初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 电阻的测量课时训练

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1.某同学指出：在用伏安法测量电阻值的实验中，连接电路时，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（ ）
A . 向电路中连接变阻器时，应该使滑片位于变阻器阻值最大位置
B . 向电路中连接开关时，应该先将开关断开
C . 开关应该接在靠近电源电流流出的一端
D . 电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联
2.王丽同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验中时，所连接的电路图如图所示，当闭合开关后（ ）
A . 电压表烧坏
B . 电流表烧坏
C . 电压表有读数，电流表读数为零
D . 电流表有读数，电压表读数为零
3.下列四个探究实验采用了控制变量法的是（ ）
A . “比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
B . “探究影响电磁铁磁性强弱的因素”时，用吸引图钉的多少来表示磁性的强弱
C . “测量未知电阻”时，通过 U−I图像来研究导体电阻的变化规律
D . “探究磁场对通电导线的作用”时，保持电流大小和方向不变，改变磁场方向
4.如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（ ）
A . 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端
B . 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程
C . 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同
D . 在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮
5.如图是很多电学实验的实验电路图。其中滑动变阻器有很大的作用，除了保护电路，下列哪个实验的滑动变阻器起的作用与其余不同的是（ ）
A . 探究导体中电流大小与其两端电压的关系
B . 探究导体中电流大小与其电阻大小的关系
C . 测定值电阻
D . 测灯泡的电阻
6.小明在前往科技馆的路上想起了之前学习过的电路图，下列说法错误的是（ ）
A . 研究“电流与电压的关系”可以用小灯泡代替定值电阻进行实验
B . 研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要保持电阻两端电压不变
C . “伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差
D . 在以上选项的三个实验中，滑动变阻器都有保护电路的作用
7.物理科代表为全班同学设计了如下四个电路图，图中电源电压未知但不变，R 0为阻值已知的定值电阻，R 1为最大阻值已知的滑动变阻器，通过断开、闭合开关或调节R 1接入电路阻值不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（ ）
A .
B .
C .
D .
二、多选题
1.已知R 0的阻值，Rx的阻值未知，下列四位同学设计的电路开关闭合后能够测出Rx的电阻的是（ ）
A .
B .
C .
D .
2.测温棚内的自动测温装置除测量体温外还能记录通过的人数。如图所示， R0为定值电阻，R是光敏电阻，电源电压为3V。闭合开关S，无人通过时，电压表示数为2.5V，有人通过时，挡住入射到光敏电阻上的光，光敏电阻阻值变为10Ω，电压表示数变为2V，装置计数一次。下列说法正确的是（ ）
A . 有人通过，R的电流变小
B . 有人通过，电路总功率变大
C . 无人通过，R的阻值为25Ω
D . 无人通过， R0的功率为0.2W
3.已知定值电阻 R0的阻值和未知电阻 Rx的额定电压，利用下列四种电路，通过控制开关，既能测出 Rx的阻值，又能测出 Rx的额定功率的是（ ）
A .
B .
C .
D .
4.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法正确的是（ ）
A . 它们都是采用控制变量的研究方法
B . 它们的实验电路在教科书中是相同的
C . 前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D . 后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
5.有一个阻值R x已看不清的电阻器，现要测出它的电阻值．某同学用现有的器材：电压表和电流表各一只，已知阻值的电阻R 0一只、电池组一个、开关两个、导线若干条，连接成图所示的四个电路，其中能测出阻值R x的是（ ）
A .
B .
C .
D .
三、填空题
1.用 ________ 和 ________ 测电阻的方法叫 ________ 法，其原理是 ________ ．需要用 ________ 测出电阻两端的 ________ ，用 ________ 测出通过导体的 ________ ．利用公式 ________ ，求出导体的电阻．
2.如图甲所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应滑到 ________ （选填“左”或“右”）端；闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P滑到某处时电流表A的示数如图乙所示，则此时电流为 ________ A。
3.小张用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，电流表和电压表选用小量程。闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到最右端的目的是 ________ 。闭合开关，她发现灯泡不亮，两电表的示数均很小，经过检查，确认电路连接正确，两电表均完好，小张的下一步操作应该是 ________ 。
4.实验小组设计如图甲所示电路来测量未知定值电阻Rₓ的阻值，小富提出，这样只能得到一组数据，测量结果误差可能较大.为了减小误差，需要多次测量，应该在电路中串联一个 ________ .他们利用改进后的电路进行实验，并绘制出 Rₓ的电压-电流图像.如图乙所示的A、B两条图线中， ________ 是他们绘制出的图线.
5.用如图所示电路测未知电阻R x的阻值，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 ________ 端（选填：“A”或“B”）。某次实验时，读出电压表示数是3V，如果保持滑片位置不变，将R x换成一个阻值比它大的电阻接入电路，闭合开关，电压表示数会 ________ 3V。（选填“大于”“等于”或“小于”）
四、实验探究题
1.某学习小组的同学为测量小灯泡在不同电压下的电阻，设计了实验电路并进行了部分连接，如图甲所示。
（1） 请将图甲中的实物电路补充完整；
（2） 为了保护电路，闭合开关S前，应将滑片P移到滑动变阻器的 ________ （填“左”或“右”）端；
（3） 闭合开关S，该小灯泡正常发光，调节滑动变阻器，让电压逐次降低，测量的数据如下表：
当电压表的示数为2.1V时，电流表的示数如图乙所示为 ________ A，此时小灯泡的电阻为 ________ Ω；
（4） 分析表中数据，可以发现小灯泡的电阻随电压的减小而 ________ 。
2.小明想测量标有“2.5V”字样的小灯泡正常发光时的电阻，于是设计了如图甲所示电路.
（1） 连接好图甲所示电路后，需要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容： ________ .
（2） 检查完电路后闭合开关，小灯泡不亮，电流表与电压表均无示数，小明找来一根导线对故障进行检测，把导线接在小灯泡两端时，小灯泡不亮，两电表均无示数；把导线接在滑动变阻器两端时，灯泡发出耀眼的光，则产生这一故障的原因可能是 ________ .
（3） 排除电路故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 ________ Ω(保留1位小数).
3.测量标有“2.5V”字样的小灯泡在额定电压下工作时的电阻，小灯泡的额定功率估计在0.8W左右．实验室提供的器材有：两节干电池、电压表V（量程0—3V）、滑动变阻器、导线若干、开关、待测小灯泡．供选择的电流表：A 1（量程0—0.6A）、A 2（量程0—3A）．回答下列问题：
（1） 电流表应选用 ________ （“A 1”或“A 2”）．
（2） 连接好如图所示的实验电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大的示数．电路的故障可能是____（选填序号）
A . 电压表断路
B . 小灯泡断路
C . 电压表短路，且小灯泡断路
D . 电流表短路，且小灯泡断路
（3） 排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时的电阻是 ________ Ω（小数点后保留一位数字）．
数据序号
1
2
3
4
5
6
7
发光情况
明亮
不很亮
不亮
较暗
微光
熄灭
熄灭
电压U/V
2.5
2.1
1.7
1.3
0.9
0.5
0.1
电流I/A
0.28
0.24
0.21
0.19
0.16
0.05
计算的电阻R/Ω
8.9
7.1
6.2
4.7
3.1
2.0