高中英语北师大版 (2019)必修 第三册Lesson 2 Beijing Opera教学设计

这是一份高中英语北师大版 (2019)必修 第三册Lesson 2 Beijing Opera教学设计，共38页。
学校
课题
Unit7 ART Lessn2 BEIJING OPERA
年级
高二
学科
英语
教材分析
WHAT
本单元围绕 ART 展开，通过 Tpic Talk,了解艺术和各种艺术形式；然后对整个单元的内容分三个层次安排。第一层次（WHAT）艺术欣赏（深度认知）Lessn1
Masterpieces 欣赏与分析不同流派的三幅名画，Viewing Wrkshp 进一步欣赏与评价其他名画；第二层次（WHY）艺术探究（积极态度）Lessn3 Musical Genius 学习贝多芬百折不挠和命运顽强抗争永不言弃，挑战自己的精神，Reading Club2
Graffiti 用发展的视角去看待涂鸦；第三层次(HOW)艺术传播（行为态度）Lessn2 Beijing Opera 了解京剧并介绍京剧，Writing Wrkshp 学习写有关艺术活动的正式邮件，Reading Club1 探索东西方绘画风格的异同和真正内涵。通过这样的课程内容安排，学生的审美情趣得以提升，坚定积极的生活态度，传播中国文化的意识及能力得以培养。
针对Lessn2 教材分析
Theme - Human and sciety
Tpic - Talk abut literature 、art and PE
Cntent - Present sme detailed infrmatin abut Beijing Opera, its rigin 、 main rles 、 and features and hw t intrduce it t thers.
WHY
Aim t make students knw that Beijing Opera is ne f ur natinal treasures and quintessence f Chinese culture
Cultivate students’ cultural cnfidence.
Make sure students can intrduce it t thers.
Genre – Listening and speaking (A Talk Shw)
HOW
Cmbine the language using targets with the unit theme t set up listening and speaking activities abut Beijing Opera t imprve students cre cmpetences.
学情分析
◆ Have a general understanding f ur natinal treasure.
◆ Be accessible t multimedia and search fr infrmatin abut Beijing Opera.
◆ Be able t talk abut Beijing Opera simply.
◆Master mre knwledge abut Beijing Opera;
◆Vice pinins n Beijing Opera;
◆Intrduce Beijing Opera t freigners.
K
W
◆ Knw abut infrmatin abut Beijing Opera and its fur main characters;
pinins;
◆ Imprve students' awareness f develping and passing dwn quintessence, strengthen cultural cnfidence.
◆ Be able t intrduce Beijing Opera t thers and express
L
教学目标
By the end f the lessn, students will be able t:
1.Acquire specific infrmatin abut Beijing Opera ,including its rigin 、main rles、sund、music、cstumes and s n.
2.Apply the wrds fr lgical relatinships prperly, making the discurse mre cnsistent and lgical.
3.Intrduce quintessence f Chinese culture Beijing Opera in ur daily life with what students have learned.
4.Imprve and develp the students’ awareness f passing dwn Beijing Opera;
5.Develp patritic feelings and cultural cnfidence.
教学重难点
重点:
1.Acquire specific infrmatin by listening t an talk shw.;
2.Figure ut the main idea f the listening material and the value attached by listening and analyzing it;
难点：
Intrduce Beijing Opera in ral and written English.
教学准备
数字资源、网络平台、智慧课堂系统、教师平板，学生平板
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
智慧课堂应用及分析
1.功能选择
2.应用价值
3.评价体现
时长
Pre-
listening
感知与注意
1. Activate
and share
Greet
students;
Lead students recall
different
kinds f art frms
Intrduce the tpic by presenting tw pictures;
Retell
different
kinds f art frms (music 、 dance 、
pera、
calligraphy and s n.)
Talk abut what the tw pictures
shw.
1. 抢答功能（京剧是学生较为熟悉话题，给予学生机会展示，激活课堂氛围。学生参与度较高。）
6/7
mins
2. Watching a vide clip and
matching.
3.Predictin.
play a vide clip;Help
students find mre
infrmatin
abut Beijing Opera;
Ask students t make a
predictin
accrding t the vide and
the phts.
Match the rles with
names
Watch the vide clip.
D a matching;
Make
predictins
2. 插入视
频播放视频
（添加本外
素材，给予
学生更加直
观的学习，
对学生很有
吸引力。）
3.连线功能（聚焦准确
信息，便于
教师了解学
生的掌握情况。
4.预测选项功能（快速
了解学生的
预测内容，
节省时间）
While-
listening
获取与梳理
4.Listening
fr the gist.
5.Listening fr details.
6.Watching
and thinking.
Play the audi f the Talk
Shw and have students
listen and
tick the
aspects that
are mentined.
Present a mind map abut
Beijing Opera and play the recrding
again ,having students t
listen fr
mre
infrmatin;
Present
students’ listening results.
Invite
students t
appreciate a
shrt piece f Beijing Opera and remind
students pay
Listen t
the audi
and tick the aspects
which are mentined；
Reprt his /her
answers;
Listen and finish the wrk sheet;
Wrk in
pairs t
think abut the
fllwing questins.
1) Why is
Beijing Opera a natinal
treasure f China?
2) Why d
perfrmers sing in very high
vices?
3) Why are the cstumes in
5.随机选人功能(增加趣味性和适当的紧张
感，让学上
更好的参与课堂）
6.拍照上传功能（清晰
展示学生的
成果，便于
与大家分享
和学习。）
7. 插入视频播放视频
（添加课外
素材，增加
内容的直观
性，便于学
生欣赏和理解）
20mins
7.Listening
fr further details.
attentin t the
perfrmers’ cstumes 、
sund、the
frms f
perfrmance、 the stage
surrundings；
Play the
recrding nce mre;(remind
students t use the
listening
strategies :
use the key wrds such
as： because and why t
help get the lgical
relatinship
and understand better;
bright clrs?
Listen t the
recrding and finish Task2 n
wrksheet;
8.拍照上传（鼓励学生积极完成活动任务，便于展示与分享）
Pst-
listening
描述与阐释
8. Summary.
9.Discussin
Lead students t summarize
what they have learned and
finish the
mind map ne step by ne;
Present tw questins t students;
Recall the key
infrmatin tgether;
Wrk in
pairs t
discuss the questins:
1）Which aspect f Peking Opera d yu think is the mst
interesting?
2）Hw shuld we pass dwn ur
cultural treasure?
9.学生讲解功能（增强学生学习的主动性，鼓励学生主动思考，积极探索）
13/14mi ns
想象与创造
10.Rle-play.
Have students wrk in grups f five t
make a rle- play
Share their
pinins;
Wrk in
grups,ne
acts as a
member f
Beijing
Opera
sciety t
intrduce
Beijing
Opera t the freigners
frm
Australia.
10.AI 表演（利用 AI合成一段扮演社团成员演绎京剧的视频，增加了趣味性，激发学生对京剧的热爱和对网络技术的学习热情。）
Hme- wrk
Individual wrk
[Must] Write an intrductin f Beijing Opera and express yur wn
pinin n it, including whether yu like it r nt and what we can d t prtect ur natinal treasure.
[Optinal] Yu can read mre infrmatin abut Beijing Opera n the website "httpswww" https://www.京剧(中国影响最大的戏曲剧种)_360 百科 (s.cm)
Grup wrk
[Optinal ] wrk in grups f 5 and make a vide t intrduce natinal treasure –Beijing Opera.
Yur presentatin will be evaluated by: (1)fluency (2)chice f wrds and expressins; (3)lgical rganizatin (4) creativity.
板书设计
UNIT 7 ART LESSON 2 BEIJING OPERA
Integrate with multiple lcal peras Varius perfrming frms
Rich in histrical stries
Have lts f lvers
Beijing OperaDetailed rle demarcatin
quintessence/
natinal treasure
Pass n
教学反思
我的课程反思部分共有三个部分：
一、自我评价
根据课程标准，高中英语课程总目标，高中阶段着重提高学生用英语获取信息、处理信息、解决问题的能力，特别是要提高学生用英语进行思维和表达能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。增强爱国主义精神，形成健全的态度和价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中特色英语学习的过程和方法。本节课的各个环节都是围绕这个总目标开展。本节课利用信息化平台构建学习环境力图有效开展智慧课堂的教学。通过视频欣赏、发布问题、抢答、选择连线、拍照上传等多种多样的智慧课堂形式使每一个学生都能够积极参与到课堂学习中，让每个学生学有所得学有所悟，整个教学过程基于英语核心素养设置的课程活动每个活动和问题的解决过程都充分利用智慧课堂平台所提供的不同功能体现出智慧课堂的优势。对于课前的准备、课中的活动开展、课后的分享都提供了有效的途径体现出较强的动态性和交互性，有力的促进了师生的互动交流，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛
围，进而提高了学习效果 ，促进教学目标的达成。总的来说，本节课严格按照课程结构的特点开展，思路清晰，设计合理，并且利用智慧课堂平台多功能落实教学任务的完成，促成教学目标的实现。
二、问题反思
信息化的发展，大数据的精准分析，智慧课堂的多元，将英语教学和信息化巧妙的融合。智慧课堂不再局限于书本与教室，为本课助力很多。同
时，本节课也存在一些问题。涉及活动较多，需要加强对课堂活动的时间整体把控以及时间的合理分配，以免影响正常的教学进度。其次，一些功能的局限性，如讲解功能不能随时批注，对重难点不能突出显示。 最后，基于智慧课堂独特性和多样化的功能，还有待我深入学习，认真探究，为教学做好更好的辅助。
三、教学重建
提前将更多精选的资源分享给学生，或给学生提供一些资源通道；
前面导入环节尽量快一点，为后面的学生活动展示争取更多的时间；讨论部分，给学生提供一些语言素材；
在日常教学中，还要继续加强对智慧平台里各项功能的学习和掌握，做到熟练运用。
以上是我的课程反思