第3章 物质的特性（复习课件）科学新教材浙教版七年级下册

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第3章 物质的特性单元复习课件七年级科学 上册·浙教版学习内容导览单元知识图谱2单元复习目标13考点串讲针对训练5考点剖析46课堂总结单元学习目标单元知识图谱考点串讲知识点一：质量和密度1t = 10³kg 1kg = 10³g1g = 10³mg1.质量的概念、单位及其换算考点串讲知识点一：质量和密度质量的测量? 托盘天平的构造? 天平的规范使用步骤考点串讲知识点一：质量和密度3. 质量的测量：注意事项与误差分析⚠️ 非正常使用与误差分析考点串讲知识点一：质量和密度4. 测量质量的特殊方法累积法 · 测多算少适用场景：测量微小物体（如一枚大头针）的质量，解决直接测量误差大的问题。取样法 · 测小算大适用场景：测量材质均匀的较大物体（如整卷铜线），解决无法整体测量的问题。计算原理：总质量 m总 = (总长度 L总 ÷ 取样长度 l) × 取样质量 m考点串讲知识点一：质量和密度5. 密度考点串讲知识点一：质量和密度6. 密度的特性与影响因素考点串讲知识点一：质量和密度7. 密度公式的应用考点串讲知识点一：质量和密度8. 密度的测量（固体）常规测量法1. 测质量 (m)使用托盘天平准确称量物体的质量。2. 测体积 (V)量筒“排水法”测量不规则物体体积。3. 算密度 (ρ)代入公式 ρ = m / V 计算最终结果。特殊技巧 · 针压法 (针对漂浮物)对于木块这类密度小于水、无法自然下沉的物体，利用细针将其完全压入水中，待量筒液面稳定后，读取的示数变化量即为物体的真实体积。特殊技巧 · 沉坠法 (配重法)利用铁块（重物）的重力将漂浮物体“拉入”水底。先单独测铁块体积V₁，再测铁块与物体绑在一起的总体积V₂，物体体积即为 V = V₂ - V₁。考点串讲知识点一：质量和密度8. 密度的测量（液体）? 实验操作步骤考点剖析例1. 托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及 横梁标尺如图所示。(1)小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果(2)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g, 但他认为应为210g。 你认为小科产生这种错误想法的原因是偏大小科认为砝码的质量之和为205g, 标尺最大 刻度为5g, 所以该天平的最大测量值为210g【解题思路】砝码磨损时，砝码本身质量偏小，称量时需要多加砝码或向右多移动游码，故测量结果偏大；反之，砝码表面被氧化生锈或粘上脏物，会使砝 码本身质量偏大，称量时需要少加砝码或向右少移动游码，故测量结果偏小。【易错点】砝码本身质量偏小或偏大，会导致测量结果偏大或偏小，注意不要搞反。考点剖析解析： (1)砝码已磨损，即其真实质量小于其标注的质量，但在读数 时依然按照砝码上标注的数值进行读取，则会导致测量结果偏大。(2)由图可知，砝码的总质量是100g+50g+20g+20g+10g+5g=205g, 游码有5g, 所以其可称量的物体总质量一共是205g+5g=210g。(3) 本小题答案是不确 定的，只要合理即可。例如：小明的观点正确，因为缺了10g 的砝码可能会导 致测量范围内的某些质量无法称量出来，比如15g、35g等；或者小江的观点正确，缺少的10g 通过把5g 的砝码放在左盘跟物体一起称量组合成10g, 也可以完成测量。(3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g 的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的? 请判断并说明理由 。小明的观点正确；少了10g 的 砝码，运用其他砝码及游码将无法完成某些200g 以内的质量值(精度范围内)的 称量(或小江的观点正确；少了10g 的砝码，在测量某些用“左物右码”的放置方 法无法完成称量的质量值时，可将5g 的砝码放在左盘，其他砝码放在右盘，同样 可以完成这些质量值的测量)针对训练1榕榕去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱油都用竹简状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比酱油的要大一点，如图所示：(1)请你利用所学的知识解释为何量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点。(2)榕榕在古镇买了一瓶米酒，回家后，按图所示A→B→C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度。①下面是榕榕用托盘天平称量空烧杯质量的步骤：A．把空烧杯放在天平的左盘内；B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡；C．移动游码，使横梁平衡；D．把天平放在水平桌面上，观察天平的最大称量和游码标尺上的最小刻度；E．按从大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码；F．记录烧杯的质量，烧杯质量=右盘内砝码总质量＋游码指示的数值。她正确的称量步骤应该是________；DBAECF因为米酒的密度小于酱油的密度，由可知，当质量相同时，密度越小，体积越大，所以量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点。解析：（1）因为米酒的密度小于酱油的密度，由可知，当质量相同时，密度越小，体积越大，所以量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点。（2）①[1]使用天平称量物体质量时，正确的步骤为：D．把天平放在水平桌面上，观察天平的最大称量和游码标尺上的最小刻度； B．把游码放在标尺的零刻线处，调节平衡螺母，使天平平衡； A．把空烧杯放在天平的左盘内； E．按从大到小的顺序向天平的右盘内添加砝码； C．移动游码，使横梁平衡； F．记录烧杯的质量，烧杯质量 = 右盘内砝码总质量＋游码指示的数值；综上所述，正确的称量步骤应该是DBAECF。②[2]在用天平称量物体质量前，发现指针偏向分度盘的左边，说明天平左侧较重，应向右调节平衡螺母，使天平平衡。③[3]图中，标尺的分度值为0.2g，空烧杯的质量为m1=64.6g；图B中，烧杯和酒的总质量m2=122.2g； 所以米酒的质量为m=m2-m1=122.2g-64.6g=57.6g图C中，量筒的分度值为4mL，米酒的体积为V=60mL=60cm3米酒的密度为④[4]在图B到图C的操作过程中，米酒不可能完全倒入量筒，烧杯壁上粘有部分米酒，导致米酒体积测量值偏小，从公式知，在质量一定时，体积偏小，密度值偏大。②榕榕在用天平称量物体质量前，发现指针偏向分度盘的左边，她应________；③由图所示数据求得米酒的密度为________。④按照榕榕的实验方案测出的米酒密度偏大还是偏小？并说明理由。________针对训练1. 榕榕去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱油都用竹简状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比酱油的要大一点，如图所示：偏大向右调节平衡螺母，直至指针对准中央刻度线 0.96×103kg/m3 考点剖析 C【解题思路】本题考查学生对密度及其特性的理解和掌握。把握密度的本质是解答本题的关键。【易错点】 学生往往会错误地从单纯的数学公式上的正比和反比的关 系角度去理解密度公式的意义。解析： 密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关。对于 同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的，即物质的密度与质量和 体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。针对训练2.小嘉同学在实验室用电子天平和量筒测量了三个物体A、B、C的质量和体积，数据如表。他对同学说：“我发现一个规律：物体的质量越大，密度也越大！”下列对小嘉说法分析正确的是（　　）A．正确，因为质量大的物体，密度也越大B．错误，密度与质量无关，只与物质的体积有关C．正确，物体的质量越大，体积也越大D．错误，密度大小是物体的质量与体积的比值解析：密度是物质的一种属性，与物质的体积和质量无关，表中物质不仅质量不同，体积也不同，没有控制变量，不能说明质量越大、密度越大，根据可知，密度的大小是物体的质量与体积的比值。故选D。 D考点剖析例3. 小明用天平、量筒等器材对一铜制工艺品进行了鉴别(p 铜=8.9g/cm³), 测得数据如下表所示：由实验可知，工艺品的密度为 kg/m³。 小明从而得出工艺品不是铜制的结论，此结论是 (填“可靠”或“不可靠”)的，其原因是 .5.3×10³ 【解题思路】本题考查密度的计算和应用密度来鉴别物质。解答此类题时，首先根据已有信息，利用密度公式求出物质的密度；然后与所给的密度进行 比较，作出正确判断。【易错点】 由求得工艺品的密度ρ