初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第一节 简单磁现象同步训练题

这是一份初中物理北师大版（2024）九年级全册（2024）第一节 简单磁现象同步训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽时代步入了电气化时代。下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（ ）
A . 发电机 B . 电动机 C . 电视机 D . 电磁继电器
2.实验表明，磁体能吸引1元硬币。对这种现象解释正确的是（ ）
A . 硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B . 硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C . 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D . 硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引
3.有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ）
A . ​
B . ​
C . ​
D . ​
4. 如图14-3-8所示，通电螺线管旁放有甲、乙、丙三个软铁片，下列判断正确的是（ ）
图14-3-8
A . 甲的左端是N极
B . 乙的左端是N极
C . 丙的左端是N极
D . 乙的左端是S极
5.关于材料和信息技术，下列说法正确的是（ ）
A . 铜、铁、铝都是磁性材料，可以被磁化
B . 玻璃、橡胶制品在常温下是导体
C . 光缆通信中光在光纤里一直沿直线传播
D . 北斗卫星导航系统通过电磁波提供定位服务
二、填空题
1.电子手表中的工作电流约为2μA，合 ________ A；磁铁靠近手表会导致手表内部的零件被 ________ ，影响其正常工作。
2.小明进行了如下两图所示的实验，根据实验现象能够判断铁棒一定具有磁性的是 ________ 图，做出此判断的道理是 ________
3.使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被 ________ 了．利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针．他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针．该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针的 ________ （选填“N”或“S”）极．两个磁铁靠近时，同名磁极相互 ________
​
4.在学习了电和磁的知识后，小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验．他找了一枚缝衣针，在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经被 ________ 成了一枚小磁针，此时缝衣针的针尖是 ________ 极．（填“S”或“N”）
5.磁悬浮列车率先在上海试通车，全程30千米，运行时间为8分钟，平均速度为 ________ 千米/小时，它是利用 ________ 的原理，使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道间的阻力，从而突破了以往列车的速度极限．
6.如图甲是小李家的磁悬浮盆景，盆底有一个永磁体，底座内有一个电磁铁。如图乙是电磁铁的工作电路图，通电后，电磁铁的上端为 ________ 极（选填“N”或“S”）；由于磁极相对，利用同名磁极相互 ________ 的规律，盆景就会悬浮在底座上方。
7.用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用，磁卡就是其中的重要应用．请你举出两个这方面的例子： ________ 和 ________ ．
8.如图所示中柔软的导线稀疏的绕在光滑的玻璃管上，形成一个螺线管，当开关S闭合后，螺线管的长度将 ________ （选填“变大”、“不变”或“变小”）．
三、作图题
1.根据图中小磁针静止时的指向，用笔划线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整（要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱）；标出通电螺线管的N、S极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向．
2.在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。
3.如何使一个不具有磁性的钢棒获得磁性，说明你的方法和过程．
4.根据题意解答
（i）如图1所示，小磁针在条形磁铁作用下处于静止状态．
①请你标出条形磁铁的南北极（用S、N表示）；
②用箭头标出图中条形磁铁磁感线的方向．
（ii）如图2所示，摆球从A点自由摆动到B点时，请作出：
①摆球所受重力的示意图；
②绳对摆球拉力的示意图．
四、实验探究题
1.磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受．
（1） 磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通 电后相当于电磁铁．金属线圈与球体中的磁铁相互 ________ （吸引/排斥），使球体受力平衡，从而悬浮于空中．磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的 ________ 效应工作的．当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先选择 ________
（2） 将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流增大，磁性 ________ ，金属线圈对球体的作用力大于球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置．由于球体具有惯性，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越 ________ （大/小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置．几经反复，球体最终停在原悬浮位置．
2.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了（如图）所示的电路．
（1） 把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流 ________ ；当滑动变阻器滑片向右移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ________ （选填“增加”或“减少”），说明通过电磁铁的电流越 ________ ，电磁铁磁性越强．
（2） 根据图示可知，电磁铁 ________ （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明 ________
（3） 电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ________
3.如图，小莉同学对磁现象进行了一些探究活动：
（1）利用 ________ （选填“甲”或“乙”）图装置更适合探究被检测物体是否有磁性；
（2）丙图所示探究活动，说明磁体的异名磁极间存在相互 ________ 的作用；
（3）小莉同学通过图丁和图戊所示的实验探究，理解了人们为形象地描述磁场而建立的 ________ 模型。