义，如“用”“把”“根据”“凭借”“因为”等。这些义项必须结合语境准确翻译，不可译混。
(二)因 请解释下列各句中“因”的意思。
（1）因人之力而敝之
（2）因击沛公于坐
（3）蒙故业，因遗策
（4）于今无会因
（5）恩所加则思无因喜以谬赏
（6）君因我降，与君为兄弟
（7）项王即日因留沛公与饮
答案 凭借，依靠 趁机，趁此 遵循，沿袭 原因，缘由，机缘 因为 经由，通过 于是，就
特别提醒 “因”在翻译中常设为采分点的义项有虚词义“于是”“趁机”“通过”“凭借”等，实词义“沿袭”“机缘”等。翻译时，只要把其义项代入译句中检验即可，译混的可能性不大。
(三)乃 请解释下列各句中“乃”的意思。
（1）项伯乃夜驰之沛公军
（2）度我至军中，公乃入
（3）今其智乃反不能及
（4）乃中《经首》之会
（5）夫我乃行之，反而求之
答案 于是，就 才 竟，却 又 这样
特别提醒 “乃”在翻译中常设为采分点的义项有“于是(就)”“才”“竟(却)”三个，尤其是“于是”与“才”易混。这点可以从两个方面辨析：一是从意义上，“于是(就)”表示承接关系，表时间、动作的承续衔接，即使有时有前后的条件，那也是充分条件；“才”表示条件关系，而且是必要条件，非充分条件。二是代入检验，把“于是(就)”与“才”义项分别代入句中，看哪一个更符合文意与逻辑。
(四)其 请解释下列各句中“其”的意思。
（1）其闻道也亦先乎吾
（2）秦爱纷奢，人亦念其家
（3）失其所与，不知
（4）其皆出于此乎
（5）吾其还也
（6）奔车朽索，其可忽乎
（7）尔其无忘乃父之志
答案 他 他的 自己的 大概 还是 难道 一定，千万
特别提醒 在翻译中，“其”有两种用法需要辨析。第一种是作第三人称代词，但有时活用为第一人称代词“自己的”“我的”，如“失其所与，不知”中的“其”，就是活用，翻译时要结合语境，明确它的指代对象。第二种是作为语气副词，表示推测语气的“大概”、表示反问语气的“难道”、表示期望语气的“一定”及表示婉商语气的“还是”。四者如何区分呢？一看位置，二看语义。表示推测、反问的，一般放在句首，全句为问号；表示婉商的，一般放在主谓之间。区分表示推测与表示反问要看语义：表反问的，全句是用反问句形式表示肯定意思，而表推测的则不能。当然，区分四者时最好用代入法加以比较。
(五)之 请解释下列各句中“之”的意思。
（1）臣请入，与之同命！(《鸿门宴》)
（2）之二虫又何知？(《逍遥游》)
（3）沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
（4）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)
（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
（6）句读之不知，惑之不解。(《师说》)
（7）迩之事父，远之事君。(《〈论语〉十二章》)
（8）胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》)
答案 (1)代词 他(他们) （2）这，这种 (3)助词的 （4）用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译 （5）作定语后置的标志，可不译（6）作宾语前置的标志，可不译（7）音节助词，可不译 (8)动词 往，去，到……去
(六)而 请解释下列各句中“而”的意思。
(1)蟹六跪而二螯。(《劝学》)
（2）君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
（3）置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)
（4）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(《赤壁赋》)
（5）人而不仁，如礼何？(《〈论语〉＋二章》)
（6）吾尝终日而思矣。(《劝学》)
（7）某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)
（8）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)
答案
（1）表示并列关系，不译，（2）表示递进关系，可译为：并且，而且（3）表示承接关系，可译为：就，才，接着，或不译（4）表示转折关系，可译为：但是，却
（5）表示假设关系，可译为：假如，如果（6）表示修饰关系，可译为：地，着，或不译（7）表示第二人称，可译为：通“尔”，你，你的，偶尔也作主语，译为“你”
（8）复音虚词“而已”，表示限止语气，可译为：罢了
(七)于 请解释下列各句中“于”的意思。
（1）青，取之于蓝。(《劝学》)
（2）贪于财货，好美姬。(《鸿门宴》)
（3）故燕王欲结于君。(《廉颇蔺相如列传》)
（4）六艺经传皆通习之，不拘于时。(《师说》)
（5）师不必贤于弟子。(《师说》)
（6）业精于勤而荒于嬉。(《进学解》)
（7）于是张良至军门见樊哙。(《鸿门宴》)
（8）吾祖死于是，吾父死于是。(《捕蛇者说》)
答案 (1)介词 表示时间，处所，可译为：在，到，从（2）表示对象，可译为：对，向，对于（3）表示对象，可译为：与，跟，同（4）表示被动，可译为：被（5）表示比较，可译为：比（6）表示原因，可译为：由于（7）复音虚词“于是”放在句子开头表前后句的承接或因果关系，可译为：因此，或不译（8）“于是”作介宾短语，可译为：在这，从这
(八)为 请解释下列各句中“为”的意思。
（1）为之奈何？(《鸿门宴》)
（2）公为我献之。(《鸿门宴》)
（3）为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)
（4）天下攘攘，皆为利往。(《史记·货殖列传序》)
（5）慎勿为妇死，贵贱情何薄！(《孔雀东南飞并序》)
（6）不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)
（7）何辞为？(《鸿门宴》)
（8）为国者无使为积威之所劫哉？(《六国论》)
答案（1） 介词‘表示动作、行为的对象，可译为：向，对（2）表示动作、行为的替代，可译为：替，给（3）表示动作、行为的时间，可译为：当，等到（4）表示动作、行为的目的，可译为：为着，为了（5）表示动作、行为的原因，可译为：因为，由于
（6）表示被动关系(常和“所”搭配)，可译为：被（7）助词表示疑问语气，可译为：呢（8）动词表动作行为，可译为：认为，做，是，治理等
(九)何 请解释下列各句中“何”的意思。
（1）昔取之而有余，今守之而不足，何也？(《谏太宗十思疏》)
（2）大王来何操？(《鸿门宴》)
（3）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行并序》)
（4）何竟日默默在此？(《项脊轩志》)
（5）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》)
（6）樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》)
（7）不然，籍何以至此？(《鸿门宴》)
答案 （1）代词 作谓语，问原因，可译为：为什么，什么原因
（2）作宾语，代处所和事物，可译为：什么，哪里
（3）作定语，可译为：什么，哪
（4）副词 用在句首或动词前，常表示反问，可译为：为什么，怎么
（5）表示程度(形容词前)，可译为：多么，怎么，怎么这样
（6）复音虚词“何如”表示疑问或诘问，可译为：怎么样或什么样
（7）“何以”即“以何”，介宾短语，可译为：拿什么，凭什么
(十)乎 请解释下列各句中“乎”的意思。
（1）料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》)
（2）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)
（3）愚人之所以为愚，其皆出于此乎？(《师说》)
（4）危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。(《蜀道难》)
（5）胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》)
（6）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。(《赤壁赋》)
（7）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《劝学》)
（8）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)
（9）其闻道也亦先乎吾。(《师说》)
答案 （1）助词 表示疑问语气，可译为：吗，呢（2）表示反问语气，可译为：吗，呢
（3）表示推测或商量语气，可译为：吧（4）表示感叹语气，可译为：啊，呀
（5）表示句中停顿，可不译（6）形容词、副词词尾，可译为：……的样子，……地，或不译（7）介词，对，对于（8）表示地点、时间、范围，可译为：在，在……时候，在……方面（9）表比较，可译为：比
(十一)与 请解释下列各句中“与”的意思。
（1）秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退秦师》)
（2）陈涉少时，尝与人佣耕。(《陈涉世家》)
（3）客亦知夫水与月乎？(《赤壁赋》)
（4）失其所与，不知。(《烛之武退秦师》)
（5）则与一生彘肩。(《鸿门宴》)
（6）吾与点也！(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
（7）蹇叔之子与师。(《崤之战》)
（8）为肥甘不足于口与？(《齐桓晋文之事》)
答案（1）介词 表示对象，可译为：跟，同 （2）为，替 （3）连词 表示并列，可译为：和、跟、同 （4）动词表示动作行为，可译为：结交，亲好（5）给予（6）赞扬（7）参与（8）语气词 表示疑问、感叹语气，可译为：同“欤”
(十二)则 请解释下列各句中“则”的意思。
（1）故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)
（2）向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)
（3）位卑则足羞，官盛则近谀。(《师说》)
（4）于其身也，则耻师焉，惑矣！(《师说》)
（5）此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
（6）以身作则
（7）遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。(《史记·周本纪第四》)
答案 （1）连词表承接关系，可译为：就，于是，便（2）表假设关系，可译为：假使，如果；那么，就（3）表并列关系，可译为：就，或不译（4）表转折关系，可译为：却，反而，然而（5）副词 表强调和确认，可译为：是，就是（6）名词 准则，法则（7）效法
（十三）若 请解释下列各句中“若”的意思。
（1）天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)
（2）徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》)
（3）若入前为寿。(《鸿门宴》)
（4）若使烛之武见秦君，师必退。(《烛之武退秦师》)
（5）以若所为，求若所欲。(《齐桓晋文之事》)
（6）其以军若城邑降者，卒万人，邑万户，如得大将。(《史记·吴王濞列传》)
（7）若夫淫雨霏霏，连月不开。(《岳阳楼记》)
（8）桑之未落，其叶沃若。(《诗经·氓》)
答案（1）如，好像（2）及，比得上（3）你，你们（4）如果（5）如此，这样（6）表示选择，可译为：或，或者（7）复音虚词“若夫”用在一段开头，表转换话题，可译为：再说，至于（8）形容词词尾 同“然”，可译为：……的样子
(十四)焉 请解释下列各句中“焉”的意思。
（1）犹且从师而问焉。(《师说》)
（2）焉用亡郑以陪邻？(《烛之武退秦师》)
（3）积土成山，风雨兴焉。(《劝学》)
（4）万钟于我何加焉！(《鱼我所欲也》)
（5）盘盘焉，囷囷焉。(《阿房宫赋》)
（6）必知乱之所自起，焉能治之。(《兼爱》)
答案（1）代词 表示第三人称，可译为：他(她)，它
（2）表示疑问语气，可译为：为什么，怎么
（3）兼词 相当于“于之”“于此”，可译为：在这里，对这件事；对它，对他(她)
（4）助词 表示各种语气，可译为：了，呢，啊，或不译
（5）形容词词尾，可译为：……的样子
（6）连词，表承接，于是