2026年吉林长春中考模拟化学模拟卷含答案1

这是一份2026年吉林长春中考模拟化学模拟卷含答案1，共26页。

A．铜水冷却B．开采矿石C．高温冶炼D．打磨雕刻
2．（1分）2024年3月5日，国务院总理李强在十四届全国人大二次会议政府工作报告中提出：“强化生态环境保护治理，加快发展方式绿色转型。深入推进美丽中国建设。持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是（ ）
A．开发和利用太阳能、氢能等新能源
B．垃圾分类回收处理，充分利用资源
C．农业上改漫灌为喷灌或滴灌，有利于保护水资源
D．大量使用农药化肥，增加粮食产量
3．（1分）如图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
A．洗涤试管 B．加热液体
C．倾倒液体 D．加入二氧化锰
4．（1分）工业排放的二氧化碳捕集提纯，可以实现变废为宝。下列有关CO2说法正确的是（ ）
A．空气中CO2含量过高会引起酸雨
B．CO2能用NaOH溶液吸收
C．CO2密度比空气大，故可用于制作汽水
D．CO2能使无色酚酞溶液变红
5．（1分）下列关于科学家及其成就的叙述，错误的是（ ）
A．侯德榜：发明了侯氏制碱法
B．张青莲：测定相对原子质量
C．徐光宪：研发石油化工生产的催化剂
D．徐寿：与他人合译《化学鉴原》
6．（1分）下列物质的用途和性质没有直接关系的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（1分）建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型正确的是（ ）
A．空气成分示意图（体积分数）
B．地壳中元素含量（质量分数）
C．物质分类
D．物质的组成与结构
8．（1分）如图是氮元素的价类二维图，下列说法错误的是（ ）
A．甲占空气体积分数78%
B．丙的化学式为HNO3
C．氨气的水溶液可使紫色石蕊变红
D．硝酸铵中氮元素有两种化合价
9．（1分）维生素B2中含C的质量分数为54.3%、H为5.3%、O为25.5%、N为14.9%，其相对分子质量是376。则维生素B2的化学式为（ ）
A．C16H17O7N4B．C17H22O6N4
C．C17H20O6N4D．C18H23O6N3
10．（1分）下列变化可以用质量守恒定律解释的是（ ）
A．分离液态空气后物质的总质量不变
B．5g蔗糖溶解在95g水中，形成100g蔗糖溶液
C．100mL水中加入100mL酒精后，形成总体积小于200mL的溶液
D．铁丝生锈后质量增加
二．填空题（共7小题，满分40分）
11．（6分）稀土资源是不可再生的，有“工业的维生素”的美誉。
（1）稀土元素是储量较少的钪、铼等一类金属的统称；这些不同种元素的本质区别是 。
（2）国际著名的中国化学家 （选填“徐光宪”或“范旭东”）和他的团队提出稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产品，打破了发达国家在国际稀土市场上的垄断地位。
（3）稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金，具有耐腐蚀、硬度大等优良的性能，可用来制造核潜艇。如图是铼元素在元素周期表中的相关信息，据此分析：铼属于 元素（选填“金属”或“非金属”），其相对原子质量为 。
12．（5分）2025年11月29日﹣2026年3月8日武进博物馆有“布上青花——南通蓝印花布（如图）”的艺术展。制作蓝印花布的主要工艺如下：
（1）选布。坯布一般选用棉布，区分棉纤维和羊毛纤维的方法是 。
（2）刻版。刻版所用笔刀的刀片常由钢制成，体现钢 的物理性质。
（3）刮浆。刮浆是在不需染色的区域涂覆防染浆（由豆粉、生石灰、水混合而成）。
①豆粉的作用是形成覆盖物，防止染料在该区域染色。
②生石灰与水混合后得到的石灰浆属于 。（选填“悬浊液”、“乳浊液”或“溶液”）
（4）染色。染色时须添加盐类化合物，通过金属阳离子将棉纤维和染料连接，增强色牢度。一般而言，金属阳离子的半径越小、所带电荷越多，则色牢度越强。部分金属离子的半径如表所示。
其它条件相同时添加下列盐，色牢度最强的是 （填字母）。
a.AlCl3 b.KCl c.CaCl2
13．（5分）某兴趣小组活动中，同学们用如图装置探究“可燃物燃烧的条件”。
（1）小华按图1装置进行实验。请完成下列表格。
（2）小林指出图1装置有不足，并设计了图2装置，其中气球的作用是 。
（3）水中可以生火，使图3热水中白磷燃烧的操作是 。
14．（4分）跨学科实践。
（1）图甲中可观察到灯泡发光，说明铁具有的物理性质是 。
（2）如图乙为小豫设计的简易供氧器。
①加湿过滤仓中H2O的作用包括 （填字母）。
a.吸收杂质提纯O2
b.观察O2产生的速度
c.加快O2的生成
d.保证供给O2的湿度需求
②调节供氧流速可以 （填具体操作）。
15．（4分）甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图1所示，回答下列问题。
（1）点P的含义是 。
（2）t2℃，取等质量甲和乙分别配制成饱和溶液，所需溶剂质量多的是 。
（3）t2℃时，将一定质量的甲溶液平均分为两份，并分别进行如图2所示操作，请结合图1分析：
①该溶液是甲的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；
②x的值是 。
16．（6分）气体的制备是初中阶段的重要实验，请结合图回答问题。
（1）图中仪器甲的名称是 。
（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ，还应在装置A的试管口 。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（填“a”或“b”）
（3）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。若制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，检验此气体的化学方程式为 。
（4）某兴趣小组用图所示创新装置探究二氧化碳的性质。湿润的紫色石蕊试纸先变红的是 （填“c”或“d”）处。该实验整体说明二氧化碳具有的性质是 （填序号）。
A．密度大于空气
B．能与水反应
C．能使澄清石灰水变浑浊
17．（10分）2025年3月20日是世界口腔健康日，某小组同学在老师的带领下，以“健康口腔”为主题开展了项目式学习。
任务一：了解牙膏中的酸碱度调节剂
（1）用20%葡萄糖溶液漱口模拟进食，测定“进食后”口腔酸碱度变化如图所示。由图可知相同条件下，龋齿患者比无龋人群在用餐后口腔环境酸性更 （填“强”或“弱”）。
（2）口腔中牙齿周围的食物残渣若不及时清理，经口腔中微生物的发酵会产生乳酸，可能使唾液的pH＜5.5.乳酸过多时会造成牙齿脱矿，使牙釉质疏松、软化、耐磨性降低，造成牙齿过度磨损。所以牙膏中需添加酸碱度调节剂，下列可作为牙膏酸碱度调节剂的是 （填字母）。
A．氯化钠
B．氢氧化钠
C．碳酸氢钠
D．铜粉
任务二：探究牙膏中摩擦剂成分
牙膏中主体原料是摩擦剂，一般占配方的20%～50%。某品牌牙膏的摩擦剂可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。
【提出问题】该牙膏的摩擦剂是什么？
【查阅资料】氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。牙膏中除了摩擦剂外，其他物质均不与酸、碱反应。
【实验探究】取少量该品牌牙膏，加入足量水，搅拌、过滤，得到沉淀。
（3）请完善下面的表格：
任务三：模拟氟化物对牙齿的作用
市售牙膏中有含氟牙膏和不含氟牙膏两种，同学们用鸡蛋壳（主要成分CaCO3）代替牙齿来模拟氟化物对牙齿的作用。如图1所示，分别向试管中加入0.5g用含氟牙膏处理处理过的鸡蛋壳和0.5g不用含氟牙膏处理处理过的鸡蛋壳，加入等体积一定质量分数的稀盐酸（模拟形成龋齿的酸性环境），反应一定时间后，取出蛋壳，烘干，称重。重复5次，分别获得反应1、2、3、4、5分钟剩余蛋壳的质量，计算出反应后蛋壳减少的质量占原质量的百分比与反应时间的数据如图2所示。
（4）鸡蛋壳的成分与稀盐酸反应的化学方程式为 。
（5）通过探究，结合图2分析，在牙膏中加入适量含氟物质 （填“有”或“无”）预防龋齿的作用。
【项目总结】通过上述研究，同学们对牙膏保护口腔的作用有了一定的了解，也意识到了按时刷牙的重要性。理解了化学对人们身体健康的作用，领略化学学科的魅力。
参考答案
1． C。2． D。3． C。4． B。5． C。6． C。7． D。8． C。9． C。10． D。
11． （1）质子数不同；
（2）徐光宪；
（3）金属；186.2。
12．
（1）灼烧，闻气味；
（2）硬度大；
（3）悬浊液；
（4）a。
13．
（1）需要与氧气（或空气）接触；温度未达到红磷的着火点；
（2）故答案为：平衡试管内外压强，防止橡胶塞因试管内气体体积膨胀，压强增大而冲出；
（3）故答案为：从导管口通入氧气或空气。
14．
（1）导电性；
（2）abd。
15．
1）t1℃，甲和乙的溶解度相同；
（2）乙；
（3）不饱和；5.5。
16．
（1）长颈漏斗；
（2）2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；放一团棉花；b；
（3）可以控制反应的发生和停止；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2＝H2O+CaCO3↓；
（4）d；ABC。
17．
（1）强。
（2）C。
（3）有气泡产生；碳酸钙；加入足量的氢氧化钠溶液。
（4）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。
（5）有。
选项
用途
性质
A
金刚石用于制玻璃刀
金刚石硬度大
B
一氧化碳用于冶炼金属
一氧化碳具有还原性
C
氧气用于气焊
氧气可支持呼吸
D
稀有气体用于霓虹灯
稀有气体通电时发出不同颜色的光
离子符号
Al3+
K+
Ca2+
半径/nm
0.050
0.133
0.099
实验现象
分析
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
对比可得出可燃物燃烧的条件之一是
b试管中红磷没有燃烧
原因是
操作
现象
结论
①取少量沉淀于试管中，加入足量稀盐酸

该牙膏摩擦剂中含有
②将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水中
澄清石灰水变浑浊
③另取少量沉淀于试管中，
沉淀部分溶解
该牙膏中还含有另一种摩擦剂