2026年高三语文一轮复习高考试题点对点专项训练(全国通用)21诗歌鉴赏之语言(学生版+解析)

这是一份2026年高三语文一轮复习高考试题点对点专项训练(全国通用)21诗歌鉴赏之语言(学生版+解析)，共39页。
题型一：炼字
【真题回放】
（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面诗歌，回答后面问题。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①
宋·吕本中
半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。
[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。
B．春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。
C．斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。
D．诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。
2．请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。
【对点强化训练】
阅读下面两首宋诗，完成小题。
登垂虹亭（其二）
张元干
熠熠流萤火，垂垂饮倒虹。
行云吞皎月，飞电扫长空。
壮观江边雨，醒人水上风。
须臾风雨过，万事笑谈中。
垂虹亭
陈珏
高压玉龙腰，参差雁势朝。
雄吞五湖阔，平揖两山峣。
阑槛中流出，炎蒸白昼消。
暂来尘虑息，那复日逍遥。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．张诗首联描写垂虹亭四周熠熠萤火闪动，垂虹桥仿佛横在江上的一道虹。
B．张诗颈联写晚雨骤降，煞是壮观，转眼雨去风至，江面卷来醒人的凉意。
C．陈诗首联描写垂虹桥和矗立于桥中央的垂虹亭，远看犹如雁群展翅朝拜。
D．陈诗颈联写自己从烈日炎炎到夜阑人去一直在垂虹亭上，留恋桥上风光。
2．诗歌中的动词往往有“一字千金”的价值。请赏析两首诗颔联中“吞”字的艺术效果。
题型二：诗眼
【真题回放】
（2025·湖南张家界·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成题目。
枕上作
【宋】陆游
萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。
万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。
郑虔自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。
犹有少年风味在，吴笺著句写清愁。
【注】郑虔：唐代文学家、书法家、画家，他的书画诗曾被唐玄宗赞为三绝；但晚年生活贫困而嗜酒。李广，汉代大将，一生屡建奇功，但命运坎坷，终未封侯。吴笺：吴地所产的一种用于书写的小幅纸张。
1．下列对诗歌的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．首联承题，写白发孤舟，诗人想到当年那些和自己意气相投、以恢复万里河山为理想的老友相继辞世，而今自己风烛残年，不禁满腔悲愤。
B．颔联写景虚实结合，以景衬情。秋风秋雨声惊醒了诗人的梦，把他从魂牵梦绕的万里关河拉回现实，四山秋色和着连天风雨齐齐向他袭来。
C．尾联抒情委婉含蓄，这一生无法实现杀敌报国、收复失地之志，只能挥笔写清愁，颇有“白头不试平戎策，虚向江湖过残生”的遗憾。
D．全诗结构严谨。首联“卧扁舟”破题，颔联“孤枕梦”承首联，“五更风雨”意味深长，颈联一转，有自叹自嘲之意，尾联收束，回应诗题，扣住“作”。
2．有人说颈联“郑虔自笑穷耽酒，李广何妨老不侯”是全诗的诗眼，请具体说明。
【对点强化训练】
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
金陵城西楼月下吟
李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。
【注】①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中稀”指的情绪上涌，眼里泛起稀疏的泪光。
C．“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
D．诗人笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
2．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第二联里两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。
题型三：叠词
【真题回放】
（2025·山西临汾·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
早春忆微之
白居易
昏昏老与病相和，感物思君叹复歌。
声早鸡先知夜短，色浓柳最占春多。
沙头雨染斑斑草，水面风驱瑟瑟波。
可道眼前光景恶，其如难见故人何？
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联点明年老的自己昏惑糊涂，常常与病相伴，不免感物思人，咏歌抒怀。
B．颔联运用动静结合、视觉听觉相结合之法，表达诗人对早春的喜爱之情。
C．诗中第四句描写春柳的角度与王维的《送元二使安西》相同，较为常见。
D．这首诗采用记叙、描写、抒情等多种表达方式，意象著我色彩，主旨明确。
2．颈联中，“斑斑”“瑟瑟”两个叠音词有什么作用？请简要赏析。
【对点强化训练】
阅读下面文字，完成下列小题。
晚归山居
刘沧
寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。
秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。
山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。
娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇写诗人在郊野行走，有触于秋季寥落之景，思绪纷繁，为下文写情烘托了凄凉氛围。
B．深秋时节，诗人独行郊外，频频回想起故乡往事，通过虚实相生的手法表达浓烈的思乡之情。
C．颈联视听结合，再现山影投映溪水而后随波暗涌、古寺钟声悠长而又随远烟逝去的空寂景象。
D．全诗以景开主，尾联宕开一笔，以不惜清光的西林月自比，喻指自己不为困境所改变的清高。
2．叠词在诗词创作中独具魅力，请结合本诗及《归园田居（其一）》相关内容概括分析叠词的表达效果。
题型四：诗句含义
【真题回放】
（2018·全国I卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
野 歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【对点强化训练】
阅读下面这首宋诗，完成各题。
六月二十日夜渡海①
苏轼
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴②意，粗识轩辕③奏乐声。
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
【注】①此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，这是与天地造化合一的音乐。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。
B．遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。
C．诗人被贬海南蛮荒之地，九死不恨，表达了对朝廷的忠贞之情。
D．诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。
2．诗的颔联有何含义？请简要分析。
题型五：诗句作用
【真题回放】
（2019·全国II卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
2．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
【对点强化训练】
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟·西湖怀古
（宋）陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴【1】移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。
注释：【1】天吴：古代中国神话故事中的水神。
1．清刘熙载《艺概》说：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。下列没有运用这一手法的一项是（ ）
A．钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——柳永《望海潮》
B．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。——柳永《雨霖铃》
C．罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。——李煜《浪淘沙令》
D．东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。
2．本词和柳永《望海潮·东南形盛》中都有“十里荷花”“三秋桂子”，它们在两词中的作用一样吗？请结合两首词的词意简要分析。
题型六：赏析诗句
【真题回放】
（2023·全国甲卷·高考真题）阅读下面这首宋词，完成各题。
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
2．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
【对点强化训练】
阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
2．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
题型七：语言风格
【真题回放】
（2021·全国乙卷·高考真题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
2．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
【对点强化训练】
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。
C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。
D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
2．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？