初中北师大版（2024）第十四章 电与磁第一节 简单磁现象测试题

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1.磁体的特征是（ ）
A . 与带电体一样，有吸引轻小物体的性质
B . 只能吸引铁不能吸引其他金属
C . 能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料
D . 只能吸引异性磁极
2.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的（ ）
A . 铁和铝都能够被磁体吸引
B . 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
C . 磁感线是磁场中真实存在的曲线
D . 磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极
3.通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学中常用的探究方法．小明观察到以下的现象，并进行了初步推测，其中， 不符合事实的是（ ）
A . 现象：将小磁针靠近某物体时，小磁针发生偏转。 推测：该物体一定是磁体
B . 现象：摩擦起电。推测：原子是由更小的微粒组成的。
C . 现象：两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银。推测：分子间存在引力
D . 现象：温度计放在色散光带红光外侧时示数会增大。推测：该区域存在一种人眼看不见的光
4.下列有关磁现象的说法中正确的是（ ）
A . 磁体的磁极不一定是成对出现的，只是至今还未发现单磁极的磁体
B . 磁体周围存在磁场，磁体之间的吸引或排斥，是通过磁场来实现的，但电流之间的作用不是通过磁场来实现的
C . 在磁感线上任何一点的切线方向都表示该点的磁场方向，不同的磁感线可以相交
D . 地球是一个巨大的磁体，其周围的磁感线是从地理南极发出，回到地理的北极
5.以下实际应用中，没有用到磁性材料的是（ ）
A . 录音磁带
B . 电话磁卡
C . 电话话筒
D . 收音机喇叭
6.关于能源和材料，下列说法中正确的是 （ ）
A . 太阳能、风能、天然气都是可再生能源
B . 提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心
C . 超导体材料主要是应用在电饭锅等电器上
D . 铜是磁性材料，可以被磁化
7.以下说法不正确的是（ ）
A . 若用超导材料制造输电线可以大大降低电能损耗
B . 铁钉、钢针、铝板都能被磁体吸引
C . 原子是由原子核和电子构成的
D . 光导纤维传导的是电磁波
二、多选题
1.下列关于新材料、新技术及其应用的说法，错误的是（ ）
A . 若电动机的线圈使用超导材料制作，可以进一步减少电能的损耗
B . 华为P60使用14纳米核心麒麟SC芯片，该芯片不需要使用半导体材料
C . 用超导体制造的电饭锅，提高了电饭锅发热的效率
D . 家用电冰箱门内侧的四周装有磁性橡胶封条，可以使冰箱门关闭得严密
2.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中能达到目的方法有（ ）
A . 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B . 用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C . 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D . 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
3.关于电与磁的有关知识，下列说法正确的是（ ）
A . 大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体
B . 通电螺线管相当于一个条形磁体
C . 导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生感应电流
D . 电动机工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能
4.我国自主生产的磁悬浮列车，车体设计为流线型，采用铝合金与铝蜂窝铆焊混合超轻车体结构，最高时速可达430km/h，下列叙述正确的是（ ）
A . 磁悬浮列车由于运行速度很快，所以惯性很大
B . 磁悬浮列车是靠磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小
C . 某时刻显示的车速是280km/h，这并不表示0.1h后列车行驶的路程是28km
D . 为保证安全人不能进入轨道两侧的安全线内，是因为气体流速大的地方压强小
5.下列器材是我们身边较熟悉的生活、学习或工作的用品，其中没有应用磁性材料的是（ ）
A . 打电话用的IC卡
B . 录音机的录音带
C . 计算机的软盘
D . CD或DVD播放器用的光碟
三、填空题
1.使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被 ________ 了．利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针．他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针．该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针的 ________ （选填“N”或“S”）极．两个磁铁靠近时，同名磁极相互 ________
​
2.电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互 ________ ，异种电荷相互 ________ ；磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互 ________ ，异名磁极相互 ________
3.磁悬浮列车率先在上海试通车，全程30千米，运行时间为8分钟，平均速度为 ________ 千米/小时，它是利用 ________ 的原理，使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道间的阻力，从而突破了以往列车的速度极限．
4.将磁钢M固定在铁块C上，用手将一元硬币 B 1 ， B 2叠在一起，竖立在磁钢上端，如图所示.将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是 ________ ，原因 是 .
5.如图所示的电路连接中，当开关闭合时，螺线管上端为 ________ 极，在滑片P向右移动的过程中，弹簧测力计的示数 ________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
四、作图题
1.根据图中小磁针静止时的指向，用笔划线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整（要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱）；标出通电螺线管的N、S极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向．
2.如何使一个不具有磁性的钢棒获得磁性，说明你的方法和过程．
3.在图中，根据小磁针静止时的指向，标出A、B 两个磁极的名称．
​
4.已知在右图中小磁针静止时N极的指向，请标示出螺线管的S、N极和电源的+、-极。
5.根据题意解答
（i）如图1所示，小磁针在条形磁铁作用下处于静止状态．
①请你标出条形磁铁的南北极（用S、N表示）；
②用箭头标出图中条形磁铁磁感线的方向．
（ii）如图2所示，摆球从A点自由摆动到B点时，请作出：
①摆球所受重力的示意图；
②绳对摆球拉力的示意图．
五、实验探究题
1.如图，小莉同学对磁现象进行了一些探究活动：
（1）利用 ________ （选填“甲”或“乙”）图装置更适合探究被检测物体是否有磁性；
（2）丙图所示探究活动，说明磁体的异名磁极间存在相互 ________ 的作用；
（3）小莉同学通过图丁和图戊所示的实验探究，理解了人们为形象地描述磁场而建立的 ________ 模型。
2.磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．
（1） 磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通 电后相当于电磁铁．金属线圈与球体中的磁铁相互 ________ （吸引/排斥），使球体受力平衡，从而悬浮于空中．磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的 ________ 效应工作的．当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先选择 ________
（2） 将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流增大，磁性 ________ ，金属线圈对球体的作用力大于球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置．由于球体具有惯性，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越 ________ （大/小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置．几经反复，球体最终停在原悬浮位置．
3.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了（如图）所示的电路．
（1） 把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流 ________ ；当滑动变阻器滑片向右移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ________ （选填“增加”或“减少”），说明通过电磁铁的电流越 ________ ，电磁铁磁性越强．
（2） 根据图示可知，电磁铁 ________ （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明 ________
（3） 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ________