2023-2024学年河北省保定市高阳县人教版二年级上册期末测试数学试卷（解析版）-A4

这是一份2023-2024学年河北省保定市高阳县人教版二年级上册期末测试数学试卷（解析版）-A4，共15页。试卷主要包含了填空，判断题，选择题，我会算，看图列式，按要求操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
（时间：70分钟；满分：100分）
一、填空。（每空1分，共25分）
1.
树叶长（ ）厘米，钉子长（ ）厘米。
【答案】 ①. 2 ②. 4
【解析】
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度；据此解决。
【详解】2－0＝2（厘米）
7－3＝4（厘米）
即，树叶长2厘米，钉子长4厘米。
2. 在括号里填上适当的单位。
小红是二年级学生，身高1（ ）28（ ），坐在长约6（ ）的教室里，用长约20（ ）的铅笔在写字。一节课的时间是40（ ），小红一天在校的时间是6（ ）。
【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm ③. 米##m ④. 厘米##cm ⑤. 分##分钟##min ⑥. 时##小时##h
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位，时间单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教室的长度，用米作单位比较合适；
计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以计量铅笔的长度用厘米作单位比较合适；
小红的身高应写作1米28厘米；
计量比较短的时间，常用分作单位，所以计量一节课的时间，用分作单位比较合适；
计量比较长的时间，常用时作单位，所以计量一天在校的时间，用时作单位比较合适。
【详解】小红是二年级学生，身高1米28厘米，坐在长约6米的教室里，用长约20厘米的铅笔在写字。一节课的时间是40分，小红一天在校的时间是6时。
3. 7×8＝（ ），读作：（ ）；口诀：（ ）；表示（ ）个（ ），相加是（ ）。
【答案】 ①. 56 ②. 7乘8等于56 ③. 七八五十六 ④. 7 ⑤. 8 ⑥. 56
【解析】
【详解】略
4. （ ）里最大能填几？
（ ）×4＜30 34＞5×（ ） （ ）＋18＜46 61－（ ）＞43
【答案】 ①. 7 ②. 6 ③. 27 ④. 17
【解析】
【分析】根据表内乘法口诀，整数加减法的计算法则及整数比较大小的方法来解决此题。
【详解】7×4＝28，8×4＝32，28＜30＜32，故，7×4＜30；
5×6＝30，5×7＝35，35＞34＞30，故，34＞5×6；
46－18＝28，28－1＝27，27＋18＝45，45＜46，故，27＋18＜46；
61－43＝18，18－1＝17，61－17＝44，44＞43，故，61－17＞43。
5. 每个小朋友有一副手套，3个小朋友有（ ）只手套。
【答案】6
【解析】
【分析】根据生活经验可知，每副手套有2只，3个小朋友也就是一共有3副手套，则用每副手套的只数和手套的副数相乘，就是总只数。
【详解】2×3＝6（只）
每个小朋友有一副手套，3个小朋友有6只手套。
6. 三名老师带领学生去参加“海洋”主题的研学活动，男学生38人，女学生24人，一共要买（ ）张门票。
【答案】65
【解析】
【分析】用老师人数加男学生人数，再加女学生人数即可求解。
【详解】3＋38＋24＝65（张）
一共要买65张门票。
7. 比68少12的数是（ ），比（ ）多16的数是53。
【答案】 ①. 56 ②. 37
【解析】
【分析】求比一个数少几的数是多少，用这个数－少的数计算；比一个数多几的数是另一个数，求这个数，用另一个数－多的数计算。
【详解】68－12＝56；53－16＝37
比68少12的数是56，比37多16的数是53。
8. 图中有（ ）条线段，有（ ）个直角。
【答案】 ①. 6 ②. 4
【解析】
【分析】线段有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此数一下两点之间的线段即可。角度为90°的角是直角，据此用三角板测量即可。
【详解】图中有6条线段，有4个直角。
【点睛】本题考查了线段和直角的认识以及特征。
9. 小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，一件上衣配一条裤子，他可以有（ ）种不同的穿法。
【答案】4
【解析】
【分析】根据题意，1件上衣可以有2条裤子搭配，一共有2件上衣，则总的穿法也就是2个2种，由此解答。
【详解】2×2＝4（种）
小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，一件上衣配一条裤子，他可以有4种不同的穿法。
二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（5分）
10. 钟面上显示3时整，时针和分针成直角。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】如图，这样的角是直角，据此分析。
【详解】如图，钟面上显示3时整，时针和分针成直角，说法正确。
故答案为：√
【点睛】关键是建立直角的表象特征。
11. 最小的两位数和最大的两位数相差90。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，将它们相减即可求解。
【详解】99－10＝89
最小的两位数和最大的两位数相差89。原题说法错误。
故答案为：×
12. 三角板上的直角和黑板上的直角是不一样大的。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据直角的含义：等于90度的角叫做直角；据此解答即可。
【详解】根据直角的含义可知：黑板上的直角和三角板上的直角一样大；原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解直角的意义。
13. 加法算式都可以写成乘法算式。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式；其它的加法算式不可以改写成乘法算式；据此判断。
【详解】由题意分析得：
加法算式都可以写成乘法算式；此说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。
14. 用卡片2、3、0可以组成6个不同的两位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】把2、3、0组成的所有不同的两位数一一列举出来，进而求解。
【详解】由题意分析得：
用2、3、0组成不同的两位数有：23，20，32，30，一共是4个，不是6个；原题说法错误。
故答案为：×
三、选择题。（共5分）
15. 下面的物体中，（ ）的高度最接近1米。
A. 课桌B. 水杯C. 教室的门
【答案】A
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
计量较长的物体用米作单位，教室黑板的高度大约是1米，计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此解答。
【详解】A．课桌比黑板低一点，课桌的高度接近是1米，符合题意；
B．水杯比黑板低很多，水杯的高度大约是20厘米，不符合题意；
C．水杯比黑板高很多，教室门的高度大约是2米，不符合题意。
故答案为：A
16. 小红搭了5个立体图形，从上面看是的立体图形有（ ）个。
A. 1B. 2C. 3
【答案】B
【解析】
【分析】此题主要考查了从不同的方向观察几何体，分别画出从上面观察看到的图形，然后选择即可。
【详解】此图从上面看是；
此图从上面看；
此图从上面看；
此图从上面看是；
此图从上面看是；
即，从上面看是的立体图形有2个。
故答案为：B
17. 下列哪些物品可用50元买到？（ ）
A. 4杯9元的果汁
B. 一个篮球26元，一个足球27元
C. 2个28元的铅笔盒
【答案】A
【解析】
【分析】要想50元能买到，也就是物品的总钱数要小于或等于50元，由此计算出各选项物品需要的钱数再和50比较大小即可。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
【详解】A．9×4＝36（元）；36＜50，符合题意；
B．26＋27＝53（元）；53＞50，不符合题意；
C．28＋28＝56（元）；56＞50，不符合题意。
所以4杯9元的果汁可用50元买到。
故答案为：A
18. 明明去商店买气球，求他一共要付多少钱，需要用到的数学信息是（ ）。
①买了8束气球②每束气球5个③每束气球7元
A. ①和②B. ②和③C. ①和③
【答案】C
【解析】
【分析】要求“买气球一共要付多少钱”，即求气球的总价；
①已知买气球的束数（即数量），②已知每束气球的个数，③已知每束气球的价钱（即单价），根据“总价＝单价×数量”可知，需要用到的信息有单价和数量。据此选择。
【详解】由题意分析得：
明明去商店买气球，求他一共要付多少钱，需要用到的数学信息是（①买了8束气球和③每束气球7元）。
故答案为：C
19. 下面哪个问题不可以用3×5解决？（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算；结合选项进行解答即可。
【详解】A．一包口罩有5片，求这样的3包口罩有几片，就是求3个5的和，可以用3×5解决；
B．左边有3元，右边有5元，求一共有多少元，就是求两个数的和，可以用3＋5解决；
C．一段长3厘米，一支笔的长相当于5段这样的长度，求这支笔长多少厘米，就是求5个3的和，可以用3×5解决；
即，，这个问题不可以用3×5解决。
故答案为：B
四、我会算。（共21分）
20. 直接写出下面各题的得数。
9×9＝ 3×6＝ 92－50＝ 20＋57＝
5×2＝ 36＋4＝ 8×7＝ 50－25＝
8×5＝ 41－2＝ 9×5－15＝ 8×3＋4＝
【答案】81；18；42；77
10；40；56；25
40；39；30；28
【解析】
21. 用竖式计算。
53＋29＝ 6＋28＝ 81－46＝
26＋45＋17＝ 85－27＋30＝ 71－（65－43）＝
【答案】82；34；35
88；88；49
【解析】
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进一，哪一位不够减时，要向前一位借一当十再减。
只有加减法的混合运算，从左往右计算；含有小括号的混合运算，先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【详解】53＋29＝82 6＋28＝34 81－46＝35

26＋45＋17＝88 85－27＋30＝88 71－（65－43）＝49

五、看图列式。（4分）
22. 看图列式。

（个）
【答案】8×3＝24或3×8＝24
【解析】
【分析】一共有3笼包子，每笼有8个，则用每笼包子的数量和笼数相乘，就是包子的总数量。
【详解】8×3＝24（个）或3×8＝24（个）
一共有24个包子。
23. 一共有多少个□？
（个）
【答案】4×7＋3＝31或4×8－1＝31；31个
【解析】
【分析】每列有4个，有这样的7列，另一列有3个，则总数量为7个4的和再加3，即每列的数量4个×列数7列＋多的数量3个；也可以看成有8列，每列有4个，再减去多算的1个，即每列的数量4个×列数8列－多算的数量1个，由此解答。
详解】4×7＋3
＝28＋3
＝31（个）
或4×8－1
＝32－1
＝31（个）
答：一共有31个□。
六、按要求操作。（9分）
24. 写出相应的时间，画出缺少的时针和分针。
_______ _______ _______
【答案】
画图见详解
5：05；5：30；6：00
【解析】
【分析】分针指向5过一点，表示5时多，分针指向1，表示5分，合起来就是5：05；
结束时间＝开始时间＋经过时间；
5：05＋25分＝5：30，5：30时，时针指向5和6之间，分针指向6；
5：30＋30分＝6：00，6：00时，时针指向6，分针指向12；据此解决。
【详解】5：05＋25分＝5：30
5：30＋30分＝6：00
即，
5：05 5：30 6：00
25. 下面的图分别是从哪个位置看到的？（填序号）
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④
【解析】
【分析】从①的位置能看到房子的顶部，一侧有个三角形，另一侧有个正方形；
从②的位置能看到烟囱在右，有个圆形窗户的侧面；
从③的位置能看到有门和窗户的正面，烟囱在右边；
从④的位置能看到烟囱在左，有个圆形窗户的侧面。
【详解】由分析填写如下：

七、解决问题。（26分）
26. 超市里7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的，两种包装的电池各买一板，一共是多少节电池？
答：一共是（ ）节电池。
【答案】
10；10节
【解析】
【分析】求一共有几节电池，用加法计算，即一板电池的数量4节＋另一板电池的数量6节＝一共的数量。
【详解】4＋6＝10（节）
答：一共是10节电池。
27. 明明今年9岁，爸爸今年34岁，10年后爸爸比明明大多少岁？
答：10年后爸爸比明明大（ ）岁。
【答案】25岁；25
【解析】
【分析】两个人的年龄差是不会变的，故，用爸爸今年的年龄减去明明今年的年龄，求出差，就是10年后爸爸比明明大多少岁。
【详解】34－9＝25（岁）
答：10年后爸爸比明明大25岁。
28. 工人叔叔修一条路，上午修了38米，下午修了24米，还剩32米没修，这天一共修了多少米？
答：这天一共修了（ ）米。
【答案】
62；62米
【解析】
【分析】求一共修了多少米，用加法计算，即上午修的米数＋下午修的米数＝一共修的米数。
【详解】38＋24＝62（米）
答：这天一共修了62米。
29. 这些鸡蛋够兰兰家吃7天吗？
【答案】
够
【解析】
【分析】根据题意，先用兰兰家每天吃鸡蛋的数量和吃的天数相乘，求出7天一共要吃多少个鸡蛋，再和28比较大小。一共要吃的数量大于28个不够，小于或等于28个够。
【详解】4×7＝28（个）
28＝28
答：这些鸡蛋够兰兰家吃7天。
30. 小小文具店。
（1）文具盒一共卖了多少钱？要解决这个问题，可以选择的信息是（ ）和（ ）
列式：
答：文具一共卖了（ ）元。
（2）妈妈要去文具店给小红买3本笔记本和1个书包，一共要付多少钱？
答：一共要付（ ）元。
【答案】（1）②；④
48；48元
（2）63；63元
【解析】
【分析】（1）要求“文具盒一共卖了多少钱”，就是求文具盒的总价钱，还需要知道每个文具盒的价钱和卖掉文具盒的数量；用每个文具盒的价钱乘文具盒的数量，即可求出文具盒一共的钱数。
（2）笔记本每本5元，先用乘法求出3本笔记本多少钱，然后加上一个书包价钱，求出和，即可解决。
【详解】（1）文具盒一共卖了多少钱？要解决这个问题，可以选择的信息是②和④。
列式：8×6＝48（元）
答：文具一共卖了48元。
（2）5×3＋48
＝15＋48
＝63（元）
①铅笔每支2元 ②文具盒每个8元
③书包每个48元 ④卖了6个文具盒
⑤笔记本每本5元，一包本有8本